【乐学同步作业单】16、麻雀——部编版2025-2026学年四年级语文上册（含答案）

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部编版四年级语文上册乐学同步作业单
16、麻雀
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
屋檐下，一只还不会飞的小燕子不小心从 cháo( )里掉了下来，一只野猫走近 xiù le xiù( ),小燕子受了惊吓,无助地 dāi lì( )在原地。觅食归来的老燕子看到这一幕，立刻飞落下来，用shēn qū( ) 着自己的【幼 幻】儿，朝着庞大的野猫用尽lì liàng( )发出嘶哑的声音。仿佛只要野猫发动进攻，它就会扑上去拼死【博 搏】斗。野猫见状，只好无可奈何地跑开了，小燕子成功被妈妈拯救。
1、根据语境，看拼音写字词，注意把字写规范、端正、整洁。
2、给加点字注音有误的一项是( )。
A.嘶(sī)哑(yà) B.庞(páng)大 C.奈(nài)何 D.拯(zhěng)救
3、用“√”在文段中【 】里选择正确的汉字。
4、“庞”在文段中的意思是( )。
A.形体大 B.杂乱 C.脸盘
5、选择恰当的词语填入文段中横线上。(填序号)
A.爱护 B.拥护 C.掩护
二、选择题。
1、给带点字选择正确的义项。
绝：A.断绝 B.走不通的 C.独一无二：没有人能赶上 D.极端；非常 E.一定的；
肯定的
(1)星期天，游览西湖的人络绎不绝。( )
(2)好不容易找到了水源，大家为绝处逢生而欢呼。( )
(3)他是个聪明绝顶的人。( )
(4)这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。( )
(5)这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。( )
2、下列句子中，加点词语解释有误的一项是( )。(2分)
A.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(使振作起来，增强信心或勇气)
B.小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。(没有办法可想)
C.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(摇动)
D.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(遮蔽，掩藏)
3、选词填空。 (填序号)
A.激烈 B.热烈 C.强烈 D.猛烈
( )的阳光下，双方队员在篮球场上展开了一场( )的篮球赛。乙队向甲队
发起了( )的进攻，球员每投进一个球，观众席上就响起一阵( )的掌声。
4、《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙
述有误的一项是( )。
A.这种爱，拯救了小麻雀。 B.这种爱，吓住了猎狗。
C.这种爱，感动了“我”。 D.这种爱，吓到了猎人。
三、按要求完成句子练习。
1、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)
2、例：小麻雀很无助。 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(仿照示例，把画面写生动)
小猫晒太阳。
四、按课文内容填空。
1、这篇课文的作者是19世纪俄国著名现实主义作家 。课文叙述了一只 在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护 ，使 免于受伤害的动人故事。
2、课文生动形象地叙述了"我”的所见，所闻。
事情的起因：“我”发现了可怜的小麻雀。
事情的经过：
事情的结果：
※阅读提升
五、课内阅读理解。
麻雀(节选)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1、联系全文可知，这两个自然段是故事的 (起因 经过 结果)部分，主要讲述了 。
2、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，生动地写出了老麻雀落下时的样子，从中我们可以感受到它 的特点。
3、读第2自然段，感受作者是如何把老麻雀的无畏写清楚的，将下面的表格补充完整。(用原句回答)(3分)
作者看到的 ①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。 ②
作者听到的 ③
作者想到的 ④
4、结合选段，我知道“一种强大的力量”指的是
。
六、课外阅读理解。
寻石记
终于有一个傍晚父母去邻居家串门了，我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸(bèng)射出来的银白色火花(尖叫 欢呼)一番，直到它被砸碎为止。
次日清晨，我被母亲从被窝中揪出来。她(呵斥 埋怨)我：“你给我去找块一模一样的石头回来，要不然我就剁掉你的手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然是要让母亲(愤愤不平 大发雷霆)的。
我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。刚到河畔，就见邻村打鱼人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。
我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。
石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。
母亲不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔(chēn)怪我：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！”
我真的是石头吗 如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头，听风雨；我要做水底的石头，亲吻鱼。 (作者迟子建，有删改)
1、联系上下文，用“√”在括号里选择合适的词语。
2、阅读选文，想一想作者是怎样把寻石这件事写清楚的，完成练习。
(1)按照起因、经过、结果的顺序，梳理故事内容。
我发现作者在写作时详略得当，详写的部分是事情的 。
(2)抓住怎么想、怎么说、怎么做。请用“ ”画出“我”寻石时的心中所想。
(3)描写生动。文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，将 比作 ，使文章叙事变得生动且充满趣味。
3、读完选文，你觉得作者最想记的是什么 ( )
A.儿时“我”独自寻石的天真和勇敢。
B.儿时“我”突发奇想砸石后惹母亲生气的愧疚与对母亲的爱。
C.儿时“我”因为寻石而对大自然产生了喜爱与敬畏。
D.儿时“我”在砸石和寻石的过程中收获的友谊。
4、“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！”你怎么理解母亲的这句话
※综合实践
七、老麻雀为救孩子奋不顾身，爱的无私与伟大令人感动。请你根据积累的知识把下面的对联补充完整。
上联：慈母线，游子衣，寸草春晖千古韵
下联： (填序号)
A.勤为线，质为针，亲情织就幸福花
B.哺鸦心，跪羊意，庭萱晚景万福情
我知道：上联包含着孟郊《游子吟》中的诗句“慈母手中线， ”和“ ，报得三春晖”。
八、小练笔。
“我”唤回猎狗后，林荫路上会出现怎样的情景呢 请学习课文中的写法，试着把看到的、听到的、想到的写清楚。

参考答案
一、1、巢嗅了嗅呆立身躯力量
2、A
3、幼 搏
4、A
5、C
二、1、A B D E C
2、D
3、CADB
4、D
三、1、洁白的雪花从空中飘下来，像一朵朵盛开的梨花飘落在地上。
2、那只小猫静静地趴在地上，懒洋洋地晒着太阳。
四、1、屠格涅夫 老麻雀 小麻雀 小麻雀
2、经过：老麻雀在猎狗面前，奋不顾身得保护小麻雀。结果：猎狗被我带走了，小麻雀得救。
五、1、经过老麻雀奋不顾身地拯救幼儿
2、比喻 勇敢、坚定
3、②它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖。
③发出嘶哑的声音。
④在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
4、老麻雀对小麻雀的爱
六、1、欢呼 呵斥 大发雷霆
2、(1)②“我”在清晨去河边和山上寻石头，但并没有找到。
③“我”空手回家，母亲怪“我”就是一块石头。②
(2)我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。
(3)比喻 石头 山神的肌肉
3、A
4、这是一位母亲对女儿的评价，简朴的语言中透露着淡淡的宠溺和无法言喻的爱。 七、B; 游子身上衣 谁言寸草心。
八、我回头一看，发现老麻雀在用嘴巴帮小麻雀梳理羽毛，像是在问：“没受伤吧 ”小麻雀愣了一会儿，叫了一声，钻进了老麻雀温暖的怀抱里。
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