课件23张PPT。七律 长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。 清平乐 六盘山
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙。沁园春·雪背景知识题解 : 沁园春 本文体裁词。词又叫诗别体，长短句。 沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》、《寿星明》、《洞庭春色》。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁 园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》.分上下两阕，共114字。“雪”，是这首词的题目
领袖风采 毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。 1、朗读这首词,感悟诗歌内容。
2、了解写景、议论、抒情的表达方式。
3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
学习目标 ①分（ ）外妖娆（ ）
②逊（ ）
③成吉思汗（ ）
④数（ ）风流人物
⑤还看今朝（ ）注意正确读音 ①分（fèn）外妖娆（ráo）
②逊（xùn）
③成吉思汗（hán ）
④数（ shǔ ）风流人物
⑤还看今朝（zhāo）注意正确读音视频欣赏你从毛主席的诗词中 体会到了哪些美？ 大气磅礴的意境美
超凡脱俗的人格美
深邃隽永的哲理美1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？赏析描写北国雪景上阕：下阕：评论古今英雄沁园春·雪 毛泽东听读诗词 体会魅力 1、总写北国雪景的句子是哪几句？ 2、作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？ 3、上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？ 4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用？ 5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。 6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式? 默读诗文 整体感知1词的上阕主要写了什么？2词的上阕如何描写？描写北国雪景北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。具 体 细 写总 写展开想象雄伟壮阔形象鲜明
动静结合
生机勃勃先实后虚
意境壮丽赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。用词精当
有褒有贬点明主旨1、下阕写什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。3 、表现什么？评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2、如何写？江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦始皇汉武，
略输文采，
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，’
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。承上启下“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。
“惜”中带批：批评他们短于文治。
“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？
3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？精读诗文 合作探究 “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？ 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。
全词小结 上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。 发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。练笔天地练习：
1《沁园春 雪》这首写于（ ）年（ ）月，
其中 “沁园春”是（ ），“雪” 是（ ）。
词的上一节又称（ ），词的下一节又称（ ）。
这首词上阕描写（ ），
下阕评论千秋历史，赞颂（ )。
这首词的上阕总写雪景的句子是（ ）
写到的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）句运用了拟人的方法。展开 想象写
景的句子是（ ）
4 下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（ ）
提到的历史人物有（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）。词中的“风流人物”是指（ ） 《沁园春．长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？拓
展课件19张PPT。作者简介 毛泽东不仅是全国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各时期的诗词或
抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明的过程。
著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”写作背景欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美第二乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美第四乐章：品读欣赏——感受诗歌的意境美第三乐章：联想想象——感受诗歌的图画美欣赏诗歌的四个乐章 咬文嚼字——感受诗歌的语言美问题1: 从雪入题，写了有关雪的哪些景物 ?问题2: 由眼前的景物联想到了哪些内容?问题3: 上下阕是如何过渡连贯起来的?
问题4: 最能表现中心的是哪一句?咬文嚼字——感受诗歌的语言美炼字炼意 你能体会下面红色字的妙处吗？原驰蜡象2、欲与天公试比高。3、惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊风骚，
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。1、山舞银蛇，4、俱往矣，数风流人物，还看今朝。一、请按照下面各题的题意填空：
１、诗人由积雪覆盖的群山和丘林，联想到
（ ）。
２、诗人在大雪纷飞中，联想到天晴后
（ ）的景象。
３、诗人由历代帝王，联想到今天的
（ ）。 联想想象——感受诗歌的图画美红日与白雪相映照银蛇 、蜡象人民大众二、请你展开想象的翅膀，看图说一段话。 联想想象——感受诗歌的图画美 词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望：长城、黄河、山脉、高原看：红装 素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕 短于“文治”看今朝风流人物文韬武略词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了
词作者怎样的伟大政治抱负？词的结构与内容 这首词分上下两片。上片描写____________，
展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽过渡
到纵论_________，抒发____________。北国雪景历代英雄诗人的抱负怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价？ 怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、
成吉思汗等英雄人物的评价？ 毛泽东在致陈毅的一封信中说：“诗要用形象思维，不能如散文那样直说。”他对本词曾批注道：“雪，反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。”怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价？2 怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、
成吉思汗等英雄人物的评价？ 归纳小结 《沁园春 · 雪》全词融写景、抒情和议论于一体，把写景咏史巧妙地结合起来，赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负，表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀，具有扣人心弦的力量，成为一首气吞山河、雄视千古的“绝唱”。
一样沁园春，别样词人心 ——毛泽东词二首的比较解读 毛泽东词二首的比较解读1 毛泽东一生作词，以“沁园春”作词牌的仅有两首。即写于1925年的《沁园春·长沙》和1936年的《沁园春·雪》。从比较角度对两首词加以解读，很有意义，由此会对词人在不同历史时期的特定思想，不同心绪产生新的理解和体味。 毛泽东词二首的写作背景 毛泽东词二首的写作背景一样沁园春，别样词人心 ——毛泽东词二首的比较解读2 两首《沁园春》上阕开篇
同是写景。但在词人笔下，南
国秋景浓丽纤巧；北国雪景则
大气开阔。 在两词的下阕中，作者忆
事抒情，人们从中感受到的则
是：青年毛泽东的飞扬才气和
中年毛泽东的雄才大度。 一样沁园春，别样词人心 ——毛泽东词二首的比较解读3咏雪诗句集锦 ——王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
