高中语文高三年级下华东师大版6.23《秋声赋》课件（34张）

课件34张PPT。　　一年四季中，春天是美的，春光灿烂，艳丽动人；夏天也是美的，热情奔放，令人回味无穷。
　　那么，秋天呢？更是令人难忘的。在中国的诗句中，颂赞秋的文字特别的多。
　　我们一起来回忆一下，有哪些诗句是描写秋的？ 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.
　　　　　　　　　＿杜牧《山行》 月有微黄篱无影，挂牵牛，数朵青花小，秋太淡，添红枣。—宋 蒋捷 秋词 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙 秋思》 雨中黄叶树，灯下白头人。
——唐 司空曙黄花深巷，红叶低窗， 凄凉一片秋声
——蒋捷《声声慢》
这些都是描写秋的佳句，大家一起来读一读，同样是描写秋天的，却呈现出了不同的特征，有些景物充满了生机和活力，有些则描写的秋天景物凋零，一片萧条的景象。同样是写秋天的，却体现出了不同的美。导入新课 自古文人多悲秋，早在战国时期，我国就有一位文人才子，抒发了秋的悲伤。?“宋玉悲秋”典故——“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。”——《九辨》?宋玉是抒发悲秋之情的第一人。后来很多文人不厌其烦地追随“悲秋”的主题，抒写宋玉式的悲凉，那么今天我们一起来看一下宋代文坛领袖欧阳修笔下的秋是否有新颖之处。2018/11/11秋　声　赋欧阳修相关知识 走 近 作 者　　欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。谥号文忠.著有《欧阳文忠公集》。文题背景　　本文写于作者五十三岁时，进入了人生的秋天了。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。关于“赋”　　赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。
《秋声赋》为“赋’’体打开了一条新的出路，即赋的散文化.鉴赏全文欧阳修是如何构思全文的？听
秋
声议
秋
气绘
秋
状叹 人 生　　欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”　　我正在夜里读书，听到有声音从西南方向传来，我惊惧地侧耳倾听，说道：“奇怪啊！” 第一节：表修饰正名作状，在夜里从奇怪定语后置定后置标志课文梳理：　　初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。初听是淅淅沥沥的雨声夹杂着萧萧飒飒的风声，忽然那声音汹涌澎湃起来，像是波涛在夜间突起，风雨突然而来，它碰在物体上发出金属相互撞击时的铿锵之声。（再听）又似奔赴敌阵的军队，正衔枚快跑，听不到号令的声音，只听到人马行走的声音。而，表并列表并列，又突然在军队快跑只名作状 在夜里同澎湃　　予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 　　我对童子说：“这是什么声音？你出去看看。”童子回答说：“月色皎皎，星光灿烂，浩瀚银河，高悬中天。四下里没有人声，那声音是从树林间传来的。” 判断句　　余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；　　我说：“哎呀好悲伤啊！这是秋天的声音，它为何要来呢？要说那秋天呈现的情状啊，它的色彩凄清惨淡，烟雾弥漫白云聚集；第二节什么那呈现色彩聚集判断句取独课文梳理：其容清明 ，天高日晶；其气栗冽，
砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。　　它的容颜清新明净，天空高远，太阳明亮；秋气凛冽，刺人肌骨；秋意萧索，山川寂静空旷。所以秋天发出的声音，悲悲凄凄，犹如人们在发愤呼啸。容颜秋气刺秋意所以发出丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；
草拂之而色变，木遭之而叶脱；
其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。掠过 拂拭表承接表并列表原因遇到用来就是（秋风未起时，）繁茂的百草互相争盛，高大的树木青翠茂盛令人愉悦。但草被秋风一吹颜色就变，树被秋风一碰叶子就落；它用来折断枝叶、凋落花草的，是秋气的余威。夫秋，刑官也，于时为阴；秋天是刑官行刑的季节，它在时令上属阴。又兵象也，于行为金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心秋天又象征着用兵，它在五行中属金。这就是常说的天地之刚正之气，它常常把肃杀作为心志。发语词在时令季节是征伐之象把作为判断句这天之于物，春生秋实自然对于万物，是要它们在春天生长，在秋天结实故其在乐也，商声主西方之音所以秋天在音乐的五声中又属商声，商声是主宰西方的声音。对于名作动，结果实商，伤也，物既老而悲伤； 夷则为七月之律。“夷则”是七月的音律。 商，是悲伤的意思，万物已经衰老了，就会令人悲伤。是已经表承接夷，是杀戮的意思，万物过了繁盛期，就必然衰败。 夷，戮也，物过盛而当杀表承接，就必然衰败嗟乎！草木无情，有时飘零呜呼，草木是无情之物，尚有衰败零落之时人为动物，惟物之灵人是动物，是万物中最有灵性的百忧感其心， 万事劳其形许多忧虑有感于内心，又有无数琐碎烦恼的事来劳累他的身体是使动，使…受到煎熬使动，使…受到劳累有动于中，必摇其精内心有所触动，一定会消耗人的精气。而况思其力之所不及，忧其智之所不能 何况常常思考自己的力量所做不到的事情,忧虑自己的智慧所不能解决的问题。在内心取独宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星当然会使那些红润的容颜变得如同枯木，乌黑的头发变得花白。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣为什么要用不是金石的身躯，想去和草木争奇斗盛？动词，“成为、变成”； 用念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”应考虑到底是谁给自己带来残害，又何必怨恨这秋声呢！”给考虑童子莫对，垂头而睡。
但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。　　童子没有回答，低着头睡着了。此时只听见四壁虫声唧唧，好像应和着我的叹息。第四段：没有表修饰只应和、附和秋声 1、清人吴楚材、吴调侯在《古文观止》中评价《秋声赋》说：“秋声，无形者也，却写得形色宛然，变态百出。”请结合课文谈一谈欧阳修是如何将无形的秋声写得具体可感的。细雨
波涛
风雨
金铁
战士行走由远到近由小到大由缓到急①、运用比喻，化抽象为形象化虚为实的手法突出秋声变化的急剧和来势的凶猛。秋色
秋容
秋气
秋意惨淡，烟霏云敛清明 ，天高日晶慄冽，砭人肌骨萧条，山川寂寥实虚秋　之　为　状秋状秋声由实入虚
虚实结合 ②、烘托手法凄凄切切，呼号愤发对比欧阳修童子③、对比映衬在本文的运用也是独具匠心的.秋声远近强弱缓急草木荣枯突出了作者寂寞的秋心课文还有其他对比吗？4、作者列举了哪些例子对秋气进行议论的？
明确：作者吸收前人种种说法：把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来。
　　甚至用“伤”解释“商”，用“戮”解释“夷”，突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。
　　写出了秋声中永恒的悲伤，为进入本文主题起了铺垫作用。作者如何写秋气的？体现了秋天的什么特点？肃杀2018/11/111、面对着萧条肃杀的秋景，作者有何感叹？　　明确：社会“百忧”，人生“万事”对人身心的莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重。思考：第三节内容2018/11/11秋很肃杀，可是人事忧劳更甚于秋的肃杀！