(共19张PPT)
小学六年级语文上册第三单元
习作： 让生活更美好
课前导读
壹
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任务一：前往上书房
从御花园向西进入乾清门广场，从御花园西南侧的琼苑西门出，进入西六宫区域（如储秀宫附近）。沿西一长街向南直行，经过永寿宫、翊坤宫等，到达乾清门广场西侧入口（内右门附近）。进入乾清门广场后，向西行至广场西侧的南房房，此处即为上书房所在地（靠近军机处旧址，养心殿南侧）。
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上
书
房
《春日》
【南宋】朱熹
泗水滨
胜日寻芳
无边光景
一时新，
等闲识得
东风面
万紫千红
总是春
《春日》
【南宋】朱熹
胜日寻芳
无边光景
泗水滨,
一时新。
等闲识得
东风面,
万紫千红
总是春。
《春日》
【南宋】 朱熹
作者介绍
从字面上看，这首诗写得生动流丽，浅显明白。但晦翁作此诗，其意决不在春光骀荡。诗的首句即道所游在泗水之滨，其地春秋属鲁，孔子尝居洙、泗之间，教授弟子。宋室南渡，泗水已入金人掌握之中，晦翁未曾北上，怎能于此游春吟赏？其实，诗中"泗水"，乃暗指孔门，所谓"寻芳"，即求圣人之道。在这首诗中，晦翁谕人，仁是性之体，仁的外现就是生意，所以万物的生意最可观，触处皆有生意，正如万紫千红，触处皆春。
写作背景
作者介绍
从字面上看，这首诗写得生动流丽，浅显明白。但晦翁作此诗，其意决不在春光骀荡。诗的首句即道所游在泗水之滨，其地春秋属鲁，孔子尝居洙、泗之间，教授弟子。宋室南渡，泗水已入金人掌握之中，晦翁未曾北上，怎能于此游春吟赏？其实，诗中"泗水"，乃暗指孔门，所谓"寻芳"，即求圣人之道。在这首诗中，晦翁谕人，仁是性之体，仁的外现就是生意，所以万物的生意最可观，触处皆有生意，正如万紫千红，触处皆春。
写作背景
胜日寻芳
无边光景
泗水滨,
一时新。
等闲识得
东风面,
万紫千红
总是春。
《春日》
【南宋】 朱熹
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
现代生活中，什么让你觉得生活更美好，为什么？它怎么影响你的生活的？
填在你的学习单上。
从哪些语句中感受到快乐与美好？请你圈出关键词。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
这段材料中的动作描写写出了什么？
小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
从哪些语句中感受到快乐与美好？请你圈出关键词。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
熟能生巧
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动......一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。
大胆点评
我站立在讲台上，讲到《春日》中美好的春景时，眼睛弯成两道细细的月牙，嘴角不自觉地上扬，露出温暖而沉浸的笑容。我仿佛真的走进了那万紫千红的春色之中，连自己的声音都仿佛飘远，听不真切了。我抬手轻轻拢了拢耳边的碎发，指尖触到微微发热的脸颊。就在那眨眼之间，我如梦初醒，只见台下孩子们一个个睁着圆溜溜的眼睛，积极举手、跃跃欲试，有的甚至半站起身，小嘴张得圆圆的，仿佛随时要迸发出精彩的答案。
看到他们这般热情，我不禁笑意更深，伸出双手向前微微摊开，频频点头，鼓励他们继续发言。心里仿佛被一股暖流填满，既感动又欣慰，原本只是诵读诗句的课堂，竟在他们的呼应间变成了一座真正的春日花园。
当我们阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择合适的阅读材料，选用适当的阅读方法来达到自己的阅读目的。
课堂小结
