【乐学同步作业单】17、爬天都峰——部编版2025-2026学年四年级语文上册（含答案）

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部编版四年级语文上册乐学同步作业单
17、爬天都峰
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
来到山脚,看着陡峭的shí jí( ),我的双腿直fā chàn( )。老师gǔ lì
( )大家：“无限风光在险峰，加油，到达顶峰，你们会见到不一样的风景。”大家听了以后,鼓足干劲又fèn lì( )向上 pān dēng( )。路上,一位
【形容人年老而头发花白】的老爷爷也加入了我们。我们一起爬到山顶,还照了一张相留作 jì niàn( )。
1、根据拼音写出相应的词语。
2、联系上下文，在文段中的横线上写出一个ABCC式的词语。
3、下列词语中的“相”字与语段中加点的“相”字读音相同的一项是( )。
A.相互 B.相对 C.相像 D.相貌
4、除了画横线的诗句外，你还知道与山有关的诗句吗 请试着写出两句。
二、根据语境在括号里选择正确的字，画“√”。
1、扎着小(辫 辩 瓣)子的小姑娘，参加了(辫 辩 瓣)论会。
2、我发现从别人身上(级 极 汲)取力量是(级 极 汲)其有效的方法。
三、给下列加点词选择合适的解释。
意思：A.情趣；趣味；B.语言文字等的意义；思想内容；C.指礼品所代表的心意。
1、我不明白你话里的意思。( )
2、这不过是我的一点儿意思，你就不要推辞了，请收下吧。( )
3、你们这一老一小真有意思。( )
四、按要求完成句子练习。
1、笔陡的石级，怎能不叫人发颤呢 (改为陈述句)
2、老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”(改为转述句)
五、按课文内容填空。
1、课文描写了在假日，爸爸带“我”去爬天都峰 路遇一位 的老大爷，“我们”克服了 的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有 ；在与人相处的过程中，要
的道理。
2、我站在天都峰脚下____：啊，峰顶_______，在 上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从 挂下来的，真叫人发颤！
※阅读提升
六、阅读课文片段，回答问题。(10分)
爬天都峰(节选)
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！ 我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1、请你从文段中找出下列词语的近义词，写在括号内。(3分)
竟然——( ) 勉励——( ) 吸取——( )
2、关于老爷爷和“我”爬上峰顶后互相道谢的原因，下列说法最恰当的一项是( )。(2分)
A.因为他俩都非常有礼貌。
B.因为他俩是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
C.因为他俩的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了峰顶。
3、文中“一老”指的是 ，“一小”指的是 。“一老一小”都从对方身上汲取了 的力量。你在生活中从谁身上汲取过力量 简单写一写。(5分)
七、课外阅读理解。
水鸭陆地旅行记(节选)
①池塘边的草丛中住着一只绿翅膀水鸭，它刚刚生下十个蛋。这十个蛋可是它最宝贵的东西，像钻石一样珍贵！在水鸭妈妈的细心照顾下，小水鸭们安全出生了。
②觅食的池塘在八百米外，这对刚出生的小水鸭们来说可不是一件简单的事情。更何况一路上还有许多敌人，危险重重！
③当它们终于来到一个小池塘时，可怕的事情发生了。一只大老鹰出现在天空中，兴冲冲地朝它们飞了过来。
④“快，快躲到灯芯草草丛里去。”水鸭妈妈大声喊道。所有的小水鸭都使劲地挥动小小的、疲倦的双脚，往草丛中游去。
⑤“快一点，快一点！”
⑥水鸭妈妈拼命地催促着孩子们，可是大老鹰还是一下子就飞到了面前。小水鸭们实在是太小了，就算它们拼尽全力往前游，也没有多快，还是来不及躲起来。它们的妈妈也还没来得及教给它们如何潜到水里躲避敌人。就在老鹰扑过来的一瞬间，焦急的水鸭妈妈最后的办法就是利用两只脚和一对翅膀，使劲把水泼向老鹰，好掩护它的孩子们。
⑦老鹰大吃一惊，连忙飞回空中，抖动着身体，想甩掉羽毛上的水。小水鸭们还在用脚拼命地划动着，大老鹰又一次展开进攻，但仍然被水鸭妈妈溅起的水花赶跑了。小水鸭们趁机钻进了草丛里，才算脱离了危险。
⑧老鹰非常气愤，这一次干脆直接朝水鸭妈妈冲去。水鸭妈妈可是潜水老手，它在潜入水里之前弄得水花四溅，老鹰被泼了一身水，终于垂头丧气地飞走了。
⑨它们终于脱离了危险，水鸭妈妈赶紧游到灯芯草草丛里，招呼孩子们出来。小水鸭们围拢到妈妈身边，开始快乐地觅食……
———选自《西顿动物故事集》(有删改)
1、简要写出故事的起因、经过、结果。
2.仔细读读短文，完成练习。
(1)读文中描写老鹰的语句，照样子把示意图填写完整。
(2)从“飞”“扑”“ ”等动词可以看出老鹰的 ，作者写老鹰的这个特点是为了 。
3、读第⑥段画横线的句子，展开想象，把想象到的画面写具体。
※综合实践
八、读一读，连一连。
东岳 衡山
南岳 泰山
西岳 华山
北岳 恒山
中岳 嵩山
九、小练笔。
我奋力向峰顶爬去，此时“我”可能在想什么 会做些什么 写一写。
我一边爬一边想：
参考答案
一、1、石级；发颤；鼓励；奋力；攀登；纪念
2、白发苍苍
3、D
4、会当凌绝顶，一览众山小；不识庐山真面目，只缘身在此山中
二、1、辫 辩 2、汲 极
三、BCA
四、1、笔陡的石级，叫人发颤。
2、老爷爷说，要不是我的勇气鼓舞他，他还下不了决心哩。
五、1、白发苍苍 互相鼓励 山高路陡 战胜困难的勇气和信心 善于互相学习、互相鼓励、共同进步
2、抬头望 这么高 云彩 天上
六、1、居然 鼓舞 汲取
2、C
3、老爷爷 “我”不怕困难、勇于挑战
我从袁隆平爷爷身上汲取过力量。他年轻时便立下让中国人民吃饱饭的志向，在研究中虽遭遇无数次的失败，但从未放弃，最终培育出了高产的杂交水稻。我在跑步比赛中用同样顽强的毅力和执着的精神成功取得了冠军。
七、1、老鹰三次进攻，都被水鸭妈妈赶跑，最后无奈飞走 小水鸭们脱离了危险，快乐地觅食
2、(1) ①兴冲冲 ②非常气愤 ③水鸭妈妈向它泼水 ④被水鸭妈妈溅起的水花赶跑
(2)冲 凶猛 衬托水鸭妈妈的机智与勇敢
3、小水鸭们一下子全慌了，尖叫着“妈妈—妈妈——”，小小的黄色的身体朝着草丛的方向，短短的脖子尽力往前伸，张开手臂一样的小翅膀，用脚奋力地划动，尽管如此还是没游多远，老鹰就飞了下来。
八、东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
九、老爷爷年纪这么大还能爬天都峰，真有勇气!我要学习老爷爷这种不服输的精神。我憋足了一口气，紧紧地抓住铁链，使尽全力向上爬。
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