2026届高考语文专题复习：文言文实词词类活用之名词、形容词、动词 课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
文言文基础专题一
实词词类活用
学习目标
1.了解词类活用的原因，归纳词类活用的类别和基本特征。
2.掌握判断词类活用的核心技巧，将词类活用知识迁移应用。
指某些实词在特定的语言环境中，
临时具有的某种新的语法功能。词的这种“临时演出”就叫做词类活用.
词类活用
教材中的词类活用
(旧教材)高中语文5本必修教材共选录17篇文言文，涉及词类活用现象的词共137个。
(新教材)高中语文5本教材共选录了30篇文言文，涉及词类活用现象的词共257个。
【2025年高考上海卷（春季）】
13.虽贵，帷帐几席如素士，常衣故缯衣。
活用字词：_____________
活用类型：_________________
第一个“衣”
名词用作动词；翻译：穿。
他虽然地位尊贵，但帷幕、帐子、案几、坐席这些生活用具却像普通士人一样，常常穿着旧的丝织衣服。
汉语句子成分结构
词类活用
主语 谓语 宾语
定语 状语 定语
形容词
名词
副词
动词
形容词
名词
1
定语 主语 状语 谓语 定语 宾语
开心的 黄小明 开心地 上 重点 大学。
1
1
1
1
1
本用
1
1
判断词类活用的核心技巧
1.句子缺成分+句子多成分
2.多的成分活用作缺的成分
名词词类活用
范增 数目 项王
词类活用判断方法：
主名词
分析句子成分。
1.句子缺成分+句子多成分
2.多的成分活用作缺的成分
宾名词
名词
“目”在现代汉语中是名词，在这里充当谓语动词，可知：“目”，名词用作动词，看。
谓动词
主语 谓语 宾语
谓语【动词】
一、名词作状语
日
积
累
月
“日”和“月”用在动词前，但并不是主语，而是表示动作行为的时间，因此是名词作状语，译为“每天”“每月”。
定语 状语 定语
主语【名词】
名词不能作主语时，那一定是作状语
谓语【动词】
主语【名词】
状语是句子中用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示动作或状态的时间、地点、方式、原因、条件、目的、结果、程度等。
主语 谓语 宾语
谓语【动词】
一、名词作状语
道
听
说
途
道听途说：在路上听到的传闻，随后就在路上传播出去。指没有根据的传闻。
定语 状语 定语
主语【名词】
名词作状语，在路上
谓语【动词】
主语【名词】
1.天下云集响应，赢粮而景从
2.君为我呼入，吾得兄事之
3.上食埃土，下饮黄泉 名作状，表示动作行为的方位
向上、向下
4.南取汉中，西举巴蜀 名作状，表示动作行为的地点
向南、向西
5.欲奉诏奔驰，则刘病日笃
一、名词作状语
1.天下云集响应，赢粮而景从 名作状，表示动作行为的状态
像云一样聚集
2.君为我呼入，吾得兄事之 名作状，表示动作行为的方式
你替我把他叫进来，我要像对待兄长一样侍奉他。
3.上食埃土，下饮黄泉 名作状，表示动作行为的方位
向上、向下
4.南取汉中，西举巴蜀 名作状，表示动作行为的地点
向南、向西
5.欲奉诏奔驰，则刘病日笃 名作状，表示动作行为的时间
一天天地
一、名词作状语
名词用在谓语前，不是主语即状语；
状态方式和位置，地点时间要注意。
找出下列高考翻译真题中的同类活用，并翻译。【2025年全国Ⅰ卷】1.《列女传》卷三：今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起
词类活用——名词作状语记忆口诀
活用字词：“日”；
活用类型：名词作状语；
翻译：每天，天天。
豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”
翻译练习
我侍奉范氏、中行氏(的时候)，他们都像对待一般人那样地对待我，所以我也像一般人那样去对待他们。（“事”，侍奉；1分“众人”，名词活用作状语。1分）
夫三军矫命，过之大者也。秦穆公兴兵袭郑，过周而东。郑贾人弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫【假传】郑伯之命，犒以十二牛秦军，宾秦师而却之，以存郑国。
翻译练习
于是假传郑伯的命令，用十二头牛犒劳秦军，像对待宾客一样接待秦军而且使他们撤退。
名词用在谓语前，不是主语即状语；
状态方式和位置，地点时间要注意。
找出下列高考翻译真题中的同类活用，并翻译。【2025年全国Ⅰ卷】1.《列女传》卷三：今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起
词类活用——名词作状语记忆口诀
活用字词：“日”；
活用类型：名词作状语；
翻译：每天，天天。
主语 谓语 宾语
二、名词作动词
衣
冠
兽
禽
书本193页：
在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但在文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词活用作了动词。
定语 状语 定语
衣冠”本是名词，在成语中和另外一个名词“禽兽”连用，活用为动词，即“穿着衣，戴着帽”。
①两个名词连用，必有一个活用为动词。
如“籍 吏民，封府库”(《鸿门宴》)。
名词“籍”和名词“吏民”连用。
“籍”本义是籍贯，此处带宾语，构成动宾结构，活用为动词，意思是“登记”。
二、名词作动词
②名词用在“能”“可”“是”“欲”之后，活用为动词。
如“沛公欲 王 关中”(《鸿门宴》)。
名词“王”被能愿动词“欲”修饰，活用为动词，意思是“称王”。
③名词放在副词后，活用为动词。
如“秦师遂东”。
名词“东”前用副词“遂”修饰，活用为动词，意思是“向东前进”。
二、名词作动词
④看名词后有没有代词“之”“其”“尔”“汝”“我”等。
如名词用在上述代词前面，则该名词活用为动词。
如“唯君左右之”。
名词“左右”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思是“任凭调遣”。
⑤“所”字加上一个动词组成一个名词结构，如果“所”字后面不是动词，而是名词,这个名词即活用为动词。使整个结构仍保持名词性.
二、名词作动词
"太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。"
本为名词：志（标记）
活用为动词：做标记
结构解释："所志" 即 "所做标记的地方"
全句翻译：太守立即派人跟随渔人前往，寻找先前做标记的地方，竟然迷路了，再也找不到那条路。
⑤“所”字加上一个动词组成一个名词结构，如果“所”字后面不是动词，而是名词,这个名词即活用为动词。使整个结构仍保持名词性.
二、名词作动词
"不者，若属皆且为所虏！"《鸿门宴》
本为名词：虏（俘虏）
活用为动词：俘虏、抓获
结构解释："所虏" 即 "被抓获的（人）"
全句翻译：否则，你们这些人都将被（他）俘虏！
⑤“所”字加上一个动词组成一个名词结构，如果“所”字后面不是动词，而是名词,这个名词即活用为动词。使整个结构仍保持名词性.
二、名词作动词
举例：昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(《记王忠肃公翱事》)
分析：特殊的指示代词“所”的后面一般只黏附动词或动宾词组，这句话中就是“僧保所买的”的意思，名词“货”黏附在“所”的后面,作动词，意思是“购买”。整句话翻译成：过去先皇将僧保所购买的西洋珠赏赐给侍臣。
1.沛公军霸上
2.腰 白玉之环
3.然而不王者，未之有也
4.置人所罾鱼腹中
5.假舟楫者，非能水也
6.破荆州，下江陵，顺流而东也
1.沛公军霸上 名词+宾语【名词】，名词作动词
沛公（刘邦）在霸上驻军。
2.腰 白玉之环 两个名词连用，名词作动词
在腰间佩戴着白玉环。
3.然而不王者，未之有也 副词+名词，名词作动词
这样却不能称王的，没有这样的情况。
4.置人所罾鱼腹中 所+名词，名词作动词
放在别人用渔网捕到的鱼肚子里。
5.假舟楫者，非能水也 能愿动词+名词，名词作动词
借助船桨的人，并不是能游泳（而是善于借助外物）。
6.破荆州，下江陵，顺流而东也 而+方位名词，名词作动词
攻破荆州，攻占江陵，顺着江水向东进军。
名词加宾作谓语，副词所字能愿后；
而后者前缀名词，用作动词细分析
找出下列高考翻译真题中的同类活用，并翻译。【2018年高考全国II卷】《后汉书·王涣列传》：
民思其德，为【在】立祠安阳亭西，每食辄【就】弦歌而荐【祭奠】之。
词类活用——名词作动词记忆口诀
活用字词 ；
活用类型：名词作动词；
翻译：
“弦歌”
弹琴唱歌。
百姓思念他的恩德，在安阳亭西边为他建造祠堂，每次祭祀时就弹奏弦乐、吟唱歌曲来祭奠他。
名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成了这个名词所代表的人或事物。
名词用作意动词，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
二、名词作动词——使动/意动用法
类型 规律总结
使动用法 “使宾语发生变化”
意动用法 把宾语当作某种事物，
翻译为：以...为../把..当作../认为....是
1.先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》 司马迁）
二、名词作动词
活用名词：王（本义 “君王、大王”，名词）
使动含义：使…… 成为君王（或 “封…… 为王”）
怀王和各位将领约定：“先打败秦军进入咸阳的人，就封他为王。”
名词
代词
2. 纵江东父兄怜而王我（《史记 项羽本纪》）
二、名词作动词
活用名词：王（本义 “君王”，名词）
使动含义：使我成为君王（或 “拥戴我为王”）
译文：纵使江东父老怜爱我，拥戴我为王，
例：1. 侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》 苏轼）
二、名词作动词
活用名词：
侣（本义 “伴侣”，名词）、友（本义 “朋友”，名词）
意动含义：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友
名词
名词
名词
名词
2.邑人奇之，稍稍宾客其父（《伤仲永》 王安石）
二、名词作动词
活用名词：
活用名词：宾客（本义 “宾客”，名词）
意动含义：把他的父亲当作宾客（礼遇、尊重）
译文：同乡人对仲永感到惊奇，渐渐把他的父亲当作宾客对待，
名词
名词
②【晋国】既东封郑。(《烛之武退秦师》)
既：已经、…… 之后
东：方位名词作状语，译为 “向东”（修饰 “封”，表动作的方向，非 “东方” 本身）
封：名词使动用法，本义 “边境、疆界”，此处译为 “使…… 成为边境”
郑：指郑国（诸侯国名，无需额外引申，直接译出）
二、名词作动词 完成教材194 （3）
封，使……成为边境。
动词活用
动词作名词是指原本表示动作的动词，在句中临时充当名词，指代与该动作相关的人、事物或行为（如 “做某事的人”“所做的事”“动作涉及的对象” 等）。
这类活用通常出现在主语、宾语等名词性语法位置，需结合语境判断其具体指代。
见多识广
一、动词用作名词
在成语中用作“多”和“广”的主语，活用作名词，译为“见到的（东西）”“知道的（东西）”。
动词
动词
形容词
形容词
救死扶伤
动词
动词
动词
动词
“死”“伤”，本为动词，在成语中用作“救”和“扶”的宾语，活用作名词，译为“垂死的人”“受伤的人”。
【秦军】追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹
一、动词用作名词
“亡”为动词用作名词，意思是“败逃的人”；（秦军）追击逃亡的敌军，追逐败逃的士兵，倒下的尸体有上百万，流淌的鲜血能使大盾牌漂浮起来。
(1)①且君尝为晋君赐矣。(《烛之武退秦师》)
动词“赐”作动词“为”的宾语，用作名词，恩惠。
②不积小流，无以成江海。(《劝学》)
流，动词作名词，河流。
③臣之进退，实为狼狈。(《陈情表》)
进退，动词作名词，指是否出来做官之事。
二、动词使动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”(《鸿门宴》)中的“活”意思是“使……活命”；“外连衡而斗诸侯”(《过秦论》)中的“斗”的意思是“让……争斗”。
(2)①李牧连却之。(《六国论》)
却，使……退却，击退。
②烛之武退秦师。(《烛之武退秦师》)
退，带宾语“秦师”，动词的使动用法，使……退却。
③沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》)
从，率领、带领，活用为使……跟从。翻译为率领
三、动词为动用法
动词为动用法是指动词所表示的动作，是主语 “为宾语而施行” 的，即动作的目的或对象是宾语，强调 “为宾语做某事”，
翻译时常用 “为……（宾语）做……（动作）”“替……（宾语）做……（动作）” 的句式，区别于 “支配宾语”（一般动宾）、“使宾语做”（使动）、“认为宾语怎样”（意动）。
秦人不暇自哀，而后人哀之（《阿房宫赋》 杜牧）
为动动词：哀（本义 “悲哀、哀悼”，动词）
为动含义：为（秦人 / 前人）而哀悼
三、动词为动用法
(3)①哀吾生之须臾。(《赤壁赋》)
哀，为动用法，为……哀叹。
②猿猱欲度愁攀援。(《蜀道难》)
愁，为动用法，为……发愁。
用法类型 动作与宾语的逻辑关系 翻译句式 教材例句对比
为动用法 主语为宾语做动作 为…… 做……、替…… 做…… 死国可乎（为国家而死）
使动用法 主语使宾语做动作 使…… 做……、让…… 做…… 先破秦入咸阳者王之（使他称王）
意动用法 主语认为宾语怎样 以…… 为……、把…… 当作…… 侣鱼虾而友麋鹿（把麋鹿当朋友）
形容词活用
动词作名词是指原本表示动作的动词，在句中临时充当名词，指代与该动作相关的人、事物或行为（如 “做某事的人”“所做的事”“动作涉及的对象” 等）。
这类活用通常出现在主语、宾语等名词性语法位置，需结合语境判断其具体指代。
形容词充当主语或宾语时，表示具有某种性质或特征的人或事物。
一、形容词作名词
勤可胜，懒则败。
将军身被坚执锐——将军身被坚/将军执锐
【形容词充当宾语，作名词，翻译为武器】
一、形容词作名词
1.温故而知新
【形容词充当宾语，作名词，翻译为新收获】
2.【2025年新课标Ⅰ卷】今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。
愚伪：形容词作名词，愚昧欺诈的事情。
日：名词作状语，天天
译：如今鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。
在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物的性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如“素善留侯张良”(《鸿门宴》)中的“善”，就是“交好、友善”的意思。
二、形容词作动词
①是以区区不能废远。(《陈情表》)
远，形容词用作动词，远离。
②不知东方之既白。(《赤壁赋》)
白，形容词作动词，明亮，显出白色。
1.使动：指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，动作是由宾语发出的。（使+宾语+动作）
泣孤舟之嫠妇 《前赤壁赋》
先破秦入咸阳者王之《鸿门宴》
春风又绿江南岸《泊船瓜洲》
①动词使动：
②名词使动：
③形容词使动：
①名词意动：
②形容词意动：
动词为动：
2.意动：“认为宾语怎样”或“把宾语当作怎样”
（认为+宾语+是+名词/形容词）
侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》
孔子登东山而小鲁，登泰 山而小天下。《孟子·离娄下》
3.为动：表示“主语为宾语怎么样”。（为+宾语+动作）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 《陈涉世家》
主、宾
1
1
1
定语 + 主语 + 状语 + 谓语 + 定语 + 宾语
adj. n. adj. v. adj. n.
大楚兴，陈胜王 《陈涉世家》
牡丹之爱，宜乎众矣 《爱莲说）
一狼径去，其一犬坐于前（狼》
上食埃土，下饮黄泉《劝学）
今乃弃黔首以资敌国却宾客以业诸侯《谏逐客书》
吾从而师之。《师说》
王：名词作动词，称王
众：名词作形容词，很多，多。
犬：名词作状语，像狗一样
上/下：名词作状语，向上/向下
业：名词使动用法，使……建功立业
师：名词意动用法，以……为老师。
名词→动词、形容词、 使动、意动、作状语
定语 + 主语 + 状语 + 谓语 + 定语 + 宾语
燕赵之收藏，韩魏之经营
项伯杀人，臣活之
伤仲永
收藏/经营：动词活用为名词，收藏/经营的金玉珠宝
活：动词使动用法，使……活命
伤：动词为动用法，为…..哀伤
动词 → 名词、使动、为动、形容词、作状语
adj. n. adj. v. adj. n.
定语 + 主语 + 状语 + 谓语 + 定语 + 宾语
欲穷千里目,更上一层楼
春风又绿江南岸
孔子登东山而小鲁
温故而知新
穷：形容词活用为动词，看尽
绿：形容词使动用法，使.....变绿
小：形容词意动用法，觉得.....变小
故、新：形容词作名词，学过的知识；新的理解和体会
形容词 → 动词、名词，使动、意动
adj. n. adj. v. adj. n.