17 海滨小城 课件+素材

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17 海滨小城
（部编）三年级
上
第1课时
新课导入
自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是围绕哪一句话写海滨小城的？
初读课文
海滨 胳臂 沙滩
理睬 满载 每逢
bīn
gē bei
cǎi
zài
féng
tān
胳
gē
你还知道哪些“月”字旁的字？
肚
腿
脚
大多与身体部位相关
滨
bīn
海滨
胳臂（ ）
左臂（ ）
臂
bei
他骑车时把两条胳臂（bei）摔伤了，左臂（bì）上的伤尤其严重。
bì
胳臂
胳膊
装载（ ）
记载（ ）
载
zài
爸爸每天都会在工作日记上记载（zǎi）货物的装载（zài）量。
zǎi
用交通工具装。
记在书报上。
滨
滩
胳
臂
载
逢
睬
滨
灰
跟
棕
帆
渔
bīn
zōng
huī
gēn
yú
fān
壳
透
除
院
亚
踩
ké
yuàn
tòu
chú
cǎi
yà
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，竖画直挺。
zōng
棕
木
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
半包围
折笔内收，平捺舒展。
tòu
透
辶
【海滨】海边；沿海地带。
【喧闹】喧哗热闹。
【热闹】（景象）繁盛活跃。本文指花开得繁
盛活跃。
【笼罩】像笼子似的罩在上面。
【整洁】整齐清洁。
词语解释
这篇课文写了海滨小城的哪些景象？
自读提示
读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。
自读提示
这是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海上
开篇点题
圈画出作者描写的景物。
海天一色
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？
跟 一样颜色的大海。
跟 一样颜色的 。
跟 一样颜色的 。
天空
朝阳
花朵
夜晚
长发
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海上
我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的，那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！
我喜欢海中的棕色的机帆船、银色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。
你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？
通过上面的学习，你知道了什么学习方法？
通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。
大声读第3自然段，想一想：这段话描写了沙滩上的哪些景象？
要求：小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。
自读提示
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
寂寞的贝壳
贝壳：数量多、美丽
拟人，写出了孩子们对贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣的样子。
安静
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹、金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
热闹
喧闹的船队
伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。
码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价还价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。
船队靠岸，你听到、想到了什么？
想象说话
海上
景象
景象
回顾第1-3自然段，把下面的结构图补充完整。
景象
海天远景
海上日出
贝壳遍地
渔船归来
海滩
海滨
海滨(bīn　bīng)　　海鸥(ōu nōu)　　　　　
理睬(cǎi chǎi) 满载(zài　zǎi)
每逢(féng　fèng) 胳臂(bì　bei)
√
√
√
√
√
√
一、给红色的字选择正确的读音。
课堂演练
浩瀚的（ ） （ ）的海滩　　
棕色的（ ） （ ）的海螺
整洁的（ ） （ ）的贝壳
二、在括号里填上适合的词语。
道路　　　
大海
喧闹
机帆船
各种各样
金黄色
3.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。
（ ）
2.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
（ ）
1.作者写的这座小城在广东。 （ ）
√
×
×
三、判断对错。
第二课时
海滨小城
17
你还记得我们在第16课是如何找到关键句的吗？
先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句来写的。
大声读课文第4自然段，画出段落的关键句，思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？
自读提示
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
总起下文
树木种类多
香味浓郁
凤凰花美
我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。
小组合作
公园
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树的多和美
榕树的高大浓绿和枝繁叶茂
本段中心句
比喻
例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏欢快悦耳。
请仿照例句写一句话。
小练笔
街道
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
本段中心句
突出了街道的舒服、干净
例句：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
他一整天都在工作，甚至都忘了吃饭睡觉。
请仿照例句写一句话。
小练笔
小城景象
树多
回顾第4-6自然段的内容，梳理小城景象。
公园美
小城里每一个庭院都栽了很多树。
街道美
小城的公园更美。
小城的街道也美。
意思递进
自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
语言生动形象。
凤凰树开了花，开得那么热闹。
很有新鲜感。
海滨
海上：色彩绚丽
海滩：动静结合
小城
庭院：树种类多 叶香
花热闹
公园：榕树大 树叶密
街道：十分干净
海滨小城
美丽整洁
远↓近
结构梳理
这篇课文条理清楚，先写______，再写_____。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的___________，表达了作者____________________。
海滨
小城
美丽、整洁
对家乡的喜爱与赞美
主题概括
一、对课文理解有误的一项是（ ）
A
A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。
B.海滨小城的特点是美丽、整洁。
C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。
课堂演练
第4自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。
先总述后分述
树多
叶香
花美
美
二、根据课文填空。
化身“小导游”抓住景物特点向游客介绍海滨小城（可以试着用文中的词语或句子）。
课后作业
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