2026年湖南中考物理一轮复习-教材知识巩固-第二单元　声、光、热学第十二讲　物态变化 课件（42页PPT）

(共42张PPT)
第一部分　教材知识巩固
第二单元　声、光、热学
第十二讲　物态变化
考点1
温度与温度计
2022年版课程标准：能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。
1．温度
(1)定义：表示物体____________的物理量。常用单位：__________，符号：______。
冷热程度
摄氏度
℃
(2)摄氏温度：把在标准大气压下______________的温度定为0 ℃，沸水的温度定为100 ℃，将0 ℃至100 ℃之间等分为100份，每一等份代表______℃。
(3)常考温度的估测：人的正常体温约为37 ℃；人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃；淋浴用热水的温度约为42 ℃；绿色蔬菜保鲜的合适温度约为 4 ℃。
冰水混合物
1
2．温度计
原理 液体的①______________
实验用 温度计 的使用 估：预估待测物体的温度
选：选择测量范围、分度值符合要求的温度计
放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，但不能碰到容器底和容器壁
热胀冷缩
读数 读：待温度计的示数稳定后再读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线要与温度计中液柱的液面相平，图甲中读数正确的是视线②________
记：测量结果由数值和单位组成，图甲中温度计的示数为③______________
注意 事项 当图中温度计没有呈现出零刻度线的位置时，若温度计示数由下往上越来越大，则为“零上”，反之即为“零下”，图乙温度计的示数为④__________℃，图丙温度计的示数为⑤________℃
B
43 ℃
－16
36
1．[人教“想想做做”改编题]小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计，如图所示。将此装置放入热水中，由于液体____________，细玻璃管内液面会上升；将装置取出，细玻璃管内液面将________。实验中要使观察到的现象更明显，可以改进的方法是换用更______(选填“细”或“粗”)的玻璃管。
受热膨胀
下降
细
2．[人教图片改编题]图中关于温度计的使用，A、B、C、D做法正确的是______。
C
考点2
熔化和凝固
1．熔化和凝固
物态变化 初始物态 最终物态 吸、放热 实例
熔化 ①_______ ②________ ③_____热 冰雪消融、蜡烛“流泪”等
凝固 ④_______ ⑤________ ⑥_____热 冰锥的形成、糖浆结块等
固态
液态
吸
液态
固态
放
2．晶体与非晶体
分类 晶体(①______固定的熔化温度) 非晶体(②________固定的熔化温度)
熔化 图像
过程 AB段为③______态，吸热，升温； BC段为④____________态，吸热，温度⑤________；熔点为T ℃ CD段为⑥______态，吸热，升温 整个过程吸收热量，温度⑦__________
特点 熔化过程中，持续吸热，温度⑧_________ 持续吸热
有
没有
固
固液共存
不变
液
升高
保持不变
凝固 图像
过程 AB段为液态，放热，降温； BC段为⑨____________态，放热，温度不变；凝固点为T ℃ CD段为固态，放热，降温 整个过程放出热量，温度降低
特点 凝固过程中，持续放热，温度保持不变 持续放热
固液共存
实例(选填 合适序号) ⑩________________________ ___________________
a.海波；b.玻璃；c.石蜡；d.沥青；e.石英；f.各种金属；g.松香；h.食盐；i.冰 特别提醒：同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
a、e、f、h、i
b、c、d、g
3．[人教图片改编题]甲、乙两种固体熔化过程的温度—时间图像如图所示，由图可知甲是________，且其熔点为________℃；乙是__________。甲的熔化过程持续了______min，在ab段处于____________态。
晶体
48
非晶体
4
固液共存
考点3
汽化和液化
1．汽化和液化
物态变化 初始物态 最终物态 吸、放热 实例
汽化 ①________ ②________ ③______热 湿衣服变干等
液化 ④________ ⑤________ ⑥______热 雾、露、“白气”等的形成
液态
气态
吸
气态
液态
放
2．汽化的两种方式
汽化方式 蒸发 沸腾
不 同 点 发生部位 只在液体表面 液体表面和内部同时发生
发生条件及特点 在任何温度下都能进行 温度达到沸点，持续吸热，温度
①______________
影响因素 温度：温度越②______，蒸发越快 液体表面积：表面积越③______，蒸发越快 表面空气流速：流速越④______，蒸发越快 气压高低(气压越大，沸点越
⑤______)、温度、供热快慢等
相同点 都是汽化现象，都需要吸热 保持不变
高
大
快
高
3．液化的两种方式
(1)降低温度，如雾和露珠的形成，从冰箱拿出来的物体会“出汗”等。
(2)压缩体积，如液化石油气，火箭中的液态燃料和氧化剂等。
4．[人教“练习与应用”改编题]如图所示，在盛水盆里放两块高出水面的砖，砖上有一篮子，里面装有食物，用纱布袋罩在上面，且袋口边缘浸入水里，把它放在通风的地方，一天里面的食物也不会坏。简易冰箱中的饭菜不容易变质是因为__________________。将它放在干燥、通风的地方，目的是________________。
水蒸发时会吸热
加快水的蒸发
5．[人教“科学·技术·社会·环境”、教科“本章复习题”改编题]如图是青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨________(选填“吸收”或“放出”)热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生________(填物态变化名称)又沉入了棒底。热棒应使用____________(选填“导热性能”或“隔热性能”)好的材料制作。为降低成本，__________(选填“可以”或“不可以”)使用液态水替代液态氨。
吸收
液化
导热性能
不可以
考点4
升华和凝华
1．升华和凝华
物态变化 初始物态 最终物态 吸、放热 实例
升华 ①________ ②________ ③______热 灯丝变细、寒冬结冰的衣服变干等
凝华 ④________ ⑤________ ⑥______热 霜、雾凇等的形成
固态
气态
吸
气态
固态
放
6．[人教图片改编题]寒冷的冬天，在窗户玻璃上常结有漂亮的“冰花”，“冰花”结在玻璃的______(选填“内”或“外”)侧，是________形成的，这个物态变化过程要______(选填“吸”或“放”)热。
内
凝华
放
7．[人教“练习与应用”改编题]如图甲所示，同学们将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度为－4 ℃；同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是水蒸气的________(填物态变化名称)现象，在形成白霜的过程中会________(选填“吸收”或“放出”)热量；由此说明加盐能________(选填“降低”或“升高”)冰的熔点。
凝华
放出
降低
重难点
物态变化辨识及吸、放热的判断
例　[跨学科实践：厨房中的物态变化]
(1)做菜时，揭开锅盖，锅盖内表面的小水珠，是________形成的。
(2)热油锅中加水后油滴四溅是因为水发生了________现象。
(3)冻豆腐里面的小孔是豆腐里的水先________后________造成的。
液化
汽化
凝固
熔化
(4)从冷冻室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”的形成是________(填物态变化名称)现象；在排骨的“解冻”过程中，发现其周围冒出大量的“白气”，“白气”是________(填物态变化名称)形成的__________(选填“水蒸气”或“小液滴”)，其形成过程要________(选填“吸收”或“放出”)热量。
(5)将适量的淀粉拌入肉片，这样炒出的肉片既嫩又鲜，因为淀粉包裹在肉片表面，使肉片内部的水分不容易________(填物态变化名称)。
凝华
液化
小液滴
放出
汽化
实验1
研究固体熔化时温度的变化规律
例1　如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。
(1)如图乙，在组装实验器材时，应先固定______(选填“A”“B”或“C”)，确保能用______________加热，提高效率；实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是________℃。
(2)下列措施不能使物质受热均匀的是______。
A．加热过程中不断搅拌
B．通过水给试管加热
C．温度计的玻璃泡浸没在物质中
C
酒精灯外焰
－3
C
(3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰熔化时需要________(选填“吸热”或“放热”)且温度____________(选填“升高”“保持不变”或“降低”)，冰是________(选填“晶体”或“非晶体”)，熔点是______℃，其在熔化过程中内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)。第7 min时该物质为____________态。
吸热
保持不变
晶体
0
增大
固液共存
拓展设问：
(4)持续加热，烧杯内的水沸腾后试管里的水不会沸腾，理由是_______ _______________________________________________________________________________________。小张在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
(5)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中的B图像。再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中的C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾
升高
降低
(6)A图像中0~5 min比8~10 min升温快的原因是____________________。
(7)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到冰熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是______(填字母)。
A．烧杯中的水少
B．对试管内的冰不断搅拌
C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
D．冰熔化过程中吸热，温度升高
水的比热容比冰大
C
实验2
探究水在沸腾前后温度变化的特点
1．实验仪器：温度计、秒表、烧杯、酒精灯、硬纸板等。
2．实验操作
(1)器材组装：器材按____________的顺序进行组装，组装时酒精灯________(选填“点燃”或“不点燃”)。
(2)用酒精灯给水加热至沸腾，在此过程中每隔一段时间记录一次温度，并观察水的状态。
3．实验现象：水沸腾前的情景如图2中的______；水沸腾时的情景如图2中的______，气泡里主要是__________。
4．实验结论：水沸腾过程中不断________，温度______________。
自下而上
点燃
甲
乙
水蒸气
吸热
保持不变
例2　某兴趣小组利用图1甲所示装置研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。
图1
(1)实验中还需要添加的测量工具是________。
(2)实验中，为使用酒精灯的______焰对烧杯加热，应先调整________(选填“烧杯”或“温度计”)的位置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了__________________。纸板的作用是____________________________，纸板上留有小孔的目的是________________________。
(3)检查实验装置时，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：____________________________。改正错误并检查无其他错误后，继续实验。加热过程中，某时刻温度计示数如图1乙所示，此时的水温为________℃。
秒表
外
烧杯
使烧杯受热均匀
减少热量散失，加快水的沸腾
保持烧杯内外气压平衡
温度计的玻璃泡接触容器底
61
(4)当水温升高到90 ℃后，每隔30 s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图1丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度_________，水的沸点为________℃。周围环境大气压________(选填“高于”或“低于”)标准大气压。
(5)观察发现烧杯中气泡上升过程中逐渐变大如图1丁所示，说明水________(选填“已经”或“还未”)沸腾。实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是否正确：__________。理由是：____________________________________________ ______________________________________。
保持不变
98
低于
已经
不正确
撤去酒精灯，由于陶土网的温度高于水的沸点，水能继续吸热，所以水不会立即停止沸腾
拓展设问：
(6)加热过程中改变水内能的方法是__________。
(7)[人教“练习与应用”改编题]通过探究，小红终于明白妈妈用炉火炖鸡汤时，在沸腾后调为小火比较节能的道理是_________________________ _____。
(8)(2025·南充节选)根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图2中的实线a所示，若将水置于密闭的容器(如高压锅)中探究，则温度随时间变化的图像可能是图2中的______(选填“b”“c”或“d”)。
图2
热传递
液体沸腾时，吸热，温度不变
b
命题点1
温度计的使用及读数
1．(2023·常德)如图所示，温度计的示数为________℃。
32
命题点2
物态变化辨识及吸、放热的判断
2．(2025·湖南)夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是(　 　)
A．液化 B．汽化
C．凝固 D．熔化
3．(2025·长沙)民间艺人制作“糖面”时，其中一个环节是把糖块加热成液态糖浆，此过程中的物态变化是(　 　)
A．升华 B．凝华
C．熔化 D．汽化
B
C
4．(2024·长沙)“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是(　 　)
A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热
C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热
5．(2023·永州)今天我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质，利用干冰(固态二氧化碳)给食品降温，这是因为(　 　)
A．干冰熔化吸热 B．干冰液化吸热
C．干冰升华吸热 D．干冰凝华吸热
D
C
6．(2023·常德)关于生活现象的解释，下列说法中错误的是(　 　)
A．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大，沸点低
B．人出汗后吹风扇会感觉更凉快，是因为加快了蒸发
C．夏天，从冰箱拿出来的饮料瓶外壁会冒汗，这是一种液化现象
D．湖南的冬季，窗户上的小水珠常出现在玻璃内侧
7．(2023·娄底)市场上出售的一种网红食品——液氮冰激凌，标准大气压下，液态氮的沸点为－196 ℃，其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化是________，该过程需要______热。
A
液化
放
命题点3
影响蒸发快慢的因素
8．(2022·张家界)下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是(　 　)
①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽
②植树时剪掉多余的枝叶
③把洗过的衣服晾晒在通风处
④培育玉米苗时盖上地膜
⑤将收割的小麦摊开晾晒
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．①②④
D
命题点4
探究水在沸腾前后温度的变化特点
9．(2025·湖南)小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90 ℃时，每隔2 min分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示。
(1)为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和_______。
(2)如图丙，温度计的示数为_______℃。
(3)本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不变。此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据：________________ ________________________________________________。
秒表
92
未沸腾，因为小烧杯中的水达到沸点后无法从大烧杯的水中继续吸热
10．(2025·长沙)图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
(1)图甲中温度计的示数为________ ℃。
(2)小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度________。
(3)小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而________。
96
不变
降低