2025年秋统编版语文六年级上册第八单元综合提优卷B（含答案）

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2025年秋统编版语文六年级上册第八单元综合提优卷B
梯级创新与素养提升
时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、学校组织同学们参观了鲁迅博物馆。下面是亮亮写的观后感片段，请你读一读，完成练习。(12分)
鲁迅出生于浙江绍兴，小时候的jiā jǐng( )不错。闽土是鲁迅小时候在zhèng zhòng( )的大祭祀值年期间认识的，那时的闽土还是个hài xiū( )却líng lì( )的少年。闰土的心里有许多无穷无尽的稀奇的事，他给鲁迅带来了许多有趣的体验。鲁迅在以后的生活中经常怀念故乡，那篇《好的故事》中的景色就与水乡绍兴相似：河畔的事物cuò zōng( )地倒映在chéng bì( )的水中，绿绿的píng( )藻与游鱼一同dàng yàng( )……我也好想去一次那幽静的水乡，看一看少年时的鲁迅。
1.结合语境，根据拼音在括号里写出相应的字词。(8分)
2.画“ ”的句子存在语病，应这样修改： 。(2分)
3.写观后感的过程中，亮亮想更多地了解鲁迅，便开始收集资料。为了提高阅读效率，他采用了一些阅读方法。下列方法中不合适的一项是(2分)( )
A.通过看文章的题目把握文章的主要内容。
B.面对一篇较长的文章时，可以通过找关键句了解其主要内容。
C.要了解鲁迅对现代小说的影响，可以重点阅读他的小说及相关评论。
D.鲁迅的文章中有些词语比较难懂，遇到难懂的词语一定要查词典弄清楚它的意思。
二、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音相同的一项是( )
A.参差 参加 B.撒种 撒娇 C.削弱 削皮 D.怒号 哀号
2.文成县“太公祭春祭”随“春节”载人世界非遗史册，“祭”字的甲骨文描绘了一只手拿着鲜肉放在祭台上的场景(见右图)。下列可能是甲骨文“祭”的一项是( )
3.下列句子中的加点词语使用有误的一项是( )
A.丽丽经常担任校园活动的主持人，饱经风霜，主持经验很丰富。
B.《红楼梦》中的人物很多，我总是记不牢，常常张冠李戴，将人物和事件弄混。
C.我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。
D.人工智能的应用场景十分丰富，我们可以发挥无穷无尽的想象力。
4.团团发现拟定题目的方法有多种。下列文章所用拟题方法不同的一项是( )
A.《少年闰土》和《军神》 B.《慈母情深》和《京剧趣谈》
C.《草船借箭》和《田忌赛马》 D.《竹节人》和《威尼斯的小艇》
5.下列句子运用的修辞手法与其他不同的一项是( )
A.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
B.带织入狗中，狗织入白云中，白云织人村女中……。
C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
D.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
6.关于鲁迅先生，下列表述不正确的一项是( )
A.“闰土”出自小说《故乡》,文章反映了文中的“我”与他短暂而又真挚的友谊，以及对他深深的怀念之情。
B.鲁迅先生一生忧国忧民，留下许多伟大的作品，其中《呐喊》《野草》《彷徨》等是他的小说集。
C.在《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者回忆了几件小事，表现出鲁迅先生是一个关爱后辈、关心他人的人。
D.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”,其中第二个“他”指的是像鲁迅一样有着优秀品质的人。
三、照样子，把你对鲁迅先生的敬佩和赞美表达出来。(可以写事迹、成就或引用他的名言，60字左右)(4分)
例：你，被誉为“杂交水稻之父”,毕生为粮食生产作出了重要贡献。“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”当你还是乡村教师时就已立下了宏伟的志向，当你年过九十依然坚持每天下田。你无私奉献，淡泊名利，在稻花飘香中成为一个传奇。
四、根据课文内容填空。(8分)
1.鲁迅在《少年闰土》中刻画了一个 、 的农村少年形象；在《好的故事》中描写了一个 ,表达了对 的向往。
2.鲁迅热爱祖国，怀有一颗赤子之心，他说：“ ,
,中国才有真进步。”
3.读了《我的伯父鲁迅先生》中的小故事，我知道了鲁迅先生受人爱戴的原因：
(用文中的话回答)。“无情未必真豪杰， ”则反映了他作为普通人的真实情感。
五、语文与生活。(8分)
六年级(2)班组织同学们去参观绍兴鲁迅故里，请你参与其中，并完成练习。
1.同学们游园时看到下面的对联，它们分别对应哪个景点 请你选一选，将序号填在示意图中相应景点的括号里。(4分)
A.仰视桑葚熟 俯听蟋蟀鸣
B.至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
2.同学们在游园时，看到一个小朋友正准备在民族脊梁碑上刻字。假如你也在场，该怎么劝阻他 试着写一写。(4分)
六、非连续性文本阅读。(12分)
【材料一】为了了解小学生对鲁迅作品的接受情况，某小学对本校学生进行了调查，结果如下：
【材料二】
鲁迅先生借书与送书
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果发现书上面有了破边卷角等损坏的情况，他是会不高兴的。对于那些不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给需要它的人。每当把书送出去时，他总是非常仔细地包扎妥帖。
【材料三】
鲁迅弃医从文
鲁迅在日本学医时，有一回竟在影片中看到一个中国人给俄国人傲侦探，被日本军捕获并要枪毙，可在旁边围观的也是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来，这一声声欢呼在鲁迅听来格外刺耳。
他说：“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……我们的第一要著,是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”
【材料四】鲁迅的夫人许广平写了一篇自认为还不错的论文，题为“罗素的话”。鲁迅看后写下一句评语：“拟给九十分，其中给你五分：抄工三分，末尾的几句议论二分。其余的八十五分，都给罗素。”许广平看到评语后，只得认认真真地再修改。
1.阅读材料一，在鲁迅的众多作品中，小学生比较容易接受的文章依次是
《 》《 》《 》。(3分)
2.从材料二中的哪两个方面可以看出鲁迅先生非常爱书 (2分)
3.阅读材料三，鲁迅弃医从文的关键原因是(2分)( )
A.谴责残酷的日本人。 B.呼吁大家抵制日本人。
C.气愤中国人做看客。 D.想改变中国人的精神。
4.从材料三中，我可以看出鲁迅是一个 的人。(2分)
5.材料四中，鲁迅给夫人许广平的评语妙在哪里 (3分)
七、阅读短文，完成练习。(14分)
给颜黎民的信(节选)
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
……
我的信如果要发表，且有地方发表，我可以同意，我们不是没有说什么不能告人的话么 如果有，既然说了就不怕发表。
临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的，是不是
就这样的结束罢。祝
你们好。
鲁迅 四月十五日夜
1.画“ ”的句子中，鲁迅先生用“许多花”比喻 ,用“蜜”比喻 ,巧妙地表达了
的见解。(3分)
2.鲁迅先生在给颜黎民的信中谈了 件事，其中第 件事谈得最具体。(2分)
3.关键句可以帮助我们把握文章的主要内容。请你结合鲁迅信中前三个自然段的关键句，概括鲁迅先生给颜黎民的三个有关读书的建议。(3分)
(1)
(2)
(3)
4.下列对短文内容的理解有误的一项是(2分)( )
A.第2自然段中，鲁迅认为古人为月缺花残落泪“是可恕的”,因为古人都多愁善感。
B.第3自然段中，由鲁迅通过看电影来增长见识可知，他视野开阔，涉猎广泛。
C.鲁迅从颜黎民涂改名字这一细节，推测出他使用了假名，体现了他观察细致，心思细腻。
D.本文是鲁迅写给颜黎民的信，文末却说“祝你们好”,因为鲁迅把颜黎民看成青年的代表，所以用“你们”。
5.阅读下面的链接资料，结合短文的具体内容，说一说你的体会。(4分)
【链接资料】鲁迅在一个月里两次复信给一个素不相识的青年——颜黎民，还赠送书刊和自己的照片。这封回信写于1936年4月15日，那时鲁迅已重病在身，离逝世(1936年10月19日)仅约6个月的时间。
八、习作。(30分)
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“路”这个字有着丰富的文化内涵：品味酸甜苦辣，这是成长之路；探索广阔世界，这是研学之路；勇攀知识高峰，这是学习之路………
请以“路”为中心，选择合适的材料写一篇文章，重点部分要写具体，表达真情实感。可以以“路”为题，也可以另拟题目，不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案
一、1.家景 郑重 害羞 伶俐 错综 澄碧萍 荡漾
2.删去“许多”或“无穷无尽的”
3.D
二、1.D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B
三、示例：你，被誉为“民族魂”,为民族的思想解放与新文化发展贡献了一生。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”你以笔为剑，刺破时代阴霾；用字铸灯，照亮真理之路。
四、1.示例：见多识广 聪明能干 美好的梦境美好生活
2.惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来
3.他为自己想得少，为别人想得多 怜子如何不丈夫
五、1.百草园(A)三味书屋(B)
2.示例：小朋友，你好!我们不可以在文物上乱刻乱画，这是不文明的行为哟。民族脊梁碑是彰显鲁迅先生民族气节的重要物件，出于对鲁迅先生的尊重，我们更不应该在上面乱刻乱画。
六、1.从百草园到三味书屋 社戏 孔乙己
2.①借书人损坏他的书，他会不高兴；②他把书送出去时，总是仔细地包扎妥帖。
3.D
4.示例：热爱祖国、爱憎分明、有思想、有民族大义
5.示例：鲁迅用幽默的语言指出了夫人许广平论文的最大毛病——缺乏自己的见解。论文中绝大部分都是罗素的话，因此九十分中的八十五分要给罗素。
七、1.不同人的著作 从书中获取的知识 读书不要只看一个人的著作，要博览群书
2.三 一
3.(1)不要只看一个人的著作，要博览群书。
(2)不能专看文学书，也要读一些自然科学方面的书籍。
(3)可以看世界旅行记，了解各处的人情风俗和物产，增长见识。
4.A
5.示例：鲁迅先生重病在身，仍给予青年颜黎民语重心长的教诲，这充分体现了鲁迅先生对青年一代的关怀和爱护。
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