第20讲 电路 讲义 （含答案） 2026年中考物理一轮复习 （河北）

第20讲 电路
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考点通关 直击考什么
考点1 电荷和静电现象
1．电荷间的相互作用
（1）自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带①_ _ _ _ 电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带②_ _ _ _ 电荷。
（2）电荷间的相互作用：同种电荷互相③_ _ _ _ ，异种电荷互相④_ _ _ _ 。
（人教九年级P41）
（3）验电器：用来检验物体是否带电的仪器，工作原理是同种电荷⑤_ _ _ _ _ _ _ _ 。用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到金属箔上，两金属箔带同种电荷相互排斥而张开。
（4）带电物体的基本性质：能吸引轻小物体（碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等）。
易错警示
两个轻质物体相互吸引可能带异种电荷，也可能一个物体带电、一个物体不带电。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
（1）原子及其结构
（2）实质：不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同。当两个物体摩擦时，电荷（带负电荷的核外电子）从一个物体转移到另一个物体。束缚能力弱的⑧_ _ _ _ _ _ _电子，带正电，束缚能力强的得到电子，带⑨_ _ _ _ _ _ _电。
3.静电的防止和利用
（1）静电现象：空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。
（2）防止静电：遇到易燃易爆物品时，要注意防止静电的危害，可以利用静电释放器放电，或者将手放在墙壁或金属水龙头上触摸一下，释放身体上的静电。
（3）利用静电：静电拖把、静电喷漆等。
考点2 电流、电压及其测量
1.导体和绝缘体（导体和绝缘体可以相互转化）
导体 绝缘体
特点 容易导电 不容易导电
原因 有大量的自由电荷 几乎没有自由电荷
实例 金属、石墨、酸碱盐溶液、人体、大地 塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、纯净水、油、布、空气
知识拓展
（1）半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的材料。常用于二极管和电子产品的核心元件。
（2）超导体：某些在温度很低的时候电阻变为零的物质。可用于输电线、发动机线圈等。
2.电流和电压
电流 电压
形成 电荷的定向移动形成电流 正电荷定向移动的方向为电流方向 电压是形成电流的原因 电源是提供的电压的装置
单位 基本单位：安培（A） 基本单位:伏特
3.电流表和电压表
电流表 电压表
作用 测量电路中的电流，自身电阻极小，相当于导线 测量用电器两端的电压，自身电阻极大，相当于断路
使用规则 与被测电路串联 与被测电路并联
不允许将电流表直接接在电源两端 电压表可以直接接在电源两端
（1）使用前，检查指针是否指在零刻度线处，若不指零需调零；（2）电流“正进负出”；（3）测量前应估计被测电流（或电压）的大小，选择合适的测量范围，在不能估计被测电流（或电压）大小的情况下，应先选用大测量范围试触，若指针偏转幅度大于小测量范围的最大测量值，可换为稳定连接；若指针几乎不动或偏转幅度小于小测量范围的最大测量值，再改接小测量范围
表盘
读数 读数方法 根据所选测量范围确定分度值。电表示数指针偏过的小格数×分度值
测量范围
分度值
示数
考点3 电阻
1.定义：导体对电流阻碍作用的大小，符号。
易错警示
电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体两端的电压和通过导体的电流无关。
2.单位：欧姆，符号 。 ， 。
3．影响导体电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度。
（1）长度：其他条件相同时，长度越⑩_ _ _ _ ，导体的电阻越大。
（2）横截面积：其他条件相同时，横截面积越 _ _ _ _ ，导体的电阻越大。
（3）温度：其他条件相同时，温度越 _ _ _ _ ，大多数导体的电阻越大。
4.滑动变阻器
（1）原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。
（2）使用：.选择合适的滑动变阻器；
.接线柱“一上一下”接在电路中；
.接入电路前应将滑片调到连入电路阻值最大处；
.当滑动变阻器接两个上接线柱时，连入电路的阻值为零；当滑动变阻器接两个下接线柱时，连入电路的阻值不变，等于其最大阻值。
（3）作用：.改变电路中的电阻；
.改变某一部分电路两端的电压；
.保护电路，避免因电流过大而烧毁电路。
（4）铭牌参数含义：“”表示最大阻值是 ，允许通过的最大电流是。
5．电阻箱
（1）特点：能调节电阻大小，并且能够显示电阻阻值;但电阻值不能连续改变。
（2）读数：将每个旋钮对应的数值乘以倍率再相加,即电阻箱接入电路的电阻。如图所示电阻箱的读数为 _ _ _ _ 。
考点4 电路
1.电路的组成
（1）电源：提供电能的装置。电源在工作时，将其他形式的能转化为电能。
（2）导线：输送电能。用来连接电路元器件组成电流路径。
（3）开关：控制电路通断的装置。
（4）用电器：消耗电能的装置。用电器工作时，将电能转化为其他形式的能。
知识拓展
（1）常见电学元器件符号
电源 灯泡
开关 电阻
电铃 电动机
电阻箱
滑动变阻器
电压表 电流表
（2）电路图的画图要求
①用统一规定的符号。
②连线横平竖直。
③电路元器件不能画在拐角处。
④电路图中各元器件符号的位置必须和实物电路的位置一致。
⑤同一电路中涉及多个相同元器件，加下标进行区别，如、等。
⑥导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。
⑦简单美观。
2.电路的三种状态
定义 特点
通路 处处接通的电路 电路中有电流，用电器工作
断路 某处断开的电路（开关未闭合、导线断开、接头松脱等） 电路中没有电流，用电器不工作
短路 电源短路 直接用导线将电源的正、负极连接起来 电路中电流很大，用电器中没有电流通过，容易烧坏电源
用电器短路 一根导线直接连通用电器两端 该用电器被短路而不工作，电流经外加导线绕过该用电器
3．串、并联电路的特点
串联电路 并联电路
定义 各用电器逐个顺次连接的电路 用电器首尾并列连接的电路
电路图
连接特点 电流只有一条路径 电流有多条路径
工作特点 多个用电器互相影响,一个用电器断路,其他用电器不能工作 各支路独立工作,互不影响； 若其中一个支路被短路,将造成电源短路
开关特点 开关控制整个电路的通断 干路开关控制整个电路的通断； 支路中的开关控制该支路的用电器
电流规律 电流 _ _ _ _ _ _ _ _ 干路电流等于 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
电压规律 总电压等于 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 各支路两端电压相等,都等于 _ _ _ _ _ _ _ _
夯基综合练
1．判断下列说法的正误。
（1） 绝缘体内没有电荷，因此不易导电。（ ）
（2） 用电器中有电流通过，它两端一定有电压；用电器两端有电压时一定有电流通过。（ ）
（3） 电流是由正电荷定向移动形成的。（ ）
（4） 电阻是导体对电流的阻碍作用，没有电流通过导体时，导体的电阻为零。（ ）
（5） 电热水器的发热体用超导材料制作。（ ）
（6） 验电器可检验物体带正电还是负电。（ ）
（7） 导体两端电压越大，导体电阻越大。（ ）
2．[人教九年级P43习题改编] 把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开。这是由于塑料细条带上_ _ _ _ 种电荷互相_ _ _ _ ；如果用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料条发现塑料条被排斥，说明塑料条带_ _ _ _ 电。
重点实验 多维透析
实验19 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 新课标 探究类必做实验
探究串联电路和并联电路中电流的特点 探究串联电路和并联电路中电压的特点
实验思路 通过测出、、三点的电流大小来判定它们之间的关系 分别测出小灯泡、和电源两端的电压，分析这些电压之间的关系，就可以找出串、并联电路中电压的规律
电路图
实验过程 用一只电流表分别测出、、三处的电流；更换不同规格的灯泡,多次实验 用一只电压表分别测出、两端和、两点间的电压、、；更换不同规格的灯泡,多次实验,获取多组数据
记录表格
实验结论 串联电路电流处处相等;并联电路中干路电流等于各支路电流之和 串联电路电源两端的电压等于各部分电路两端电压之和;并联电路中各支路两端的电压相等，都等于电源电压
实验一题练透
问题
1．某实验小组做“探究串、并联电路中电流特点”实验时,从甲、乙、丙、丁四个灯泡中,选取两个并联起来接在电源上,组成图1所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中、、处测量电流,并记录数据。
图1 图2 图3
图4 图5 图6
基础设问
证据
（1） 实验中,应选用两个规格_ _ _ _ _ _ （选填“相同”或“不相同”）的灯泡;连接电路时开关要处于_ _ _ _ 状态。
（2） ［电学作图］连接如图2所示的实物电路，还剩一根导线没连接，请你用笔画线代替导线，将电路补充完整，要求电流表测通过灯泡的电流。
（3） ［电流表使用］为了防止损坏电流表，选择测量范围时，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用电流表较_ _ _ _ （选填“大”或“小”）的测量范围进行试触，小组同学试触时电流表的指针反向偏转，你认为原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
解释
（4） 要测量干路电流,应该将电流表接入图1中的_ _ _ _ （选填“”“”或“”）处。接入电流表后闭合开关,看到两个灯泡都发光,但电流表出现图3所示现象,原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,应该断开开关,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 后,重新进行实验。
（5） ［故障分析］按照图1正确连接好电路后,闭合开关,发现灯泡发光,但灯泡不发光,电流表在、两处都有示数且示数相同,则故障可能是灯泡处发生_ _ _ _ 。排除故障后,重新闭合开关,电流表在处的示数_ _ _ _ （选填“不变”“变大”或“变小”）。
（6） 正确连接电路并进行测量,记录的数据如表一所示,根据表格数据可以得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用“”“”“”表示）。
表一
实验序号
1 甲 乙 0.12 0.15 0.27
2 乙 丙 0.16 0.20 0.36
3 甲 丁 0.12 0.14 0.26
4 丙 丁 0.24 0.18 0.38
表二
0.16 0.15 0.14
（7） ［结论评估］对于上述测量数据的相关分析,以下说法错误的是_ _ _ _ 。
A．四组测量数据中存在误差
B．测量多组数据并分析是为了减小误差
C．选用不同的灯泡进行多次实验,可使结论更具普遍性
D．第4次数据的偏差可能是电流表未调零引起的
（8） ［电表连接错误］实验过程中误将电流表与并联,闭合开关,可能会出现的现象有_ _ _ _ 。
A．熄灭、更亮 B．、都不发光
C．电流表无示数 D．电流表指针正常偏转
（9） ［故障分析］小组同学选用两个不同的灯泡，设计了如图4所示的电路探究串联电路的电流特点，先把电流表接在处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是_ _ _ _ 。
A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良
C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏
能力设问
交流
（10） 小组同学排除故障后，测量了图4中、、三处的电流，又换用不同规格的灯泡进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如表二，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是_ _ _ _ 。
A．可能是测量误差造成的
B．是没有对电流表调零造成的
C．串联电路中各处的电流不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
（11） ［实验改进］研究并联电路电流特点时要多次改变电流表的位置,小组同学觉得很麻烦,于是就设计了图5的电路图,只闭合时测中的电流,只闭合时测中的电流,请你指出设计中存在的问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（12） ［结论应用］利用第6问中得出的结论,分析图6所示的电路,当电源电压不变,闭合开关后,下列说法正确的是_ _ _ _ 。
A．没有示数,有示数
B．再闭合开关,示数大于示数
C．再闭合开关,示数变大,示数不变
D．再闭合开关,示数变大,示数变小
问题
2．小明和小华在“探究串、并联电路中电压特点”的实验中都设计了如图1所示的电路。
图1 图2 图3
图4 图5
基础设问
证据
（1） 在连接实物电路时,开关必须_ _ _ _ 。
（2） ［机械调零］连接电路前,小明发现电压表指针如图2所示,接下来他要进行的操作是_ _ _ _ 。
（3） ［操作细节］在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电压表的指针就发生了偏转,由此可知,在连接电路时,小明忘了_ _ _ _ _ _ _ _ 。
解释
（4） ［故障分析］小明根据图1正确连接好电路,闭合开关后,发现电压表指针有明显偏转,但两灯不亮,可能是因为_ _ _ _ 。
A．灯断路 B．灯短路
C．灯断路 D．电压表断路
（5） 排除故障后,小明继续用电压表分别测出灯两端的电压,灯两端的电压及总电压,经过多次实验,将得到的数据记录在表一中。表中未填写的电压表示数如图3所示,应为_ _ _ _ ,分析表一中数据可得串联电路的电压特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用“”“”“”表示）。
表一
实验次数
1 1.2 1.8 3.0
2 1.5 3.0
3 1.7 1.3 3.0
表二
1.8 1.4 3.2
（6） 小明又按照图4连接电路探究并联电路电压的规律,闭合开关后，的示数为,的示数应为_ _ _ _ ,小明可以得到初步的实验结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
能力设问
交流
（7） ［实验评估］为使结论更具有普遍性,接下来小明应该采取的操作是_ _ _ _ ,再进行实验。
A．改变开关位置
B．更换规格不同的灯泡
C．将灯泡、的位置互换
（8） 探究串联电路电压的规律时,小华用电压表分别测出图1中与、与、与两点间的电压、、，数据如表二所示,得到串联电路的电压特点：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（9） 用图1所示电路探究串联电路电压的规律时,小明断开开关,准备拆下电压表改接在、之间。小华认为小明的操作太麻烦,只需将与点相连的导线改接到点即可。小华的办法是_ _ _ _ （选填“正确”或“错误”）的,原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（10） ［装置优化］小华设计了如图5所示电路,实验时闭合开关,调节滑动变阻器滑片,多次记录三个电压表的示数。与图1实验相比,该实验的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验20 探究影响导体电阻大小的因素 新教材 重点实验
实验电路图
电阻丝A、B、C是镍铬合金丝,D是锰铜合金丝;A、B、D粗细相同;A、C、D长度相同。
实验探究方法
1.转换法:将不同的电阻丝接入电路,通过电流表示数的大小可比较电阻的大小。
2．控制变量法:若探究电阻与长度的关系,应选电阻丝①_ _ _ _ _ _ 分别接入电路;若探究电阻与横截面积的关系,应选电阻丝②_ _ _ _ _ _ 分别接入电路;若探究电阻与材料的关系,应选电阻丝③_ _ _ _ _ _ 分别接入电路；若探究电阻与温度是否有关，将镍铬合金丝接入电路中，再用酒精灯加热镍铬合金丝。分别比较电流表示数大小。
实验结论
导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积,并且与温度有关。材料、横截面积和温度相同的导体,长度越长,电阻越④_ _ _ _ ;材料、长度和温度相同的导体,横截面积越⑤_ _ _ _ ,电阻越大。
实验一题练透
问题
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,设计如图甲所示电路,保持电源电压不变,分别接入不同的电阻丝,其规格如表所示。
电阻丝 材料 长度/ 横截面积/
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 锰铜合金 0.5 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 镍铬合金 1.0 0.5
基础设问
证据
1．实验中通过观察_ _ _ _ _ _ _ _ 来比较电阻丝电阻的大小。
解释
2．［实验方法］实验中采用的研究方法是_ _ _ _ _ _ _ _ 和转换法。
3．选用A、D两根电阻丝进行实验,可以探究导体电阻大小与导体_ _ _ _ 的关系。
4．选用A、C两根电阻丝进行实验,可以探究导体电阻大小与导体_ _ _ _ _ _ _ _ 的关系。
5．为了探究导体电阻大小与导体材料的关系,应选用编号为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的两根电阻丝进行实验。
交流
6．［结论应用］分别将A、D电阻丝接入电路进行实验,得到的实验结论实际上是_ _ _ _ 的工作原理。
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
能力设问
7．［实验改进］小红和小明两位同学分别对图甲电路做了如下改进：小红把电流表更换为灯泡，小明在原电路中串联接入灯泡。你认为_ _ _ _ （选填“小红”或“小明”）同学的改进方式更好一些，理由是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
8．［实验拓展］为了研究温度对导体电阻的影响,小红设计了如图乙所示的实验电路：用酒精灯对电路中的一段电阻丝阻值约加热,观察导体电阻值的变化。该实验电路存在的缺陷是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,改进方案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 电荷间的相互作用★☆☆5年3考
考向命题点1
1.带电体有吸引轻小物体的性质。
2.同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
3.验电器的金属箔片张开一定角度，说明物体带电。
1．判断下列说法是否正确。
（1） [2024河北]用橡胶棒连接一个带电一个不带电的两验电器，验电器的金属箔张角不变，说明橡胶棒是绝缘体。（ ）
（2） [2022河北]头发被带电气球吸引,头发原来一定带电。（ ）
（3） [2021河北]验电器检验物体是否带电。（ ）
（4） [2019河北]带异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷。（ ）
命题点2 导体和绝缘体★☆☆5年3考
2．判断下列说法的正误。
（1） [2023河北]银和铜都是导体。（ ）
（2） [2022河北]人体、大地和石墨都是导体。（ ）
（3） [2021河北]绝缘体：橡胶、玻璃、石墨。（ ）
（4） [2020河北]金属、玻璃、石墨都是导体。（ ）
命题点3 电路的识别与设计★★★5年4考
考法命题点3
识别电路连接方式的方法
1.电流流向法：若电路中电流只有一条路径,则各元件串联;若电路中有分流点和汇流点,则分流点和汇流点之间的各支路并联。
2.拆除法：逐个拆除电路中用电器,根据电路中其他用电器中有无电流通过识别电路连接方式。
3.节点法：若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成同一个点，再进一步判断电路连接方式。
3．[2025安徽]某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和不转,设计了如图所示的电路，、为单刀双掷开关,、为指示灯。规定电流从电动机的左端流入,电动机正转。下列说法正确的是（ ）
A．接、接时,、均发光,电动机不转
B．接、接时,只有发光,电动机反转
C．接、接时,只有发光,电动机反转
D．接、接时，、均发光,电动机正转
4．[2019河北改编]如图所示,电源电压不变,、为定值电阻,为滑动变阻器,、是电流表或电压表。当只闭合开关、时,、的指针均明显偏转,将位于中点的滑片向左移动,的示数不变,的示数有变化。当只闭合开关、时,将位于中点的滑片向左移动,、的示数都有变化。则表是_ _ _ _ 表，表是_ _ _ _ 表。
命题点4 串、并联电路中电流、电压关系★★☆5年4考
妙招命题点3、4
一、判断电表测量对象的方法
1.电流流向法：电流表测量与其串联的用电器,电压表测量其正、负接线柱间所接用电器。
2.去电源法：将电压表两接线柱间含有电源的部分电路去掉,电压表与哪段电路构成闭合回路,即测哪段电路两端的电压。
二、判断未知电表的方法
1.短路法：将可填电表的位置换成一根导线,若出现短路,则为电压表,否则可能为电流表。
2.去表法：假设将电表去掉,若其他元件不能正常工作则去掉的是电流表,否则去掉的是电压表。
3.分析法：电流表串联在电路中,电压表并联在电路中。
5．[2024江西]如图所示，三个电阻、、的阻值均相同，开关断开、开关掷到1，电流表与电流表的示数之比为_ _ _ _ _ _ ;当开关闭合、开关掷到2时，电流表与电流表的示数之比为_ _ _ _ _ _ 。
第20讲 电路
考点通关 直击考什么
考点1 电荷和静电现象
1．正； 负； 排斥； 吸引； 互相排斥
2．正； 负； 失去； 负
考点3 电阻
3．长； 小； 高
5．3 608
考点4 电路
3．处处相等； 各支路电流之和； 各部分电路两端电压之和； 电源电压
夯基综合练
1．（1） ×
（2） ×
（3） ×
（4） ×
（5） ×
（6） ×
（7） ×
2．同； 排斥； 正
重点实验 多维透析
实验19 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 新课标 探究类必做实验
实验一题练透
1．（1） 不相同； 断开
（2）
（3） 大； 电流表正、负接线柱接反了
（4） ； 电流表测量范围选择过大； 将电流表换小测量范围接入电路
（5） 断路； 变大
（6）
（7） B （8）B （9）B
（10） A
（11） 两次通过电流表的电流方向相反,则其中有一次电流表的正、负接线柱是接反的,该电路图不能实现测量目的
（12） B
2．（1） 断开
（2） 调零
（3） 断开开关
（4） A
（5） 1.5；
（6） 2.5； 并联电路中各支路两端的电压相等
（7） B
（8） 仅用一组数据得出的结论不具有普遍性
（9） 错误； 会使电压表的正、负接线柱接反
（10） 操作简便,不用多次更换不同规格的小灯泡和拆接电路
实验20 探究影响导体电阻大小的因素 新教材 重点实验
2．A、B； A、C； A、D； 大； 小
实验一题练透
1．电流表示数
2．控制变量法
3．长度
4．横截面积
5．A、B
6．C
7．小明； 电流表更换为灯泡后，只能用灯泡的亮度来判断电路中电流的大小，但灯泡亮度的变化在电流变化较小时不易判断，而小明的改进方式，既可以保护电路，还可以准确读出电流的大小
8．无法比较电阻的大小； 在电路中串联一个电流表
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 电荷间的相互作用★☆☆5年3考
1．（1） √
（2） ×
（3） √
（4） ×
命题点2 导体和绝缘体★☆☆5年3考
2．（1） √
（2） √
（3） ×
（4） ×
命题点3 电路的识别与设计★★★5年4考
3．C
[解析]接、接时，电流从电源正极流出后无法回到电源负极，整个电路不是闭合回路，电路中没有电流，错误；接、接时，电流从电源正极出发，经过、从左侧进入电动机，再流回电源负极，电路中只有发光，电动机正转，错误;接、接时，电流从电源正极出发，经过、从右侧进入电动机，再流回电源负极，电路中只有发光，电动机反转，正确；接、接时，电源没有接入电路，、均不发光，电动机不转，错误。
4．电压； 电流
命题点4 串、并联电路中电流、电压关系★★☆5年4考
5．；
[解析]断开、接1，、串联，串联电路电流处处相等，则电流表与示数相等，即电流表与示数之比为；闭合、接2，、并联，与阻值相等，则通过与的电流相等，电流表测干路电流，电流表测所在支路电流，则电流表与示数之比为。