统编版五年级下册语文第二单元习作：《写读后感》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
小学语文五年级下册第二单元“古典名著阅读”
读书节系列活动
“读一本好书”征文比赛
任务一：初识读后感，确立感想
任务二：结合例文， 学习写法
任务三：自主习作， 学会拟题
写读后感
把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
任务一：初识读后感，确立感想
在你的阅读经历中，哪一篇文章或哪一本书令你印象深刻，为什么？
任务一：初识读后感，确立感想
感 想
写读后感
少年周恩来勤俭节约，他穿的衣服很是朴素，夏天是一件白色大褂，冬天是一件蓝色大褂，多少次他的父亲要给他添几件衣裳，他总是笑着谢绝了。他说，何必要在这些外表的东西上花费那么多精力。少年周恩来为了给家里减轻负担，开始自己想办法找些事情做。经常帮学校抄写文件。刻蜡纸、油印，赚些钱来补贴家用。个人生活始终保持勤俭朴素的作风。
看到少年周恩来如此刻苦勤俭，我心理很是惭愧。自己平时花钱总是大手大脚的，无论是吃东西，还是买东西，总不把钱放在眼里。记得有一次，妈妈帮我叫了一份早餐，我一看不是平时喜欢的汉堡，直接就耍脾气不吃。中华名族向来以勤俭节约著称，我们本应继承这一切优良传统，可却在不经意间被奢靡之风所污染。我想起了校园内失物招领站中那堆积的衣物和学习用品，他们的小主人也许从未意识到要找寻回自己丢失的物品，而是轻而易举的重新购买。我的心更加沉重。
任务二：结合例文，学习写法
任务三：自主习作学会拟题
从印象最深刻的一篇文章或一本书中，选择感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的内容。
评价项目 自评 他评
结构 分段表述、详略得当
感想 能“引用原文，联系生活”。
感想真实具体，引起他人共鸣。
书写 页面工整，符号规范
习作《写读后感》星级评价表
自评（ ）颗星，他评（ ）颗星
任务三：自主习作学会拟题
读后感拟题
正标题
读《XXX》有感
《XXX》读后感
读《西游记》有感
《西游记》读后感
任务三：自主习作学会拟题
正标题：
副标题：
坚持不懈 方得正道
——读《西游记》有感
读后感拟题
任务三：自主习作学会拟题
正标题：
副标题：
读后感拟题
任务三：自主习作学会拟题
作业：
1.补充写完整篇读后感，依据《写读后感》星级评价表修改习作。
2. 整理读后感习作，参加征文活动。
任务三：自主习作学会拟题
读着《狼王梦》，我想到了我那“讨厌”的妈妈。“跳跳，又在玩？赶紧写作业去！”这是我妈妈的口头禅，每天我都要遭受一次又一次的“轰炸”。我觉得她真的好像书里的紫岚，为了让子女成为“王者”而不停的去训练自己的孩子，不给他们喘息的机会。我的妈呀，难道好成绩真的对你这么重要吗？
可有一次我因为生病住了整整一个月的医院。术后，连续几天的禁食，让隔壁病床偶尔飘过来的一点点饭香似山珍海味般浓郁。我吵着闹着要吃饭，可是不能吃啊。妈妈只能紧紧地抱着我，又轻轻地拍着我，安慰我，要乖乖听话，马上就可以吃饭了。那一刻，我看到了妈妈红红的眼眶，听到了妈妈哽咽的话语。后来，外婆告诉我，为了我的病，妈妈不知悄悄哭过多少次。
这一刻我更深刻感受到了母爱，如紫岚般严厉紫岚般为儿守护。谢谢你，妈妈！我爱你，妈妈！
写读后感
巧用对比
点名主题