课件36张PPT。南北半球海陆分布图海洋面积约3.61*108km2，占全球表面积的70.8%。瞅瞅，地球上都有哪些水体？一： 自然界的水1、水圈：地球上的水体构成的连续但不
规则的圈层
2、按形态分：3、按分布分：
4 、按含盐量分：
气态水、液态水、固态水
大气水、陆地水、海洋水淡水 咸水水 圈大气水 海洋水(96.5)陆地水
(3.5)地表水
(69.9) 地下水(30.1)冰川(68.7)
河流水
湖泊水
沼泽水
生物水
土壤水
永冻土底冰浅层地下水深层地下水思考：表格的数据说明什么问题？ 水资源是有限的……二、水循环 水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。（一）水循环的概念 水循环是指水在四大圈层之间，通过各个环节连续运动的过程。
蒸发水汽输送地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾降水降水由此可将水循环分为哪几种类型？海洋与陆地之间
陆地与其上空之间
海洋与其上空之间水循环主要发生在哪些领域？海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域：海洋和陆地之间；陆地与陆地之间；海洋和海洋之间（二）水循环的类型和环节 看动画思考： 根据水循环发生的范围划分这属于哪类水循环？其循环过程中的主要环节有哪些？看动画思考： 根据水循环发生的范围划分这属于哪类水循环？其循环过程中的主要环节有哪些？
根据水循环发生的范围划分这属于哪类水循环？其循环过程中的主要环节有哪些？ 看动画思考：①②③⑥④思考
图中序号分别表示水循环的什么环节？⑤⑦⑧⑨蒸发水汽输送降水地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾降水水循环的类型及环节海陆间循环蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流陆地内循环海上内循环（陆面、水面）蒸发、 植物蒸腾 降水
蒸发 降水
探究1：1. 驱动水循环的能量主要是什么？2、大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？太阳能、重力势能森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，使水资源减少或枯竭。 ----；跨流域调水（如南水北调工程）等
---抽取地下水；补充地下水
----人工催云、人工降雨；
----植树造林等
3、结合实例，说明人类活动主要对水循环哪些环 节可以施加影响?地表径流降水地下径流蒸发和蒸腾、下渗（1）维持全球水热平衡（2）使陆地淡水资源不断更新（3）实现物质迁移和能量交换（4）不断塑造地表形态（三）水循环的意义 课堂练习一 思考：下列现象各属于哪类水循环？
1未登陆的台风形成降水
2内陆湖水蒸发
3洪水入海（海上内循环）（陆地内循环）（海陆间循环）
?二：(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1 ?________ 2?__________ 3?________ 4?__________.
(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。蒸发水汽输送降水地表径流海陆间循环海洋陆地想一想：这一节课你们学到了什么呢？3月22日是我国的节水日
中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。谢谢
！补充：河流的主要补给类型及特点谢谢
！
必修一 第二章
水循环和洋流（第一课时）
教学目标：
知识与技能目标：
：了解地球上水的存在形式及常见分类
：知道人类目前利用的主要水资源情况
：掌握水循环的概念、类型、环节、主要发生领域和人类活动
对水循环的影响
过程与方法目标：
：通过对地球上各种水体存在的观察，总结地球水体的分类，结合生活实际，分析人类普遍利用的水资源形式，培养学生理论联系实际的能力21世纪教育网版权所有
：通过观察地球各种水体之间的相互转化示意图，分析水循环的发生领域和主要环节，提高学生观察总结能力
：引导学生分析人类活动队水循环产生的影响，提高学生的分析归纳能力
情感态度与价值观目标：
：通过对人类利用水资源现状的了解，培养学生节约用水的观念
：对课件中图片的欣赏，提高学生的审美能力，培养学生
爱护自然，爱护环境的观念
教学重点：人类可利用的水资源现状、水循环的类型和主要环节
教学难点：会分析人类活动对水资源及水循环造成的影响，理解
水循环的意义
教学过程：
大纲：
利用李白《将进酒》导入
设问引入：用地理学原理解释前两句诗是否正确
先讲解地球上水的存在形式及分类
再过渡 分析水循环类型及环节（结合活动）
探究水循环能量来源和人类活动对水循环的影响
引导学生分析理解水循环的意义（设问引导与读图相结合）
练习处理和活动安排
总结结束
