五年级上科学教学设计-太阳和影子_苏教版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《太阳和影子》教学设计
一、教学目标
（一）过程与方法：
能够连续观察记录物体的影子变化。
（二）知识技能：
1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。
2.认识太阳在天空中的（视）运动模式。
3.知道太阳的（视）运动与影子变化的关系。
（三）情感态度与价值观：
1.培养持之以恒的观察品质。
2.意识到完整的观察记录对结论的重要性。
二、教学重点、难点：
重点：认识影子的形成及变化规律。
难点：认识影子的变化规律。
三、教学准备：
记录纸、粉笔、铅笔、温度计、白纸、尺子、指南针、手电筒、细铁丝
四、教学过程：
（一）、导入新课21世纪教育网
猜一猜：这是谁的影子？
1、师先出示三个小孩的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，为什么这么认为？
2、师同样出示三盆花的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，并说说理由。
谈话：今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。21世纪教育网
（板书：太阳和影子）
（二）、学习新课
1、观察阳光下物体的影子：21世纪教育网
（
1
）提要求：以小组为单位，观察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上21cnjy.com
（
2
）分组活动；
（
3
）教师巡视并提问：你们有什么发现？
什么情况下会出现影子？
影子和实物有什么不同？
（
4
）游戏：踩影子
①介绍规则：两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。
②学生自由组合进行游戏活动。
（
5
）回教室讨论心得并汇报；
（
6
）师生共同小结：影子的产生有
2
个条件，一要有光源，二要有不透明的物体。21世纪教育网
（
7
）讨论：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗？
2、了解影子变化规律
（
1
）出去观察刚才做记号的影子
（
2
）观察老师事先做记号的影子
（
3
）汇报发现：一天中影子的长短、位置是变化的。
3
、模拟太阳运动过程中影子的变化
（
1
）谈话：一天中影子是怎样变化了？由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。21教育网
（
2
）看书，了解实验方法
（
3
）学生讲述实验过程，教师补充；
（
4
）分组实验；
（
5
）汇报：影子的方向和太阳的位置有什么关系？
影子的长短和太阳的高度有什么关系？
（
6
）预测：气温的变化和太阳的运动会有关系吗？
（三）、巩固总结：
1
、提问：今天我们研究了什么，你有什么收获？
有什么疑问？
课堂上没解决的问题是什么？
2
、课后研究活动：实际观测一天中物体影子的变化；
板书设计
1、太阳和影子


光
源21世纪教育网版权所有

影子的产生
影子的方向和太阳的方向是相对的21·cn·jy·com

不透明的物体 www.21-cn-jy.com

高
短2·1·c·n·j·y
影子的大小
太阳
影子


低

长21世纪教育网

21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网