统编版六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长《小英雄雨来》导读课课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
小英雄雨来
导读课
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任务一：漫话英雄，初识人物
活动一：忆英雄，盘点英雄人物
岳飞
……
黄继光
文天祥
英雄
活动二：知英雄，明晰英雄内涵
不怕困难
坚强不屈
什么样的人可以称为“英雄”？
无私爱国
……
活动三：说小英雄，列举少年英雄
自古英雄出少年，在漫长的历史长河中出现了许多小英雄，如抗日战争时期的王二小，社会主义建设时期的草原小姐妹等；在文学作品中也出现了诸多小英雄，如海娃、雨来、张嘎等。
孩子可以成为英雄吗？
活动四：读英雄，回顾雨来事迹
为什么说雨来是小英雄？
任务二：探索书本，初步把握
活动一：探书本，提取基础信息
书名
作者
插图
出版社
活动一：探书本，提取基础信息
快速浏览下面的内容，说说这是一本怎样的书，完成表格。
活动一：探书本，提取基础信息
作者简介 创作背景 一句话：（提示：管桦根据.....写了一篇关于....的小说） 大致内容 一句话：（提示：雨来和他的伙伴.....） 作品评价
(提示:用自己的词语概括）
姓名： 出生年月： 代表作：
活动一：探书本，提取基础信息
作家名片
姓名：管桦，原名鲍化普。
出示年月：1922年出生在晋察冀边区。
地位：当代著名作家，诗人，画家。
代表作品：长篇小说《将军河》、中篇小说《小英雄雨来》。
活动二：读资料，了解创作原因
创作背景：
管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《小英雄雨来》。
这些经历可能对作者创作《小英雄雨来》有什么帮助？
活动二：读资料，了解创作原因
“雨来”的身上可能有作者见到的英雄们的影子；
“雨来”的故事可能与那些保护过作者的人们有关。
管桦爷爷正是亲眼见证了战火中的小英雄们的事迹，才创作出了这本广为流传的儿童文学作品。
活动三：读目录，预测故事内容
浏览目录，目录中这些标题有什么特点？
人物命名
故事情节
精彩语言
活动三：读目录，预测故事内容
这样命名有什么好处？
人物命名
故事情节
精彩语言
根据
预测故事内容
活动三：读目录，预测故事内容
选择一个感兴趣的小标题，说说你的猜测。
任务三：赏析片段，认识雨来
片段一
雨来，头上戴一顶褪了色的绿军帽。帽舌软塌塌地耷拉着，快遮到眼睛上了。因此，他看人得仰起脖子来，差不多脸朝天。他用牵牛花的藤蔓当做皮带扎在腰间。花朵颤巍巍的。这不像皮带，倒是真正的花环。
他们“一二，一二”地喊着口令，挺胸瘪肚，指着小脖儿，迈着正步，在树林里转圈儿。跪下一只腿，朝一个目标瞄准，后来就演习“冲锋”。他们呼哈喊叫地奔跑着，用当做步枪和刺刀的木棍扎草垛。在他们的想象里，这草垛就是守在阵地上的鬼子兵，连扎带挑，草叶乱飞。
——《军事演习》
片段二
旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，刷拉刷拉响。可以听得见自己鞋底擦着地，唰唰地响。
不知为什么过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，狐狸呀，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，他在背后跟着，突然的把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头，他就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。
雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，不住的瞪大眼睛向四下里看望。
——《越胆小越害怕》
默读精彩片段，说说你认识了怎样的雨来？
天真少年
活动一：读片段，识形象
片段一
雨来，头上戴一顶褪了色的绿军帽。帽舌软塌塌地耷拉着，快遮到眼睛上了。因此，他看人得仰起脖子来，差不多脸朝天。他用牵牛花的藤蔓当做皮带扎在腰间。花朵颤巍巍的。这不像皮带，倒是真正的花环。
他们“一二，一二”地喊着口令，挺胸瘪肚，指着小脖儿，迈着正步，在树林里转圈儿。跪下一只腿，朝一个目标瞄准，后来就演习“冲锋”。他们呼哈喊叫地奔跑着，用当做步枪和刺刀的木棍扎草垛。在他们的想象里，这草垛就是守在阵地上的鬼子兵，连扎带挑，草叶乱飞。
——《军事演习》
外貌描写
动作描写
再读片段，说说你是从哪些方面感受到的？
片段二
旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，刷拉刷拉响。可以听得见自己鞋底擦着地，唰唰地响。
不知为什么过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，狐狸呀，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，他在背后跟着，突然的把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头，他就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。
雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，不住的瞪大眼睛向四下里看望。
——《越胆小越害怕》
环境描写
任务四：交流方法，制定计划
阅读“小贴士”和交流平台，说说读小说时可以运用哪些方法？
活动一：回顾总结，明确方法
《小英雄雨来》阅读计划表 阅读者姓名： 阅读 时间 阅读章节 概括标题 阅读感受 完成情况（完成打√）
1-5节 掩护交通员
6-11节
12-16节
17-22节
23-28节
29-31节
32-40节
活动二：制定计划，推进阅读
快乐读书吧！
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