2016-2017学年生物七年级上册：3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 导学案（无答案）人教版

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第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
学案设计
学习目标
1.
概述藻类植物、苔藓、蕨类植物的形态特征和生活环境。2.
藻类植物、苔藓、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.
关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
学习重点
重点：
藻类植物、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系
难点：
认识不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征　
学习方法
独学、互学　群学
预
习
一、独学:
1.藻类植物大多生活在
中，少数生活在陆地的
。有
细胞和
细胞之分。藻类植物全身都
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和
，都能进行
，没有专门的吸收和运输养料或进行光合作用的
，也没有
的分化。2.苔藓植物大都生活在
环境中。一般都具有
，茎中没有
，叶中没有
，根很简单，称为
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。它的叶只有
层细胞，有毒气体可以从背、腹两面侵入
，所以把它当做检测空气污染程度的
。3.蕨类植物生活在
环境中，它已经有了
的分化，有了专门的
。4.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物没有种子，靠
进行繁殖。
二、互学:1.下列植物体内具有输导组织的是
（
）A、水绵
B、墙藓
C、海带
D、肾蕨2.大自然植物种类繁多，其形态结构各不相同，以下植物有根茎叶分化的是
（
）A、海带
B、水绵
C、发菜
D、蕨菜3.目前，我国以煤炭发电为主，形成这些煤的植物类群主要是古代的
（
）A、藻类植物
B、蕨类植物
C、被子植物
D、裸子植物
4．下列哪种植物不是苔藓植物
（
）
A、葫芦藓
B、墙藓
C、地钱
D、紫菜
5．苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是
（
）
A、叶子太薄
B、茎太细小
C、没有真正的根
D、靠孢子繁殖6．藻类植物大多数生活在
（
）
A、陆地上
B、淡水中
C、水中
D、海水中7．大气中的氧气最重要的来源是
（
）A、藻类光合作用
B、苔藓类光合作用
C、蕨类光合作用
D、森林光合作用8．有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在
（
）A、室外阳光充足处
B、室内光线阴暗处
C、室内光线明亮处
D、暗室内9.
苔藓植物根的作用
（
）
A、吸收水分和无机盐
B、光合作用
C、固着作用
D、既起固着又能吸收水分和无机盐10.
下列哪项不是苔藓植物的主要作用
（
）
A、蓄积水分，保持水土
B、可作监测空气污染程度的指示植物
C、促使沼泽地陆地化
D、供人们食用
展
示
三、质疑有人说海带是一种植物，它有根、茎、叶，这种说法对吗？
四、点拨李老师从花店买回来一盆美丽的盆景，上有苔藓
( http: / / www.21cnjy.com )植物、蕨类植物等，李老师为了让盆景长得更好，李老师将它放在窗台上，让它充分接受阳光的照射，可是过几天，上面的植物就所剩无几了，李老师非常纳闷：不是说“万物靠太阳”吗？这些植物为何会死呢？（1）盆景应放在什么样的环境中？
（2）盆景中的植物需要光照吗？
（3）形成地层煤矿的是远古时期的哪类植物？
反
馈
五、小结：（一）藻类植物1.结构特点：单（多细胞）植物，无根茎叶的分化。
2.生活环境：大多生活在水中。
3.与人类的关系:供氧，食用和药用等。
（二）苔藓植物
1.结构特点：矮小，有茎叶，茎叶内无输导组织，有假根。2.生活环境：阴暗潮湿。3.与人类的关系:监测空气污染的指示植物。（三）蕨类植物1.有根茎叶的分化，输导组织2.潮湿环境3.食用、饲料、观赏、煤等
六、拓展：蕨类植物比苔藓植物高大的原因是什么？
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