10 绿课件（27张PPT ）

(共27张PPT)
10绿
春
光
CHUN GUANG
小学语文部编版四年级下册第三单元第十课
知
章
贺
字 季真
号 四明狂客
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦
诗歌初启，寻绿之韵
贺
知
章
字 季真
号 四明狂客
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
卷
翁
号 灵舒
字 续古
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
白
居
易
号 香山居士
字 乐天
诗歌初启，寻绿之韵
原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
1910年-1996年
艾
青
春
光
绿意密码————AI工坊里的色彩诗意
春
光
诵读入境，品绿之美
认真听范读，一边听一边想象充满绿色的世界。
学习任务
诵读入境，品绿之美
自由朗读诗歌，想一想，诗歌写了什么？
1
2
3
4
5
CHUN GUANG
春
光
精读探微，悟绿之魂
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
绿来得很突然！
有点意外！
绿色很多，范围很广
山坡是绿的
森林是绿的
田野是绿的
河流是绿的
突然到处是绿的
精读探微，悟绿之魂
春
光
精读探微，悟绿之魂
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
大自然的巧手为我们调出了哪些绿色？
发挥想象，艾青笔下的绿代表大自然里的哪些事物？
精读探微，悟绿之魂
春
光
大自然的巧手为我们调出了哪些绿色？？
精读探微，悟绿之魂
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
苹果绿
茶绿
碧绿
黄绿
苔藓绿
青绿
你还想到了哪些这样的词语？
春
光
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
苹果绿、橄榄绿、西瓜绿、
荧光绿、小草绿、青绿、
黛绿、油绿、黄绿、
祖母绿、牛油果绿……
绿得发黑、绿得出奇。
程度深
特别、不寻常
精读探微，悟绿之魂
春
光
绿意流淌——诵读工坊里的情感之声
CHUN GUANG
春
光
根据诵读技巧标注朗读符号：
“▲”重音强调画面感（如“到处是”）
“︶”延音营造悠远意（如“绿得出奇”）
“/”停顿留出想象空间
小组合作
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
朗读指导，品绿之美
春
光
朗读指导，品绿之美
圈一圈都有哪些事物是绿的？
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
排比
想象
排比句的朗读：
轻快、节奏感强，
最后一句意味绵长，
感受喜悦与激动......
春
光
绿的形态是什么样的？挖一挖动词宝藏
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起；
朗读指导，品绿之美
绿的形态是怎样的？
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起；
动词的朗读：
紧凑、轻快，
展现绿的密集、茂盛
诗人对绿的喜爱与赞美
朗读指导，品绿之美
春
光
朗读指导，品绿之美
朗读指导
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
··
··
··
语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。
思考：为何所有的绿都会按着节拍飘动起来呢？
朗读指导，品绿之美
将朗诵的音频发送给“豆包”智能体，看看小组的诵读能够获得怎样的评价呢？
诵读体验
春
光
情感溯源——对话工坊里的诗人愿景
原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
1910年-1996年
艾
青
情感溯源——对话工坊里的诗人愿景
春
光
“绿”是生命力
“绿”是生机
“绿”是希望
绿意绵延，悟绿之内涵
任务一：
录制全诗的诵读视频上传至UMU班级空间中，对诵读优秀的视频进行点赞评价。
任务二：
利用网络资源或者我们的课外阅读积累，收集不同诗人描写颜色的现代诗。可以是写红色的热情，写蓝色的宁静，也可以是其他各种美丽的颜色。为下节课创编《花园集》做准备。