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八年级物理第3章第1节科学探究：声音的产生和传播
同步测试
一．选择题（共15小题）
1．（2016 无锡）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
2．（2016 黑龙江）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com )
蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．
倒车雷达
C． ( http: / / www.21cnjy.com )超声波清洗机 D． ( http: / / www.21cnjy.com )真空罩中的闹钟
3．（2016 三元区模拟）将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（ ）
A．声音传播的速度小了 B．声音传到人体中去了
C．声音传播的速度变大了 D．鼓面停止了振动
4．（2016 新泰市校级模拟）下列说法错误的是（ ）
A．正在发声的物体都在振动
B．所有生物都靠声带振动发声
C．振动停止，发音停止
D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
5．（2016 南岗区模拟）如图所示，在 ( http: / / www.21cnjy.com )探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ）
A．把音叉的微小振动放大，便于观察
B．使音叉的振动尽快停下来
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
6．（2016 贵阳模拟）如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（ ）2·1·c·n·j·y
A．声音可以从空气中向水中传播
B．声音由物体振动产生
C．声音在水中比空气中传播得快
D．声音在水面发生了反射
7．（2016 信阳三模）如图是老师在课堂 ( http: / / www.21cnjy.com )上进行的演示实验，小明看到老师用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播 B．音调是否与频率有关
C．声音的产生的原因 D．声音传播是否需要时间
8．（2016 扬州一模）一种神秘的声波武器﹣﹣“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）21世纪教育网版权所有
A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．金属物质
9．（2016 武侯区模拟）关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播，不能在液体、固体中传播
B．声音能在真空中传播，不能在气体、液体中传播
C．声音只能在液体中传播，不能在气体、固体中传播
D．声音能在一切气体、液体和固体中传播，不能在真空中传播
10．（2016 武汉模拟）在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（ ）
A．雷一个接一个打个不停
B．双耳效应
C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的
D．电光的传播速度比雷声的传播速度大
11．（2016 德州校级一模）人耳分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应该（ ）21教育网
A．大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34m
12．（2015 岳阳）下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com )
发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气 点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量
C． D． ( http: / / www.21cnjy.com )
改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子 拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋
13．（2015 滕州市校级二模）在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）21·cn·jy·com
A．大钟的回声
B．大钟仍在振动
C．人的听觉发生暂留现象
D．大钟停止振动，但空气仍在振动
14．（2015 南岗区三模）小雪想用自制 ( http: / / www.21cnjy.com )器材（如图所示）“看”到自己的声音．将激光笔发出的光照射在平面镜上，拉紧连接两个纸杯的细棉线，对另一纸杯说话，会看到墙上的光点在晃动．由此可以判断下列说法错误的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．声音是由发声体的振动产生的
B．固体可以传声
C．声音具有能量
D．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
15．（2015 岱岳区校级模拟）下列有关信息的说法中，正确的是（ ）
A．东南亚大地震引发的海啸，许多动物能够在事前接收到次声波信息而逃生
B．移动电话与固定电话的工作原理基本一样，声音传播的途径也一样
C．百米赛跑的终点计时员听到起点枪响后开始按秒表，能准确测量运动员的跑步成绩
D．在真空中传播的长波、中波和短波，其中传播速度最快的是长波
二．填空题（共6小题）
16．（2016 邵阳）今 ( http: / / www.21cnjy.com )年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众．悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的______产生的．21·世纪*教育网
17．（2016 宝丰县二模）在扬声器 ( http: / / www.21cnjy.com )纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的______产生的，能听见扬声器发出的声音说明声音可以在______中传播．www-2-1-cnjy-com
18．（2016 建昌县二模）小明 ( http: / / www.21cnjy.com )敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象．
( http: / / www.21cnjy.com )
19．（2016 集美区模拟）南美 ( http: / / www.21cnjy.com )洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．这声音是由树干的______产生的，人们听到这种“打击乐”是因为声音可以在______中传播．www.21-cn-jy.com
20．（2016 黑龙江模拟）系好白毛巾、舞 ( http: / / www.21cnjy.com )起红绸带、敲响红腰鼓…安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面______产生的，然后通过______传播到现场观众耳朵的．2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com )
21．（2016 宿州二模 ( http: / / www.21cnjy.com )）湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验：把小提琴、长笛等乐器浸没在水中，分别演奏它们，结果发现，长笛无法在水中发声，原因是长笛是靠吹入管中的______振动发声的，但在水中，人吹出的空气被水阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声． 21*cnjy*com
三．解答题（共2小题）
22．（2015秋 天河区期末）观察图甲、乙的现象
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）根据图甲的现象，可知______．
（2）图乙实验音叉旁放乒 ( http: / / www.21cnjy.com )乓球的目的是______，为了达到该目的，除了利用小球外，你还有什么其他方法，请写出操作步骤及要观察的现象：______．21cnjy.com
（3）如图丙，小金把正在响铃的闹钟放在 ( http: / / www.21cnjy.com )玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，此时听到声音逐渐减弱，由上述实验现象可以推断______，当玻璃罩内没有空气时，将会发生什么现象？______．【出处：21教育名师】
小玲认为听到的闹钟声音越来越小的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com )闹钟本身的声音在变小，请你帮小金想个实验方法证明铃声减弱是因为空气减少导致，而不是闹钟本身的声音在变小．操作方法：______．【版权所有：21教育】
23．（2016春 福清市校级月考 ( http: / / www.21cnjy.com )）海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，竖直向下发射一超声波，经过4s收到回波．已知此处海底深2000m，则超声波在此海水中的速度是多大？21教育名师原创作品
参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )
三．解答题（共2小题）
22．解：（1）甲图中，说话时，喉头振动说明声音是物体振动产生的；
（2）音叉发声时，振动的幅度很小，不易观 ( http: / / www.21cnjy.com )察，乒乓球在实验可以放大音叉的微小振动，便于观察；除了这种方法来显示音叉的微小振动便于观察外，还可以把正在发声的音叉放入水中，通过观察被溅起的水花，就能判断音叉发生了振动；【来源：21cnj*y.co*m】
（3）在抽气的过程中，玻璃罩内的空气 ( http: / / www.21cnjy.com )减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会减小，可以推断出真空不能传声，故若玻璃罩内没有空气，将听不到闹钟声音；
要证明听到的闹钟声音越来越小的原因不是闹钟本身的声音在变小，可以使空气进入玻璃罩，如果又能重新听到声音，说明声音减小是因为空气减少导致的．
故答案为：（1）声音由物体振动产生的；
（2）音叉振动不明显，通过观察乒乓球被弹开来证实音叉发声时在振动；把发声的音叉接触水面，观察是否会溅起水花；21*cnjy*com
（3）真空不能传声；将听不到闹钟声音；再让空气进入玻璃罩．
23．解：
超声波从海面到海底用的时间：
t=×4s=2s；
该处海水的深度s=1531m，
声音在海水中的速度：
v===1000m/s．
答：超声波在此海水中的速度是1000m/s．
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沪科版 八年级物理上册第三章
第1节 科学探究：声音的产生与传播
学习目标
1、知道声音是怎样产生的。
2、知道声音的传播需要介质。
3、知道声音的传播速度与介质种类有关。
4、了解回声产生的原理。
5、能利用速度公式解答有关回声的题目。
6、初步了解一些常用的物理方法。
请同学们感受声音
1、敲击桌子
2、拍手
3、把尺压在课桌上，拨动尺子
4、唱歌、说话（把手放在喉部感受）
5、撕纸
你知道声音是怎么产生的吗？
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生
声源：正在发声的物体
演示：用手按住正在发声的鼓面，观察现象
2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
3.固体、液体和气体均能因振动而发声
即时反馈
练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？
二、声音的传播
引入实验：
结论:声音可以在空气中传播
思考：声音能在固体中传播吗？
实验：
思考：声音能在液体中传播吗？
实验：水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
1、声音可以在固体、气体、液体中传播
通常情况下，声音在介质中传播的速度：
固体＞液体＞气体
探究:声音的传播
观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化
猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗
2、真空不能传声
月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？
3、声音以波的形式传播
像水面波把波源的振动向外传播一样，声音也是以波的形式将声源的振动向外传播的，这个波叫做声波。
三、声速
声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。
声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。
四、回声原理
声音碰到障碍物被反射回来的现象。要想听到回声，从发声到听到回声间隔需在0.1s以上。
回声测距
汽车沿平直的公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10 m/s ，声速为340 m/s ，行驶途中司机按一次喇叭，2 秒后司机听到回声。求司机按喇叭时汽车距山脚的距离？
已知：V车=10m/s V 声=340 m/s t = 2 s
求: 汽车与山脚的距离s
解：由公式s=v t，
可得 S‘=340m/s×2 s+10m/s×2 s=700 m
s= S‘/2=350 m
答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离为350米
五、人耳对声音的感知
声波
鼓膜振动
听小骨及其他组织
听觉神经
大脑
小结
一、声音是由物体的振动发生的
二、声音的传播要依靠介质（气体、 液体、固体）
三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同。 15℃ 空气中声速 v=340m/s
四、回声原理
五、人耳对声音的感知
巩固练习
1、声音是由物体 产生的， 停止，发声也停止。
2、声音能在其中传播的物质是：（ ）
A、氧气 B、真空 C、酒精 D、岩石
3、百米赛跑时，计时员听到发令枪声后才开始计时，那么他计录的成绩将比真实成绩少 s。
4、垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明 和 可以传声。
5、如果你在看见闪电后２s才听到第一声惊雷，请
估算发生闪电的地方离你有多远？
