题型六 力学综合应用题 课件-2026年中考物理二轮专题复习（34页PPT）

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2026年中考物理二轮专题复习
题型六 力学综合应用题
解题大招
逐问解读法破解综合应用题
　　　→ 　　　　　　→　　　　　
第二步
逐问分析,锁定具体的考向,并从题中提取关键的信息
第三步
解读关键信息，并应用相关物理知识进行解答
　第一步
通读试题,了解试题整体考查的内容以及涉及的物理知识
大招展示
【典例】某次学校物理社团活动主题是“制作浮力秤”。经思
考，小明决定用薄壁硬质饮料瓶、水槽、水、细线及几个质
量不同的重物进行制作。他设想，让饮料瓶漂浮于水面，在
瓶身上标记出相应的质量刻
度线，把待测物体放入瓶中，待水面静止时，根据水面所
在刻度线的位置，便可读出待测物体质量（ “浮力秤”的形
态及测量原理）。小明进行如下制作：
.
. .
【任务一】制作秤体
小明切掉饮料瓶底部，用细线将瓶盖与其中一个
重物连接，旋紧瓶盖，将瓶体开口向上倒置于水槽中，
待其静止后，若瓶体呈竖直状态，且与重物整体漂浮，
则秤体制作完成，如图甲所示。此时瓶体便可作为秤
盘盛放待测物体。
（1）此时秤体所受浮力大小________其重力大小。
【分析】
考查内容：判断秤体所受浮力与重力的大小关系
题干信息：瓶体呈竖直状态，且与重物整体漂浮 根据浮沉条件可知，
浮力等于重力
. .
等于
【任务二】标注刻度
小明认为当秤体漂浮，且水面位于瓶体的圆柱状
部分时才便于标记刻度。他发现图甲中秤体在水中的
位置尚未满足标记刻度的条件。
（2）为满足条件，小明用准备的器材进行调整，
请你给他提出调整建议________。
【分析】
考查内容：如何调整器材，使秤体在水中的位置满足标记刻度的条件
题干信息：要求——水面位于瓶体的圆柱状部分时才便于标记刻度
现状——水面未到达瓶体的圆柱状部分（瓶体位置偏高）
解读信息：漂浮在水面上的瓶体需要下沉到指定位置
解决办法：增加秤体总重力，使之下沉
增加重物的重力；或在瓶内放入一些物品
调整完成后，小明先将饮料瓶身与水面齐平处标记为
，此处即为质量标度的零刻度线；将饮料瓶取出，再将
刻度尺对应的长度刻度值标记在瓶身上；测量出饮料瓶圆柱
状部分的横截面积为 ，再放入水中，如图乙所示。
. .
. .
. .
（3）接下来，只需将瓶身上所标注的长度刻度值转换为
相应的质量标度，便可完成浮力秤的制作。请你计算瓶身
上刻度 处所对应的质量标度为多少克？
【分析】考查内容：计算瓶身上刻度 处所对应的质量标度为多少克
【任务三】拓展分析
小羽参照小明的方法，用一个横截面为圆形，切口处圆
的面积也为 ，但上下粗细不同的饮料瓶来制作浮力秤。
她正确标记了零刻度线的位置，用刻度尺紧贴瓶身，在瓶身
上标注了均匀的刻度，如图丙所示；接着她依照小明浮力秤
（4）请判断小羽制作的浮力秤所称出的物体质量比真实值偏大还是偏小？
说明理由。
的刻度值，在相同的刻度处标注了相同的质量标度（图中未画出）。
. .
. .
. .
【分析】考查内容：判断小羽制作的浮力秤所称出的物体质量比真实值偏
大还是偏小
1.飞机常用的轴流式涡轮喷气发动机结构如图所示，
由进气道、压气机、燃烧室、涡轮和尾喷管组成，
其中压气
机与涡轮装在同一条转轴上工作。工作时，空气首先进入发动机的进气道，
当飞机飞行时，可以看作气流以飞行速度流向发动机，由于飞机飞行的速
度是变化的，因而进气道的功能就是通过可调管道来调整进入压气机的气
体，空气流过压气机时被压气机的旋转叶片压缩后进入燃烧室，这部分气
体与燃料混合后在燃烧室中燃烧，产生的高温高压气流推动涡轮，一边带
动压气机正常工作，一边从尾喷管喷出高速气流推动飞机飞行。
限时训练
（1）飞机驾驶员与塔台是通过______波传递信息的。
电磁
（2）若满载的飞机质量为，则飞机受到的重力是多少？取
飞机的重力
（3）任选一个涡轮喷气发动机的工作过程，写出其中包含的物理知识。
①空气流过压气机被压缩：将机械能转化为内能；②气体与燃料混合后燃
烧：将化学能转化为内能；③高温高压气流推动涡轮：将内能转化为机械
能。（任选一个过程即可）
（4）发动机的推力与“喷气速度”和“燃料平均质量流量”有关，若“燃料平
均质量流量”一定时，提高“喷气速度”，可以提高发动机产生的推力。请
根据以上信息分析当飞机需要加速时发动机可调管道通风口的面积增大、
尾喷管的横截面积会缩小的原因。
当飞机需要提高“喷气速度”时，可调管道通风口的面积增大，使得进入压
气机的气体增多，从而增大进入燃烧室的气流速度；当高温气流通过缩小
的尾喷管时，增大了发动机的喷气速度，从而提高了发动机产生的推力使
“喷气速度”增大。（合理即可）
2.目前在路面上行驶的大多燃油轿车刹车时采用的是传
统制动系统——将汽车的动能通过与刹车片摩擦最终转
为内能被释放到空气中，形成了能量的浪费。为节约能
源，我国制造的新能源混合动力汽车在传统制动系统的
基础上加入了能量再生制动系统，如图所示。能量再生制动系统能把汽车
刹车制动时消耗的部分机械能转化为电能而储存起来，同时产生汽车所需
的制动力，从而有效减少机械制动器中摩擦片的磨损。根据上述信息，回
答下列问题：
（1）某司机制动反应时间为 ，这段时间某新能源汽车保持原速前行
了 ，则汽车刹车前的速度是多少？
汽车刹车前的速度
（2）某新能源汽车行驶一段距离共消耗了 汽油，则这些汽油完全燃
烧放出的热量是多少？
汽油完全燃烧放出的热量
（3）若该新能源汽车的质量为 ，刹车时轮胎在路面上滑行时受到
的摩擦阻力为车重的，滑行距离为 ，则该车克服摩擦力做的功为多
少？取
新能源汽车受到的重力
摩擦力
克服摩擦力做的功
（4）该新能源汽车在刹车时受到的摩擦力一定时，仅使用传统制动系统
与同时使用两种系统相比较，哪个方式刹车距离更短？请从做功与能量转
化的角度解释其中的原因。
同时使用两种系统刹车距离更短。仅使用传统制动系统时，汽车的动能全
部通过摩擦转化为内能；同时使用两种系统时，部分机械能转化为电能储
存起来，汽车动能减少得更快，所以刹车距离更短。（合理即可）
3.[2025贵阳白云区模拟]“天鲲号”是
我国自主设计建造的重型自航绞吸式
挖泥船。其核心功能是将海底泥沙与
水混合成高密度泥浆，通过管道输送
至填海造岛区域。如图所示，其工作
过程主要经历以下几个环节：
钢桩定位：钢桩深入海底，精准定位，确定挖泥范围。
挖掘环节：利用绞刀高速旋转，切割并粉碎泥沙。
吸入环节：击碎的岩石、泥沙与海水混合成高密度泥浆通过泥泵吸入。
输送环节：泥泵将泥浆以每小时 的流量通过管道输送到指定区域
填海造岛。（泥浆的密度取 ）
请根据上述介绍，回答下列问题：
（1）绞刀设计为锯齿状是通过______________来增大压强的。
减小受力面积
（2）请利用流体压强的知识解释：为什么泥泵的叶轮高速旋转，就可以
将泥浆通过吸泥管吸入船内？
泥泵的叶轮高速旋转，使得吸泥管内部液体流速大、压强小，而吸泥管外
部液体流速小、压强大，于是产生一个向内的压力差，泥浆在这个压力差
的作用下被压入吸泥管。
（3）挖泥船的最大挖深为 ，在最大挖深处，海水对挖泥船吸入口的
压强为多少？（取， ）
（4）泥泵功率一定，泥浆过于黏稠（阻力过大）时就很难被吸入船内，
请从功能关系角度解释产生这一现象的原因。
泥泵工作时，所做的功转化为泥浆的机械能和克服阻力做功转化为的内能。
当泥浆过于黏稠，所受阻力过大时，泥泵功率和工作时间一定，即总功一
定，但克服阻力做的功变多，则能够转化为的泥浆机械能变少，所以泥浆
难以被吸入船内。（合理即可）
4.[2025铜仁三模]在学习浮力与压强的过程中，老师向
同学们介绍了我国自主设计建造的“极地”号破冰科考
船（如图）。该船拥有先进的双轴多螺旋桨大功率推
进系统，具备“连续式”破冰法和“重力破冰法”两种主
要破冰方式。为激发学生兴趣，老师布置了以下探究任务，带领大家一同
揭开“极地”号破冰能力背后的物理原理。
任务一:计算“极地”号的航行速度
同学们查阅资料发现，“极地”号在冰海中每小时约航行9千米。
（1）请计算其平均航行速度，单位为 。
平均航行速度
任务二:求解“极地”号满载时所受浮力
“极地”号满载排水量为 ，具备在全球各海域航行的能力。
（2）请计算该船满载时所受的浮力大小。（取 ）
该船满载时所受的浮力大小
任务三:探究提高“连续式”破冰效率的方法
（3）当冰层厚度不超过 时，“极地”号运用“连续式”破冰法。这种破
冰方式主要依靠螺旋桨的强大推力和船头的撞击力，将冰层逐渐劈开撞碎。
结合压强知识，提出一条能够提高“极地”号“连续式”破冰效率的方法，并
说明其物理依据。
采用更尖锐或更窄的船头设计，通过减小船头与冰面的受力面积来增大压
强，从而提高“连续式”破冰效率。（合理即可）
任务四:分析“重力破冰法”原理
当遇到较厚冰层时，破冰船会采用重力破冰法:先排空船头压载舱并
向船尾压载舱注水，使船头翘起并加速冲上冰面；再排空船尾压载舱并向
船头注水，借助重力压碎冰面。
（4）请结合相关物理知识分析破冰船在进行重力破冰过程为什么要先排
空船头压载舱的水，再向内部注水。
排空船头压载舱的水再重新注水，是为了通过改变船体的重心位置，使船
头能够冲上冰面并利用重力压碎冰层，这利用了重心调整和增大压强的物
理原理。（合理即可）
5.[2025扬州中考改编]2025年5月,我国首批5座9 000吨级气膜粮仓充气成型,
标志着我国第四代新型粮仓正式进入实践应用阶段。建设过程如下：
任务一：选取材料
外层为 材料的白色膜材层,能反射太阳光且防水;中间层为聚氨酯
材料层,导热系数远低于混凝土建材;内层为钢筋混凝土层,起主要支撑作用。
气膜粮仓相当于给传统粮仓“穿上了一件羽绒服和一件雨衣”，其储存粮食
的气密性和保温性都大幅提升。
（1）中间层选用的聚氨酯材料，该材料具有优良的________（填材料属性）。
隔热性
. .
任务二：建设粮仓
（2）在粮仓的修建过程中选址和地基的建设都非常关键，每座气膜粮仓
底面积达、高度达 ，结构如图甲所示，当装满9 000吨的粮食
后，粮仓底部所受的压强是多少？取
甲
粮仓底部受到的压强
任务三：粮食保质
投入使用后,气膜粮仓集成氮气气调技术,将高纯度的氮气注入粮堆内
部。均匀分布的传感器实时获取粮食温度、湿度等信息。
（3）请分析为什么在密封的粮仓内充满氮气可以防止粮食变质。
向粮仓内注入氮气，隔绝氧气，减少内部化学反应，防止粮食变质。
（合理即可）
任务四：检测粮仓气密性
工程上,常用测量“压强差半衰期”的方法来检测粮仓的气密性。#1.4.1
原理 操作
用风机将空气吹入粮仓内,使 粮仓内外达到一定的压强差。停机 后,由于漏气,粮仓内外的压强差逐 渐减小。根据压强差衰减到一定程 度的时间,判断气密性的好坏
粮仓气密性分级表#1.4.1.2
级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
（4）某次检测过程中得到的粮仓内外压强差变化如图乙所示，请对照粮
仓气密性分级表，判断该气膜粮仓气密性达到几级，并说明理由。
级。由图乙可知，粮仓内外压强差下降为
对应的时刻是 ，粮仓内外压强差下降到
对应的时刻是，压强差从
下降到用时为
，对照粮仓气密
性分级表，该气膜粮仓气密性达到 级。
乙
6.[2025贵州省一模]学习杠杆原理时，老师介绍了《天工开物》中我国古
代提水工具——桔槔：其结构如图甲所示，竖立的支架上架设一长杆，末
端设配重，前端挂水桶。利用杠杆原理与配重辅助，可轻松提取井水。随
后老师提出探究任务：假如你穿越回古代，如何在井旁架设桔槔并成功取
水？请你与某组同学一起完成探究任务。
甲
探究时，小明提出他的想法：
为何不直接用一省力杠杆提水呢？
任务一：探究省力杠杆的提水效果。
（1）同学们用一根轻质硬棒制作了如图乙所示的杠杆，在 点悬挂一个水
桶，在点施加一个竖直向下的动力，就能提起水桶。将杠杆的支点 设
置在如图乙所示的位置，是为了使动力臂______阻力臂，达到省力的目的。
大于
（2）如图乙所示，将杠杆的 端向下压到最低时，
同学们通过观察发现杠杆提水存在问题，
你认为该问题是______________________________。
通过以上探究，同学们明白了用桔槔取水的好处。
接着进行桔槔的安装。
水桶不能提出井口（合理即可）
乙
任务二：架设一架桔槔。
同学们用一个支架、一根直杆架设了如图丙所示的等臂杠杆，并在
端悬挂一个水桶，端加上配重，使其成为一个桔槔。
（3）小明通过桔槔向上提水，若水和水桶的总重力
为 ，当杠杆缓慢到达如图丙所示的水平位置时，
人对绳子竖直向上的拉力为 ，请计算配重的重力
为多少？（忽略绳重及摩擦）
杠杆端受到的拉力 ，根据杠杆的平
衡条件，因为是等臂杠杆，所以配重的重力
丙
任务三：探讨桔槔的机械效率。
同学们观察了桔槔取水的全过程：第一步落桶，人对绳施加竖直向下
的力，将水桶放入水中，另一端配重上升，此时水桶的自重帮助完成这一
过程；第二步提水，装满水后人对绳施加竖直向上的力，另一端配重下降
将水桶提起，此时水桶的自重反而阻碍提水的过程。
小亮提出问题：“从取水全过程发现，第一步和第二步中水桶的自重
作用完全相反，那么水桶的自重是否会影响桔槔的机械效率呢？”
小明回答说：“我们将这个问题简化一下。假设落桶和提水的过程中
桶均缓慢运动，且下降和上升的高度相同，不计桔槔自重、摩擦，只分析
桶在水面上的运动过程。落桶过程中，人向下的拉力做的功 桶减小
的重力势能配重增加的重力势能 。提水过程中……”#4.1.2
（4）请你仿照小明的分析写出提水过程中，人向上的拉力做的功 与
配重减小的重力势能、桶增加的重力势能 、水增加的重力势能
之间的关系式；并据此分析桔槔取水的全过程中桶的自重是否会影响
桔槔的效率。
提水时，
落桶时，
联立两式可得
由此可知，落桶和提水时人的拉力做功的和（总功）等于水增加的重力势
能（有用功），桶的自重不会影响拉力做功的多少，所以不会影响桔槔的
效率。