2016-2017学年生物七年级上册：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 导学案（无答案）人教版

绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案设计
学习目标
1．知道绿色植物通过光合作用制造有机物2．实验验证绿叶在光下制造淀粉3．描述光合作用的概念
学习重点
重点：探索绿叶在光下能否制造淀粉。难点：为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。
学习方法
　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法
预
习
独学:
熟读课文，然后关上书完成以下题目。1.光合作用的产物是
，条件是
。2.绿色植物中，有机物合成场所是
。3.构成细胞壁的主要成分是
，构成细胞膜的主要成分是
。4.我们发现：人们的食物都直接或间接来自于
。
互学:　　绿叶在光下制造淀粉（阅读书本116-117页）提出问题：1.
？2.
是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？作出假设：1.绿叶制造的有机物是淀粉。2.
是绿叶制造有机物不可缺少的条件。实验过程：各组参考课本（117页）进行讨论：（1）本探究实验的变量是
。（2）实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？
。（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是
。其中实验组是
，对照组是
。（4）酒精的作用是
。（5）本实验要对叶片用清水冲洗
次，目的是排除干扰。实验结果：滴加碘液后，遮光部分
，没有遮光部分
。
实验结论：1.从实验可以看出，叶片的
部分遇到碘液变成了蓝色。结论一：
。2.在实验中，叶片
的部分产生了淀粉，
的部分没有产生淀粉。结论二：
。实验步骤小结：暗处理
→
选叶遮光
→
照光去纸
→
叶片脱色
→
清洗加碘
→
清洗观察。
展
示
质疑：为了使苹果等果实获得更好的经济价值，根据光合作用需要光的原理，你将采取什么措施使果实上有“富、福”等吉祥文字或图案？
点拨：1.怎样少实验误差？
。2.植物体内合成的有机物都是淀粉吗？
。举例说明你的观点？
反
馈
五．小结：（建构知识网络；总结规律方法。）想想：我在本节课学到了哪些知识？
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿叶在光下制造有机物二、有机物用来构建植物体三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
六、拓展：1.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的
( http: / / www.21cnjy.com )绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分不显蓝色（图2），该实验可以证明（
）①光合作用需要水
②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉A、①②
B、②④
C、③④
D、②③
2.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（
）
( http: / / www.21cnjy.com )3.“绿叶在光下制造淀粉”的实验，能证明（
）①光合作用产生了淀粉
②光合作用产生了氧③光是绿色植物进行光合作用的条件之一
④二氧化碳是光合作用的原料
A、
①②
B、
③④
C.、①③
D、②④
图2
图1