统编版六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长《小英雄雨来》推进课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小英雄雨来
推进课
整本书阅读
任务一：回顾导入，交流进度
活动一：看插图，猜故事
活动二：共交流，知进度
根据你的阅读计划表，说说你读到了哪里？
任务二：梳理情节，明晰脉络
活动一：串标题，理情节
小标题 标题内容 主要故事
1-5节 《雨来这孩子 》 《夜校》 《 雨来被抓住了》《 扁鼻子军官》《 河沿上响了机枪》 掩护交通员
6-11节 《军事演习》 《我们就是到这儿埋地雷的》 《危险的侦查》《 特务》《这儿是中国的土地 》《愤怒的土地》
12-16节 《他们这是到哪儿去呢 》 《杨大娃》 《 像八路军那样爱自己的同志 》《渡河 》 《我不累呢，我是撒尿来着 》
17-22节 《 跑进人来啦》《来了个骑自行车的人》 《 杜绍英》 《 妈妈决心拖住特务 》 《一定救回自己的同志》 《打呀！开枪 ！》
23-28节 《 芦花村好不热闹》《腮帮上有“酒窝”的战士 》 《 再有二百个柜还不够呢 》
29-31节 《越胆小越害怕，越胆大越不怕》 《谁？站住 》《快让我进去吧 ！》
32-41节 《敌人来了》 《一场大战 》 《钻进网里的小鹰》 《 我要有枪早把你们打死了 》 《 这个小八路 》 《怎么逃跑呢 》 《就是李大叔》 《 牛车上坐着个小媳妇》 《战斗开始了 》《小英雄的故事多着呢》
活动一：串标题，理情节
小标题 标题内容 主要故事
1-5节 《雨来这孩子 》 《夜校》 《 雨来被抓住了》《 扁鼻子军官》《 河沿上响了机枪》 掩护交通员
6-11节 《军事演习》 《我们就是到这儿埋地雷的》 《危险的侦查》《 特务》《这儿是中国的土地 》《愤怒的土地》 埋地雷
12-16节 《他们这是到哪儿去呢 》 《杨大娃》 《 像八路军那样爱自己的同志 》《渡河 》 《我不累呢，我是撒尿来着 》 做侦查
17-22节 《 跑进人来啦》《来了个骑自行车的人》 《 杜绍英》 《 妈妈决心拖住特务 》 《一定救回自己的同志》 《打呀！开枪 ！》 拖特务
23-28节 《 芦花村好不热闹》《腮帮上有“酒窝”的战士 》 《 再有二百个柜还不够呢 》 救同志
29-31节 《越胆小越害怕，越胆大越不怕》 《谁？站住 》《快让我进去吧 ！》 勇送鸡毛信
32-41节 《敌人来了》 《一场大战 》 《钻进网里的小鹰》 《 我要有枪早把你们打死了 》 《 这个小八路 》 《怎么逃跑呢 》 《就是李大叔》 《 牛车上坐着个小媳妇》 《战斗开始了 》《小英雄的故事多着呢》 惊险脱困
活动二：画导图，明故事
掩护交通员员
员
员
员
员
员
员
抗日英雄
天真少年
根据梳理，快速完成雨来的小英雄成长梯。
并根据成长梯，和小组成员概括说说整本书的主要内容。
活动二：画导图，明故事
窜连情节
整本书内容
把握
情节
人物
小说
任务三：梳理人物，深化认识
活动一：梳理人物关系图
雨来
家人
伙伴
八路军
敌人
活动一：梳理人物关系图
雨来
家人
伙伴
八路军
敌人
雨来爸爸
雨来妈妈
扁鼻子军官
特务队长
鬼子
杜绍英队长
李大叔
腮帮上有“酒窝”的战士
铁头
二黑
三钻儿
活动二：制作人物卡片
你最喜欢哪个人物？为什么？
如果要为他/她画一幅人物肖像，你有什么技巧？
活动二：制作人物卡片
要抓住人物的特点，勾勒人物的形象，必须以小说内容为基础。
可以从人物的外貌、语言、动作、心理，找到准确的词语来“画”出人物的形象。
找到小说中描写人物形象的细节，收集描写人物的词句。
活动二：制作人物卡片
选择自己喜欢的人物为他做个名片，并根据卡片简单介绍。
姓名： 年龄： 肖像我来画
性别: 爱好： 性格: 特长： 人物简介： 活动二：制作人物卡片
姓名： 雨来 年龄： 12岁
肖像我来画
（可课后完成）
性别: 男 爱好： 读书、打鬼子 性格: 活泼、天真 特长： 游泳 人物 简介： 雨来，12岁，住在芦花村。是个调皮天真的孩子，也是个热爱祖国的少年 ！ 任务四：聚焦成长，探寻密码
活动一：品三要素，解成长轨迹
抓住情节、环境、人物描写等感知雨来的成长
再次阅读你印象深刻的部分，抓住小说三要素做批注，谈谈你对于雨来成长的理解。
活动二：探成长秘，汲英雄力量
勇敢积极
不畏艰难
不放弃希望
成长密码
活动三：作业布置
课后继续阅读《小英雄雨来》；
对比自己的成长经历，谈谈自己的成长感悟。
快乐读书吧！
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