2016-2017学年生物七年级上册：1.1.2调查我们身边的生物 导学案（无答案）人教版
文档属性
| 名称 | 2016-2017学年生物七年级上册：1.1.2调查我们身边的生物 导学案（无答案）人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 26.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-19 08:48:52 | ||
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文档简介
调查周边环境中的生物
学案设计
学习目标
1.说出调查的一般方法。2.描述周边环境中的生物及其生活环境。
学习重点
重点：体验调查的过程，初步学会做调查记录。难点：制作合理的调查方案，呈现调查结果；调查过程中的问题的解决。
学习方法
问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法
预
习
一、独学:
熟读课文p9-11，然后关上
( http: / / www.21cnjy.com )书完成以下题目。1.调查是科学探究常用的方法之一。调查首
( http: / / www.21cnjy.com )先要明确
和
，并制定合理的
。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为
。调查过程要
。对调查的结果要进行
和
，有时还要用数学方法进行
。2.调查的方法步骤依次为，选择
，分组，设计
，调查，将调查到的生物进行
，整理。3.调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，
。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的
。特别注意安全。4.对调查到的生物归类：可以按照形态结构特点，将生物归为
、
和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物分为
和
等；还可以按照用途，将生物分为
、
、
、宠物等。
二、互学:
1.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》关于描写生物世界的文字中，说到哪些植物？又提到到了哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
2.尝试将你们组调查到的生物进行归类，并整理在记录本上。
展
示
三、质疑：
1.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。对以上植物进行归类的依据是什么？
2.姗姗饲养了一只蜥蜴，试按照不同的归类方法说出它属于哪一类生物。
四、点拨：
1.抽样调查时要做到样本大小合适，以减小误差。一般来说，样本越大，调查的结果越准确，但调查的工作量也会随之增大。样本越小，越容易产生误差。
2.对生物进行归类可初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
反
馈
五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？
调查的方法调查周边环境中的生物
调查校园或农田的生物种类
生物的归类方法
六、拓展：1.根据生物的生活环境，可以将生物分为水生生物好人陆生生物等，这是对生物进行（
）A.观察
B.调查
C.归类
D.实验2.下列生物按生活环境划分的是
(
)A.猫头鹰和鼠
B.鱼和河水
C.空气和阳光
D.狗和水草3.下列关于调查的叙述错误的是（
）A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
4.某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是
A.调查前应拟好调查提纲
B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获取数据
D.用数学方法进行统计和分析5.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（
）A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（
）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小华在墙角发看见一只老鼠逃窜，觉得很恶心，决定不记录7.如下图请你用两种方法将它们归类，并说明理由。方法一：方法二：
学案设计
学习目标
1.说出调查的一般方法。2.描述周边环境中的生物及其生活环境。
学习重点
重点：体验调查的过程，初步学会做调查记录。难点：制作合理的调查方案，呈现调查结果；调查过程中的问题的解决。
学习方法
问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法
预
习
一、独学:
熟读课文p9-11，然后关上
( http: / / www.21cnjy.com )书完成以下题目。1.调查是科学探究常用的方法之一。调查首
( http: / / www.21cnjy.com )先要明确
和
，并制定合理的
。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为
。调查过程要
。对调查的结果要进行
和
，有时还要用数学方法进行
。2.调查的方法步骤依次为，选择
，分组，设计
，调查，将调查到的生物进行
，整理。3.调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，
。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的
。特别注意安全。4.对调查到的生物归类：可以按照形态结构特点，将生物归为
、
和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物分为
和
等；还可以按照用途，将生物分为
、
、
、宠物等。
二、互学:
1.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》关于描写生物世界的文字中，说到哪些植物？又提到到了哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
2.尝试将你们组调查到的生物进行归类，并整理在记录本上。
展
示
三、质疑：
1.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。对以上植物进行归类的依据是什么？
2.姗姗饲养了一只蜥蜴，试按照不同的归类方法说出它属于哪一类生物。
四、点拨：
1.抽样调查时要做到样本大小合适，以减小误差。一般来说，样本越大，调查的结果越准确，但调查的工作量也会随之增大。样本越小，越容易产生误差。
2.对生物进行归类可初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
反
馈
五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？
调查的方法调查周边环境中的生物
调查校园或农田的生物种类
生物的归类方法
六、拓展：1.根据生物的生活环境，可以将生物分为水生生物好人陆生生物等，这是对生物进行（
）A.观察
B.调查
C.归类
D.实验2.下列生物按生活环境划分的是
(
)A.猫头鹰和鼠
B.鱼和河水
C.空气和阳光
D.狗和水草3.下列关于调查的叙述错误的是（
）A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
4.某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是
A.调查前应拟好调查提纲
B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获取数据
D.用数学方法进行统计和分析5.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（
）A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（
）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小华在墙角发看见一只老鼠逃窜，觉得很恶心，决定不记录7.如下图请你用两种方法将它们归类，并说明理由。方法一：方法二：