七年级历史上册新部编版第9课《秦统一中国》课时练习题作业（含答案）

七年级历史上册新部编版第9课《秦统一中国》课时练习题作业
一、选择题
1．秦朝大将蒙恬北击匈奴大获全胜，秦始皇决定派中央掌管军事的长官前往犒赏三军，这位军事长官的职务是（ ）
A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．博士
2．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“大约二千二百年之前，那个最先统一中国的可怕人物秦始皇，就在这个筑有堡寨的城市附近诞生。”以下不属于“可怕人物秦始皇”项固统一的措施是（ ）
A．废除六国货币，以圆形方孔半两钱作为统一货币
B．拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权
C．建立起我国历史上第一个统一的多民族奴隶制国家
D．实行的郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式
3．秦朝对后世影响深远的制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
4．“不到长城非好汉”，长城是中华民族悠久文明的代表。秦朝修筑长城的目的是为了（ ）
A．促进商贸 B．便利交通 C．宣扬国威 D．军事防御
5．《秦始皇本纪》中记载“天下之事无大小皆决于上。”这反映了当时政治制度的特点是（ ）
A．监察制度完备 B．国家普遍推行郡县制 C．皇权至高无上 D．中央各部门分工明确
6．秦朝建立后，在攻打百越地区时，为解决运输问题，在今广西境内开凿了沟通湘水和漓水的水利工程，它是（ ）
A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．邗沟
7．一位新同学自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的名称是一样的。他姓（ ）
A．夏 B．秦 C．唐 D．宋
8．毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ）
A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成
C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧
9．归纳概括是一种常用的学习知识的方法，可以使分散的知识系统化、整体化。如图是学习与秦始皇有关的知识中，常见的图示归纳。那么下面两个图示集中反映了哪一个中心主题（ ）
A．加强文化控制 B．加强经济管理
C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一
10．假如你穿越时光，来到了两千多年前的秦朝，以下情景你不可能看到的是（ ）
A．丞相主持国家行政事务 B．使用统一的文字货币
C．数万人被征去修筑长城 D．郡守把职位传给儿子
11．20世纪90年代，陕西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸郡、蓝田县等字样。这一发现可以佐证秦朝（ ）
A．结束了长期分裂 B．首创了皇帝制度 C．交通通信的发达 D．实行了郡县制度
12．中共二十大以来，以习近平同志为核心的党中央加大反腐力度，加强对领导干部的监管。追根溯源，秦朝中央政府设置监察之职，承担监察百官任务的是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
13．下列三幅图片反映了秦朝巩固统一的措施。下列说法正确的是（ ）

秦统一文字后的标准文字 秦统一后的货币 秦统一度量衡制作的标准器具
A．统一措施有利于经济文化交流，促进国家发展
B．统一措施在秦朝短暂实行，秦朝灭亡后被废除
C．统一文字导致其他字体消失，属于文化专制
D．措施为了彰显秦始皇功绩，于国家发展无益
14．历史地图蕴含着丰富的历史信息。下图为《秦朝形势图》，从中可以提取的有效信息是（ ）
A．秦长城西起临洮东到辽东 B．秦始皇把都城定在镐京
C．秦朝管理地方实行分封制 D．秦疆域在当时世界上最大
15．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（ ）
A．加强对边疆的统治 B．推动周边经济繁荣
C．加快郡县制的推行 D．促进少数民族发展
16．下图是名为“秦更名方”的秦代简牍，上面的文字写法和语言称谓是秦朝统一后所规范的用法。这枚简牍印证了秦朝（ ）
A．车同轨 B．行同伦 C．书同文 D．量同衡
17．秦始皇推行了一系列巩固统一的措施，下列文物中，不能印证这一结论的是（ ）
A．杜虎符 B．里耶秦简 C．秦始皇陵铜车马 D．秦两诏铜权
18．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝（ ）
A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展
C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制
二、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，阅读材料，回答问题。
材料一秦铜权铭文记载：“廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。”
材料二
材料三及至始皇……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下牧马……
(1)材料一中，尽并天下诸侯的皇帝是谁？
(2)根据材料二，为巩固统一，秦朝在文化、经济方面采取了哪些措施？
(3)根据材料三，秦朝为巩固北部边疆采取里哪些措施？
20．统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料二
措施
政治
文化
经济
交通 统一车轨
军事 北击匈奴，修长城
材料三 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
请回答：
(1)材料一中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他的什么功绩？
(2)材料二表格中列出了秦始皇巩固统一的一些措施，请你写出政治、文化、经济方面的措施。
(3)从材料三中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度，它有什么消极的影响？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度，这一制度又有什么积极的影响？
试卷第1页，共3页
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《七年级历史上册新部编版第9课《秦统一中国》课时练习题作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C D C C B A D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D C A A A C A D
1．C
2．C
3．C
4．D
5．C
6．C
7．B
8．A
9．D
10．D
11．D
12．C
13．A
14．A
15．A
16．C
17．A
18．D
19．(1)皇帝：秦始皇（嬴政）。
(2)文化措施：统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国。经济措施：统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币；统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
(3)措施：派蒙恬北击匈奴；修筑长城。
20．(1)秦始皇（嬴政）；统一六国。
(2)政治：建立了专制主义中央集权制度（或郡县制等）；文化：统一文字；经济：统一货币（或统一度量衡）。
(3)分封制，导致国家分裂。郡县制，加强中央集权，维护国家统一。
答案第1页，共2页
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