(共27张PPT)
6 将相和
部编版小学语文五年级上册第二单元
活动一 学习连词成句读，
提高阅读速度。
尊敬的赵王阁下：
听说您得了块和氏璧，寡人很是喜欢，打算拿十五座城池与你交换，不知你意下如何
秦王
公元前283年谨具
——根据明朝余邵鱼《列国志传》相关内容改写
——根据明朝余邵鱼《列国志传》相关内容改写
尊敬的赵王阁下：
听说您得了块和氏璧，寡人很是喜欢，打算拿十五座城池与你交换，不知你意下如何
秦王
公元前283年谨具
——根据明朝余邵鱼《列国志传》相关内容改写
尊敬的赵王阁下：
听说您得了块和氏璧，寡人很是喜欢，打算拿十五座城池与你交换，不知你意下如何
秦王
公元前283年谨具
——根据明朝余邵鱼《列国志传》相关内容改写
尊敬的赵王阁下：
听说您得了块和氏璧，寡人很是喜欢，打算拿十五座城池与你交换，不知你意下如何
秦王
公元前283年谨具
小结
“连词成句地读”是由单个字、单个词的阅读逐渐扩大视域，变成一眼能看清楚几个词甚至整句话的阅读。
将相和
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写
活动二 运用连词成句读，
整体感知课文。
1.读一读：用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，了解课文的主要内容。
2.记一记：记下所用的时间。
温馨提示
1.一定要确保自己已经把握课文内容后再记录时间；
2.读的时候，尽量增加自己一眼看到内容的范围，从而
提高阅读速度。
士（门客）
下大夫
中大夫
上大夫
下 卿
中 卿
上卿(右尊左卑)
蔺相如
廉颇(左)
士（门客）
下大夫
中大夫
上大夫
下 卿
中 卿
上卿(右尊左卑)
廉颇(左)
蔺相如
从文中找到与小标题对应的三个句子。
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
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抓住关键语句，可以
帮助我们概括课文内容，
还可以提高阅读速度呢！
活动三 聚焦关键情节，
品评人物形象。
1.运用连词成句的方法默读“完璧归赵”的故事，筛选出最能体现蔺相如人物特点的段落。
2.思考：蔺相如给你留下了怎样的印象，你是从哪些地方感受到的 圈画出相关的语句，并做上简单的批注。
小
练习
自学提示
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
机智勇敢
临危受命
带壁换城
完璧归赵
蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得与廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
国家的利益高于一切！
……相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重泰山。其处智勇，可谓兼之矣！”
——《史记·廉颇蔺相如列传》
chǔ
请同学们回忆一下，在刚才的学习中，我们是按照什么样的步骤去走进蔺相如这个人物的呢？
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课后作业
运用连词成句的方法阅读历史故事, 记录所用时间，体会人物形象。
