题型四 教材实验探究题 课件-2026年中考物理二轮专题复习（89页PPT）

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2026年中考物理二轮专题复习
题型四 教材实验探究题
解题大招
“理程索骥”法巧答探究类实验题
　　　　　　　
一、探究类实验
理程
梳理实验过程
实验现象观察与记录
实验准备
实验器材的选择和组装
实验操作
实验拓展
索骥
依据题目设问按线索答题
一、探究类实验
大招展示
【典例】 小丽同学探究平面镜成像特点的实验场景如图甲所示。
（1）实验时应选择较____（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖立在水平桌面上。
薄
（2）将玻璃板前的蜡烛点燃，将另一支形状完全相同且未点燃的蜡烛
在玻璃板后移动，人眼应在蜡烛___（选填“”或“ ”）一侧观察，直至蜡
烛与蜡烛 的像完全重合，这是为了便于比较______________关系。
像与物的大小
（3）调整蜡烛 的位置进行多次实验，记录蜡烛的位置如图乙所示。撤去
玻璃板后接下来应进行的操作是 ___________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________ 。
小丽进行多次实验的目的是______________________。
寻找具有普遍性的规律
用刻度尺分别量出和、和、 和
到镜面的距离，看和、和、和到镜面的距离是否相等；连接
和、和、和 ，判断连线是否与平面镜垂直（合理即可）
（4）小丽用刻度尺测量出的物距和像距记录在表格中，可初步得出结论：
平面镜成像时，像到镜面的距离______物到镜面的距离。
次数 物距/ 像距/
1 3.50 3.50
2 4.20 4.20
3 5.20 5.20
等于
第一步：理程
快速浏览试题，梳理实验过程：
选择器材 进行实验 观察记录 得出结论。
第二步：索骥
实验器材的选择：
（1）从实验目的角度分析器材选择。
操作目的：
（2）通过实验现象或结论逆推操作目的。
进行操作：
（3）实验操作要服务于能否正常得出实验结论。（有些实验操作要从安
全方面考虑）
实验结论：
（4）要求比较“距离”大小，所以通过题中表格的“物距”和“像距”的大小得
出结论。
大招应用
1.在探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学让同一小球
分别从同一斜槽同一位置由静止开始滚下，撞击木块。
（1）实验中通过比较木块被撞击后滑行的距离来反映________________。
小球的动能大小
（2）实验时，发现木块被撞后总是滑出水平桌面，原因是_____________
___，为使木块不滑出水平桌面，请你提出一条合理的改进方法：_______
________________________________________________________________。
小球的动能过大
换用质量
较小的小球（或适当降低小球由静止释放的高度；或换用长度更长的木板）
（3）改进后完成如图甲、乙所示的两次实验，可以得到的结论是_______
___________________________。
当质量
一定时，速度越大，动能越大
（4）在探究动能的大小与质量的关系时，小华又提出新的实验方案：如
图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击
同一木块，来验证动能与质量的关系。他按此方案进行实验时，他会看到
的现象是__________________________。
实验中木块移动的距离相等
第一步：理程
快速浏览试题，梳理实验过程：
实验原理 实验现象 得出结论 实验拓展
第二步：索骥
（1）实验原理：结合实验目的，应用转换法思考。
（2）现象分析：从实验装置、操作细节的角度分析原因。
（3）实验结论：应用控制变量法，结合实验目的写结论。
（4）实验拓展：结合图示方案，思考实验过程，推理实验现象。
解题大招
确定测量对象,明确测量原理,依序解答测量类实验题
　　　　　　　
一、测量类实验
计算结果
确定测
量对象
选择实验器材并进行调整
设计实验步骤、实施测量过程
误差分析
设计实验测量中间物理量
测量原理
直接测量
间接测量
优化
大招展示
【典例】 小天想要测量未知电阻 的阻值，实验电路如图甲所示。#1
实验序号 1 2 3
电压 1.5 2.0
电流 0.10 0.12 0.18
（1）用“伏安法”测电阻的原理是根据公式 _ __测量得出的。
（2）正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表
指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因可能是____________。
电阻断路
乙
（3）排除故障后，通过实验测得的数据如表
所示，其中第1次实验时电压表示数如图乙所
示，为____，第1次实验电阻 的测量值是
____ 。分析测量数据，从读数这个方面来
看，你认为造成三次测量的电阻值不相等的原
因是______________________。
1.2
12
测量读数的时候有误差
（4）小天想将未知电阻 换成小灯泡，通过多次测量电阻求平均值得到
小灯泡的电阻。你认为他的实验方案是否合适？________。请说明理由：
__________________________________________________________。
不合适
小灯泡的电阻随温度的变化而变化，多次测量求平均值没有意义
确定测量对象： 的阻值。
明确测量原理： 。
依序解答：
（2）电路故障分析：
电流表指针几乎不动 有断路
电压表示数为电源电压 断路。
（3）读数并利用公式计算出阻值。
（4）评估方案：小灯泡的阻值是变化的，所以通过求平均值的方法测量
小灯泡电阻是不合理的。
大招应用
2.为了测定我省赫章县生产的核桃油的密度，小明同学进行了如下
的操作：
甲
乙
（1）把托盘天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针静止时的
位置如图甲所示，此时应向____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横
梁平衡。
右
（2）在烧杯中装入适量核桃油，将其放在调节好的天平上
进行测量，天平平衡后的情景如图乙所示；然后将烧杯中的
部分核桃油倒入量筒中，如图丙所示；再用天平测出烧杯和
剩余核桃油的总质量为 。请将测量数
据及计算结果填入下表。
烧杯和核桃 油的总质量/ 烧杯和剩余核 桃油的总质量/ 量筒中核桃油 的体积/ 量筒中核桃 油的质量/ 核桃油的密度/
20
丙
乙
（3）同组的小红设计了一个不用量筒就能测量核桃油密度的方案。测量
过程如下：
①用天平测出空玻璃杯的质量 ；
②向空玻璃杯中加入适量的水，并在水面处作标记，用天平测出玻璃杯和
水的总质量 ；
③将杯中的水倒掉后，再向玻璃杯中加入核桃油直至核桃油的液面到达标
记处，用天平测出玻璃杯和核桃油的总质量 ；
④核桃油的密度 __________。（用已知量和测量量的字母表示，水的
密度用 表示）
（4）小红的实验过程中有些操作可能会产生误差，导致测量结果与真实
值出现差异。可能产生误差的操作是________________________________
_________________（写出一条即可）。
将水倒掉时玻璃杯内壁上会残留一
些水（合理即可）
确定测量对象：核桃油的密度。
明确测量原理： 。
依序解答：
（1）实验器材的调整：左高左调，右高右调。
（2）质量的测量值：天平两次测量值相减。
体积的测量值：量筒读数。
密度的测量值：利用密度公式计算。
（3）质量的测量值：玻璃杯和核桃油的总质量，减去空玻璃杯的质量。
体积的测量值：先求出水的体积，根据水的体积等于核桃油的体积求出核
桃油的体积。
密度的测量值：利用密度公式计算。
（4）误差分析：分析可能产生误差的实验操作。
类型1 探究类实验
考向1 光学
1.[2025毕节二模]小明在“探究光的反射定律”实验中，用到的器材有：激
光笔、平面镜、白纸板、支架、刻度尺、彩笔等。
限时训练
（1）如图甲所示，把白纸板平放在水平桌面上，再把平面镜立在白纸板
的边缘，使镜面与白纸板______。
垂直
（2）为了使光线更加明显，实验应在______（选填“较亮”或“较暗”）的环
境中进行。实验时，使一束光（与平面镜夹角为 ）紧贴白纸板射到
点，经平面镜反射后沿另一个方向射出，此时反射角大小为____。
较暗
（3）实验时，小明感觉每次用彩笔把光的传播路径描下来非常不方便，
认真思考后，发现只要在光传播的路径上标记两个合适的点，就能确定光
的传播路径了，他用到的光学知识是________________________________。
光在同种均匀介质中是沿直线传播的
（4）如图乙所示，小明利用现有器材进行多次实验，在白纸板上画出了
入射光线和对应的反射光线，得出反射角等于入射角这一结论，小明的判
断是否可靠？____（选填“是”或“否”）。要判断反射角与入射角是否相等，
需要进行的操作是________________________________________________
_________________________________________________________。
否
将白纸板沿对折，观察反射光线与对应的入射光线
是否重合，若能重合，则可证明反射角等于入射角（合理即可）
2.[2025苏州中考]小明和小华利用茶色玻璃板、刻度尺、白纸、两个相同
的电子蜡烛等器材,探究平面镜成像的特点。
甲
（1）如图甲,将白纸平铺在水平桌面
上,再将玻璃板______放置在白纸上。
竖直
（2）在玻璃板前放上电子蜡烛 ,闭
合开关使其发光,再将电子蜡烛 放到
玻璃板后,调整电子蜡烛 的位置使其
与电子蜡烛 的像______,在白纸上分
别记录电子蜡烛、 的位置。
重合
（3）多次改变电子蜡烛的位置,重复上述实验。在探究像到镜面的距离
与物到镜面的距离 的关系时,下列测量方法中,正确的是_______。
方法2
乙
（4）创新探究完成探究后,小明和小
华利用左右两侧面开孔的正方体纸盒、
茶色玻璃板和发光小灯制作了一个
“魔盒”,如图乙所示。两人都可以通过
孔看到对方,但只有小明能看到魔盒
中发光小灯在他正前方成的像。则纸
盒中玻璃板可沿____（选填“ ”或“
（注意两空对应关系,需要同时答对,写出一种做法即可）
答案一：；或答案二：
”）方向放置，且发光小灯应贴在纸盒内____（选填“”或“ ”）处。
3.[2025六盘水青云学校模拟]小丽同学在探究“光的折射规律”时利用了如
图所示的装置。由和 两个半圆形组成的光屏竖直放置在玻璃水槽中，
为两半圆的分界线。
（1）实验时，先让光屏位于同一平面内，一束激光贴着光屏沿 从空
气斜射入水中，在光屏上可以看到折射后的光束 。实验中除图中的
、 光线之外，小丽在光屏上还能看到一条光线，这是由于光的
_______现象产生的，请在图中画出此光线。
反射
如答图所示。
（2）为验证折射光线、入射光线和法线在同一平面，小丽应将光屏___
（选填“”或“ ”）向后折转一定角度进行观察。
（3）在探究折射角和入射角的大小关系时，小明保持入射点 不变，多次
改变入射角进行实验并记录对应的折射角和入射角的大小，多次实验的目
的是______________。
得到普遍规律
（4）小丽测量的数据如表所示，由此她得出结论：在光的折射现象中，
折射角总是小于入射角。你认为小丽的结论正确吗？________
（选填“正确”或“不正确”）。理由是_________________________________
________________________________________________________________。
不正确
在光的折射现象中，折射角不总是小于入射角，如当光从水中斜射入空气中时折射角大于入射角（合理即可）
实验次数 1 2 3 4
入射角
折射角
4.原创小天用光具座、 形光源、凸透镜、光屏等器材探究“凸透镜成像规律”。
甲
乙
（1）小天利用平行光测实验室中一只凸透镜的焦距,调整凸透镜到光屏的
距离使光屏上出现__________的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距
_____ 。
最小最亮
10.0
（2）把 形光源移至如图乙所示的位置时,调整光屏到适当的位置,凸透镜
不动,可在光屏上得到清晰的像。应用此成像原理工作的是________
（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。
照相机
（3）若在（2）成像的基础上,将一只近视眼镜片放在 形光源与凸透镜之
间,若想再次得到清晰的像,应该向____（选填“左”或“右”）移动光屏。
右
（4）小天在实验过程中发现,除了光屏上的像外,在凸透镜上还有两个像
（如图丙）,一个为正立的像,一个为倒立的像,老师告诉他,凸透镜的两个表
面一个是凸面镜,一个是凹面镜。于是小天找来了一副近视眼镜（两个表面
均为凸面镜）,探究倒立的像是哪个表面反射形成的。小天发现镜片正对着
光源时,无论靠近光源还是远离光源, 形光源都成正立的像（如图丁）,由
此____（选填“能”或“不能”）判断凸透镜上倒立的像是哪个面镜反射形成
的，原因是______________________________________________________
________________________________________________________________
______。
能
近视眼镜片的两个表面均为凸面镜，成两个正立的像，可知
凸透镜上正立的像是由凸面镜形成的，则凸透镜上倒立的像是由凹面镜形
成的
丙
丁
考向2 热学
5.[2025湖南中考]小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两
个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近 时，每隔
分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据
绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示。
（1）为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、
温度计和________________。
秒表（或钟表）
（2）如图丙，温度计的示数为____ 。
92
（3）本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产
生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不
变。此时小烧杯中的水是否沸腾 并说明判断的依据:___________________
_________________________________________________________。
没有沸腾。小烧杯
内的水没有达到沸点（或小烧杯的水中始终没有大量气泡产生）
考向3 力学
6.[2025绥化中考]在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设
计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都
相同，两小车材料相同）
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力 拉动放在水平面上的平板
小车1，观察并记录 内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图像；
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机
向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁
块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。
实验次数 铁块重力/ 弹簧测力计示数/ 拉力传感器示数/
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
（1）在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为___ 。
（2）步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中 内拉力传感
器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与__________________有关。
（3）通过分析表中数据，可得出结论：_____________________________
___________________________________。
2
接触面的粗糙程度
在接触面的粗糙程度相同时，压
力越小，滑动摩擦力越小（合理即可）
（4）若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作
应是______________________________________________。
在其他条件相同时，换用面积不同的侧面进行实验
（5）小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示
数偏大。他的说法________（选填“合理”或“不合理”），请说明理由：
________________________________________________________________。
不合理
平板小车与水平面之间的摩擦力大小不影响铁块与平板小车间的摩擦力
7.[2025兰州中考]小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会感到
呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影
响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想。
猜想1：可能与方向有关。
猜想2：可能与深度有关。
猜想3：可能与液体的密度有关。
为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究：
（1）实验前要检查装置的气密性，如图1甲所示，小亮用手轻压探头处橡
皮膜。若观察到 形管两侧液面出现了明显的高度差，则说明该装置
_________（选填“漏气”或“不漏气”）。
图1
不漏气
（2）微小压强计上的 形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器。
不属于
（3）小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方
向，发现 形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深
度，各个方向的压强______。
相等
（4）接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，
其中________两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因。根据这一
现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，图
2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是___（选填“A”“B”“C”或
“D”）。
乙、丙
D
图1
图2
（5）将微小压强计改装成如图3所示的装置，把两个探头分别放在左、右
两个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时， 形管左右两侧液面的
高度差为 ，说明猜想3是______（选填“正确”或“错误”）的。
正确
图3
8.[2025重庆三模]在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明猜
想浮力的大小可能与以下因素有关：
A.液体的密度；
B.物体受到的重力；
C.物体排开液体的体积；
D.物体的形状。
（1）如图甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水
中越深，会感觉越吃力。这个事实可以支持猜想___
（选填“A”“B”“C”或“D”）。
C
（2）为了研究猜想B，用体积相同的、、 三个圆柱体（重力分别为
、、）进行如图乙所示的实验。序号的实验中，物体 所受的
浮力为___。进一步计算得出、、 所受浮力______（选填“相等”或
“不相等”），可得出初步结论：浮力的大小与物体的重力______
（选填“有关”或“无关”）。
1
相等
无关
（3）比较图乙中序号_____的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液
体的密度有关。进一步分析可知：在排开液体体积相同时，液体的密度越
大，物体所受的浮力越____。
大
（4）为了研究猜想D，小明将两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分
别做成形状不同的实心物体，进行如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的
示数不同，于是得出浮力的大小与物体形状有关。同学小红认为该结论不
可靠，主要原因是____________________________。
没有控制排开液体的体积相同
（5）小明又设计了如图丁所示的装置测量木块的密度：往容器中缓慢加
水，细线拉直后，当木块的一半体积浸入水中时，拉力传感器示数为 ；
继续往容器中加水，当木块完全浸入时，拉力传感器示数为 。若水的密
度为，则木块的密度_ _________（用、、 来表示）。
9.[2025贵阳期末]为探究杠杆的平衡与哪些因素有关，小明了解了杠杆的
支点、动力和阻力概念后作出了以下猜想:①可能与动力、阻力的大小有
关；②可能与支点到力的作用点的距离有关。
小明制作了一件“特殊”的装置进行实验。如图甲所示，他在一块质地均匀
的塑料板中上部 点开了一个较为光滑的小孔,铁杆穿过小孔使塑料板悬挂
在铁架台上。在与点等高、等距的、 两点分别钉上一枚铁钉，便于用
细线悬挂钩码，同时在点正下方的、 两点也各钉一枚铁钉，不考虑铁
钉的质量。塑料板能围绕 点旋转,可将其视为杠杆,小明调节塑料板在水平
位置保持平衡。请回答下列问题:
（1）探究猜想①:小明同时在、 点各挂一个钩码分别施加动力和阻力，
塑料板保持静止;继续在 点增加一个钩码，发现塑料板开始逐渐向右倾斜。
由上述现象可判断猜想①是______（选填“正确”或“错误”）的。
正确
（2）探究猜想②:保持点钩码数量不变，取下 点的钩码，将一个钩码
挂在 点，如图乙所示，请将此时猜想②中的距离画在图乙的塑料板中。
实验发现，塑料板仍在水平位置静止，说明猜想②是__________________
（选填“正确”或“错误”）的。
错误
（3）将挂在点的钩码改挂在 点，发现塑料板仍在水平位置静止，请你
在塑料板上用一条虚线将、、 三点连接，该虚线称为力的作用线。分
析上述实验，虽然力的作用点不断改变，但是支点到____________的距离
是不变的。小明进一步猜想这一距离能否影响杠杆的平衡，请你设计一个
实验验证这一猜想。（要求:保持 点钩码数量不变，可增加器材改变施力
方向或在塑料板上另外取点挂钩码，①先在图中的塑料板中将方法画出，
②再按要求写出实验思路）
力的作用线
操作方法:在答图上 点的位置钉上铁钉并挂上1个钩码。
可能的现象:杠杆开始倾斜或杠杆仍然平衡。
分析推理:其他条件不变，仅改变了支点到力的作用线的距离，杠杆如果
不再水平平衡，说明该因素影响杠杆平衡。反之，不影响。（合理即可）
如答图所示。
10.[2025孝感期末]兴趣小组的同学想探究汽车的动能大小与哪些因素有关，
于是他们进行了如下探究：
（1）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟______有关。
（2）他们做了如图所示的两次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜
槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距
离。木块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越大，实验中探
究的动能是指___。（填序号）
速度
D
A.小球在斜面上的动能
B.木块被小球撞击后的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.小球撞击木块前瞬间的动能
（3）分析甲、乙两图的实验现象，可以初步得出结论：质量相同时，物
体运动的速度越大，动能______。
越大
（4）本实验中水平面若绝对光滑，将______（选填“能”或“不能”）达到实
验探究目的。原因是______________________________________________
________________________________________________________________
____________________。
不能
若水平面绝对光滑，木块在水平方向不受力，将做
匀速直线运动，无法通过木块移动的距离去比较小球动能的大小，所以不
能达到实验探究目的
考向4 电学
11.[2025贵阳云岩区模拟]小星从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中
（每种规格有多个）,每次选取两个并联起来接在同一电源上，组成如图①
所示的电路。
（1）连接电路时，开关应处于______状态。
断开
（2）他连接了如图②所示的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，
发光，不发光，则产生故障的原因是 ________________。
（3）排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更精
确的数据，接下来他的操作是______________________________。
开路（或断路）
断开开关，电流表更换成小量程
（4）多次实验后，他将数据记录如下表：
组别 规格 规格
1 甲 甲 0.12 0.12 0.24
2 乙 丙 0.16 0.20 0.36
3 丁 丁 0.14 0.14 0.26
4 丙 丁 0.20 0.14 0.34
分析数据可知并联电路电流的特点是____________（写出表达式即可）。
（5）如图④所示，某次测量中，电流表接线柱上共连接了三根导线，若
导线中的电流小于导线中的电流，能否由此判断导线 在干路上？
_______。请说明理由：_________________________________________。
不能
不能确定通过导线的电流方向（合理即可）
12.[2025贵阳花溪区模拟]如图所示，在“探究串联电路电压的规律”实验中，
所用电源为2节新的干电池。
（1）实验中，应选择______（选填“相同”或“不同” ）规格的灯泡； 用电
压表测量灯泡两端的电压时，电压表应与灯泡______（选填“串联”或“并
联”）。
不同
并联
（2）小馨在连接电路时，发现电压表指针指向如图乙所示位置，接下来
她应进行的操作是______________。
将电压表调零
（3）闭合开关，小馨所测数据如表所示，由此得出结论： 串联电路两端
的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。评估过程中，小馨提
出本次实验连接电压表时，可以不进行大量程试触。你认为可行吗？ 请
说明理由：____________________________________________。
实验序号
1 1.6 1.4 3.0
2 1 2 3.0
3 0.8 2.2 3.0
可行。两节干电池的总电压为，所以不用试触
（4）实验结束后，应先__________，再拆除电路，整理器材。
断开开关
13.[2025盐城三模]物理小组在探究电
流与电阻的关系时，实验器材有：电
源（电压恒为 不变）、电流表、
电压表、滑动变阻器 、定
值电阻4个 、 、 、
、开关一个、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无
需移动滑片。
如答图所示。
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，检查发现仅有一
根导线有断路故障，则故障可能是导线____发生了断路。
③
（3）先接入 的定值电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片 至合适位置，
电压表的示数如图乙所示，为____ ，记下电流表的示数。断开开关，将
电阻换成 后，闭合开关，移动变阻器的滑片 使______表的示数
与前一次相同，记录相关数据，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次
____。
2.4
电压
大
（4）其他小组中的和 两位同学也利用这些器材探究了电流与电阻的关
系，作出如图丙所示的图像，由图中数据可知，___（选填“”或“ ”）
同学实验操作错误，理由是____________________________。
未控制定值电阻两端电压不变
14.[2025内蒙古中考]物理探究合作小
组已经知道“加在导体两端的电压越
大，电流就越大”。他们为了进一步
探究电流与电压之间的定量关系，进
行了如下实验。（电源电压保持不变，
定值电阻的阻值为 ）
（1）连接电路时，开关应处于_____
状态。
断开
（2）连接的电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电
流表示数有变化，电压表示数无变化。经检查有一根导线连接错误，请你
在该导线上打“ ”，并用笔重新画一根正确连接的导线（导线不得交叉）。
如答图1所示。
答图1
（3）正确连接后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如下
表，其中第5次测量时的电压表示数如图乙所示，示数为____ 。
实验次数 1 2 3 4 5
电压 1.1 1.5 2.0 2.5
电流 0.22 0.30 0.40 0.50 0.56
2.8
（4）①请你根据表中数据在图丙中描点作出图像；②分析图像可初步得
出结论：在电阻一定的情况下，__________________。
电流与电压成正比
①如答图2所示。
答图2
（5）进一步分析，发现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理
的建议：________________________________。（写出一条即可）
更换阻值不同的定值电阻重复实验
15.[2025潍坊二模]图甲为某实验小组
探究通电螺线管外部的磁场分布的实
验电路。
（1）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，
闭合开关后，发现铁屑的分布无规律，
轻敲玻璃板
接下来的操作应是____________，才能将通电螺线管周围的磁场分布情况
显示出来。
（2）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，
为增强螺线管的磁场，可行的措施是________________________
（写出一种方法即可）。
增大通电螺线管中的电流
（3）正确操作后得到如图乙所示的铁屑分布图，该现象能反映磁场的分
布情况。若要进一步探究磁场方向，还需增加的器材是________。
（4）探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系，接下来的操作
是__________________。
小磁针
将电源正负极对调
16.[2025贵州省一模]小明在进行“探究导体在磁场中运
动时产生电流的条件”的实验。
金属棒运动方向
是否产生电流 是 是 是 否
（1）他连接了如图所示的电路。连接电路时，开关应处于______状态。
该实验中灵敏电流计的作用是______________________。
断开
检验电路中是否有电流
（2）闭合开关，电流计指针没有偏转。小明联想到电动机转动时电能转
化为机械能，那么能否反过来将机械能转化为电能呢？于是他左右移动金
属棒，发现电流计的指针明显偏转；竖直上下移动金属棒，电流计的指针
没有偏转。根据这一现象，可以推测电路中是否产生电流与导体运动的
______有关。
方向
（3）多次实验后的实验结果如上表（“ ”表示金属棒的横截面，带箭头的
实线表示磁感线，带箭头的虚线表示金属棒运动轨迹和方向）。分析表中
信息可知，电路中要产生电流，金属棒的运动方向与磁感线方向之间要满
足________________________。
相交或切割（合理即可）
类型2 测量类实验
17.[2025内蒙古中考]物理课外实践小组在制作面皮活动中，需要用面粉和
水调制出最佳密度为 的面浆水，如图甲所示。为了检验调
制的面浆水是否合格，进行了如下实验。
（1）将托盘天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的__________处，
发现指针左右摆动情况如图乙所示，接下来的操作是__________________，
使横梁水平平衡。
零刻度线
向左调节平衡螺母
（2）如图丙，测出面浆水和烧杯的总质量；将烧杯中适量的面浆水倒入
量筒中，如图丁，量筒中面浆水的体积为____ ；如图戊，再测出剩余
面浆水和烧杯的质量。根据测量数据可知倒出的面浆水的质量为____ ，
面浆水的密度为____ 。
40
52
1.3
（3）根据上述结果，为了得到最佳密度的面浆水，需要向面浆水中加适
量的____。
（4）为了减小测量误差，将烧杯中的面浆水倒入量筒的过程中需要注意
____________________________________________。（写出一条即可）
水
不让面浆水溅出（或不让面浆水挂在量筒壁上）
18.[2025贵阳白云区模拟]在“测量小灯泡的电阻”实验中，小明使用的器材
如下:小灯泡、电压恒定的电源、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、
导线若干。他设计的电路如图甲所示。
（1）小明按电路图连接实物，他至少需要___根导线。
7
（2）电路连接完成并检查无误后，闭合开关。发现小灯泡不发光，电流
表指针无偏转，小明猜想可能是灯泡开路。为了验证他的猜想，他应该观
察的元件是________。
电压表
（3）解决上述问题后，小明移动滑片使电压表示数
如图乙所示，读出此时电流表示数为，则可计算
出小灯泡此时的电阻为___ 。
9
（4）小明测量出多组数据后，将几次电压取平均值后得到 ，将几次电流
取平均值后得到了,通过 求出灯泡电阻。你认为他处理数据的方式合
理吗 ________。理由是________________________________。
不合理
求电流和电压的平均值均没有意义
19.[2025扬州中考改编]用电压表和电流
表测量定值电阻 的阻值。
（1）正确连接好如图甲所示的电路,闭
合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电压
表示数始终为零、电流表示数有变化,则
故障是_______________________________。
（写出一种可能的情况）
定值电阻短路（或电压表断路）
. .
（2）排除故障,闭合开关前,小明观察到电流表示数为 ,由于没有螺丝
刀,无法调零。继续实验,电流表示数为 时,电压表示数如图乙所示,读
数为____,电阻的阻值为____ 。多次测量后,为了画出通过电阻 的电
流随它两端电压变化的图像,应注意什么 _____________________________
_____________________________________________。
10
去掉误差较大的点后，尽可能
让更多的点落在直线上（或均匀分布在直线两侧）
（3）小明画出了如图丙的图像,发现图线与纵轴交点的纵坐标为 ,此
数值恰与电流表未调零时的示数相同,他认为这是一种巧合。他的观点是否
正确 ________，请说明理由: ______________________________________
________________________________________________________________
___________________________________ 。
不正确
图线与纵轴的交点的纵坐标是电阻两端电
压为零时电流表的示数，由于电流表未调零，接入电路前示数为 ，
故图线与纵轴交点的纵坐标为