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《运动与摩擦力》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。
（2）知道摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：物体表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。www-2-1-cnjy-com
（3）知道摩擦力的大小与物体的重力有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
2.过程与方法
（1）测量摩擦力的大小。
（2）推测、设计实验验证摩擦力大小与接触面和物体轻重的关系。
（3）做摩擦力大小的对比实验。
3.情感态度和价值观
认真实验并根据数据得出结论的科学精神与态度。
【教学重点】
用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系
【教学难点】
做摩擦力大小的对比实验
【教学方法】
对比实验
【课前准备】
小车、钩码、毛巾、测力计、小盒子
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
播放赛车比赛视频。 赛车比赛非常的激动人 ( http: / / www.21cnjy.com )心，让人既害怕又紧张。当比赛结束后，我们检查一下车体状况，会看到轮胎的磨损非常严重。出示旧胎和新胎的图片。新胎与旧胎之间为什么会发生这种变化呢？因为车轮与地面之间存在摩擦力。2-1-c-n-j-y
二、新课初探
车轮与地面的摩擦力图示。出示摩擦力的概念： ( http: / / www.21cnjy.com )一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的表现为：车轮与地面的摩擦；鞋子与地面的摩擦等等。 21*cnjy*com
摩擦力可以感觉到吗？
方法：把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比之下，两次用力大小有什么不同？【来源：21cnj*y.co*m】
把手放在桌面上拖动图片。通过按摩脚底、书写粉笔字等都可以感受到摩擦力的存在。
摩擦力可以测量吗？
实验名称 测量摩擦力的大小
实验方法 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来；感受这些物体运动受到的摩擦力大小一样吗？
水平方向拉动物体使物体运动图示。
测量摩擦力
摩擦力大小的实验记录
物体名称 力的大小 物体名称 力的大小
鞋子 砝码
教科书 铅笔盒
盒子 木板
中性笔 苹果
小结：刚好能使物体运动起来的力是摩擦力，摩擦力是可以测量的。
三、实验探究
摩擦力的大小与什么有关？摩擦力的大小与接触面状况的关系；摩擦力的大小与物体重量的关系。
摩擦力大小与接触面状况的关系
实验名称 摩擦力大小与接触面光滑程度有什么关系
实验器材 弹簧测力计、木板、毛巾、小车、砝码
改变的条件 表面的光滑程度
不变的条件 小车和砝码的重量
实验步骤 1.把小车放在木板上，测出力的大小；2.把木板固定好毛巾，放上小车，测出力的大小。3.实验，记录数据。
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件（接触面光滑程度） 摩擦力大小
发现：物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力大小与物体重量的关系
实验名称 摩擦力大小与物体重量有关系吗？
实验器材 弹簧测力计、小车、砝码
改变的条件 小车的重量
不变的条件 接触面的光滑程度
实验步骤 在小车上放上不同数量的砝码，分别测出力的大小。实验，记录数据。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件（ ） 摩擦力大小
发现：物体越重，运动时的摩擦力越大；物体越轻，运动时的摩擦力越小。
四、拓展延伸
生活中的摩擦力
1. 手握筷子时的摩擦；
2.爬树时,人与 ( http: / / www.21cnjy.com )树之间的摩擦；
3.手拿油瓶时的摩擦；
4. 刹车时,车轮胎与地面间的摩擦；
5. 用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦；等等。21世纪教育网版权所有
我们的生活中不能离开摩擦力 ( http: / / www.21cnjy.com )，有的摩擦力对生活有利,例如：鞋子与地面摩擦,使人前进；刷子刷地板,污垢去除；筷子夹起食物等。而有的摩擦是有害的，例如：机械的磨损，生锈的车轮无法转动等。所以摩擦力既有利又有害。 21教育网
五、设想一下
假如生活中没有了摩擦力会怎么样呢？
世界会变得不可思议，你现在拿着的手机会掉落，你也无法将它再拿起来；你穿不了衣服，因为连拿都拿不起来；最好别动，除非你想漂移到大海里！21cnjy.com
生活中不能没有摩擦力，没有了摩擦力汽车无法停止，所有物体都在空中飘浮，人们无法正常的工作和生活。生活中有摩擦力真好啊！21·cn·jy·com
六、本课总结
物体之间会产生摩擦力，摩擦力大小与物体表面的光滑程度和物体的重量有关。
七、课堂训练
（一）填空
1.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，还与物体的（重量）有关。
2.物体越轻，摩擦力越（小）；物体越重，摩擦力越（大）。物体表面越（光滑），摩擦力越（小）；物体表面越（粗糙），摩擦力越（大）。www.21-cn-jy.com
（二）判断
1.摩擦力大小是不可以测量的。 （×）
2.摩擦力是可以感受到的。 （√）
3.摩擦力既有利又有害。 （√）
4.汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦。 （√）
八、家庭作业
查阅资料，说明什么情况下摩擦力有害？什么情况下有利？
【板书设计】
运动与摩擦力
摩擦力
摩擦力大小 接触面的光滑程度
物体的重量
【教学反思】
《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级 ( http: / / www.21cnjy.com )上册第四单元“运动和力”的第五课。这节课是以学生自主动手操作获取知识的探究性课题。主要通过观察、感知、操作、实验等一系列活动，让学生理解摩擦产生的条件，明白摩擦力在生活中的运用，了解摩擦力的大小与哪些因素有关系等等，这些都需要学生们积极动手，通过设计方案，验证实验，在共同探讨交流中获取知识。
摩擦力这个概念比较抽象，虽然生活中很常见，但学生并不了解。通过视频和图片展示体现了从“生活走向科学的教学理念”。2·1·c·n·j·y
学习不是学习者被动地接受知识，而是 ( http: / / www.21cnjy.com )积极地主动建构知识的过程。在突破重难点时，我首先让学生猜测摩擦力的大小与接触面光滑程度的关系，然后设计设计了摩擦力的大小与接触面光滑程度的方案，最后让学生自主探究摩擦力大小与接触面到底有一个怎样的关系。【来源：21·世纪·教育·网】
在教学实践中，我们要正确把 ( http: / / www.21cnjy.com )握教材的设计理念，灵活处理教材内容，精心设计教学预案，构建结构性材料，最大限度地开发多媒体功能，引领学生不断发现问题、提出问题，真正把学习的主动权交给学生，相信学生一定会深切体会到学习科学的无穷乐趣，也会越来越喜欢我们的科学课！那么在教师指导下的科学探究活动也将会开展得更健康、更有效。21·世纪*教育网
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《运动与摩擦力》练习
一、填空题
1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因为运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（ ）。21·cn·jy·com
2.在地上运动的物体都会与（ ）发生摩擦。
3.物体的摩擦力大小与（ ）、（ ）有关。
4.在做物体的摩擦力和物体表面光滑程度的实验中，改变的条件是（ ）。
5.摩擦力即（ ）又（ ）。
二、选择题
1.摩擦力与物体重量的关系是：物体越（ ），摩擦力越大；物体越（ ），摩擦力越（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A.轻 小 重 大
B.轻 大 重 小
C.重 小 轻 大
D.重 不变 轻 不变
2.下列说法错误的是（ ）
A.摩擦力的大小是可以测量的
B.摩擦力可以感觉得到
C.刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力
D.运动物体的重量一样
3.减少摩擦力的方法是（ ）
A.鞋底上的花纹
B.加润滑油
C.车把上的花纹
D.增加物体表面粗糙程度
4.我们可以用（ ）测量摩擦力的大小
A.弹簧测力计
B.天平
C.电子称
D.钩码
5.在做摩擦力大小与物体重量的关系的实验中，需要改变的条件是（ ）
A.物体轻重
B.接触面的光滑程度
C.钩码的数量
D.物体的形状
三、简答题
1.什么是摩擦力？
2.摩擦力的大小与什么有关？它们之间存在着什么样的关系？
3.生活中有哪些摩擦力？
《运动与摩擦力》练习答案
一、填空题
1.摩擦力
解析：此题考查的是摩擦力的概念。
2.地面
解析：在地上运动的物体都会受到地面的阻力的作用，这个力是摩擦力。
3.物体表面粗糙程度 物体的轻重
解析：物体表面越光滑，摩擦力越小；物体表面越粗糙，摩擦力越大。物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。21世纪教育网版权所有
4.接触面状况
5.有利 有害
二、选择题
1.A
2.D
解析：运动物体有的轻有的重。
3.B
解析：鞋底上的花纹、自行车车把上的花纹和增加物体表面粗糙程度都可以增大摩擦力；而加润滑油可以减少摩擦力。21教育网
4.A
5.A
三、简答题
1. 两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。21cnjy.com
2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度与压力的大小有关，接触面越粗糙、摩擦力就越大；接触面越光滑，摩擦力就越小。www.21-cn-jy.com
摩擦力大小与物体重量有关，物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
3. 走路时,鞋与地面之间的 ( http: / / www.21cnjy.com )摩擦；手握筷子时的摩擦；爬树时,人与树之间的摩擦；手拿油瓶时的摩擦；刹车时,车轮胎与地面间的摩擦；用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦；用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦；用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦； 机器的运动部件间产生的摩擦；自行车的轴与轴承间的摩擦；人拉笨重的物体时,物体与水平地面间的摩擦；滑雪时,滑雪板与雪面间的摩擦；等等。2·1·c·n·j·y
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教科版 五年级上册
运动与摩擦力
情境导入
赛车比赛
情境导入
新胎与旧胎之间为什么会发生这种变化呢
旧胎
新胎
车轮与地面之间存在摩擦力
新课初探
摩擦
摩擦力
拉力
车轮与地面的摩擦力
新课初探
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会 发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍 运动的力，这种力叫摩擦力。
新课初探
车轮与地面摩擦
鞋子与地面摩擦
新课初探
摩擦力可以感觉到吗？
方法：
把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比之下，两次用力大小有什么不同？
新课初探
把手放在桌面上拖动
新课初探
按摩脚底
书写粉笔字
摩擦力是可以感受到的
新课初探
摩擦力可以测量吗？
实验名称
实验方法
测量摩擦力的大小
用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来；感受这些物体运动受到的摩擦力大小一样吗？
新课初探
水平方向拉动物体使物体运动
新课初探
测量摩擦力
新课初探
摩擦力大小的实验记录
物体名称 力的大小 物体名称 力的大小
鞋子 砝码
教科书 铅笔盒
盒子 木板
中性笔 苹果
新课初探
刚好能使物体运动起来的力是摩擦力，摩擦力是可以测量的。
实验探究
摩擦力的大小与什么有关？
摩擦力的大小与接触面状况的关系
摩擦力的大小与物体重量的关系
实验探究
摩擦力大小与接触面状况的关系
实验名称
实验器材
改变的条件
不变的条件
实验步骤
摩擦力大小与接触面光滑程度有什么关系
弹簧测力计、木板、毛巾、小车、砝码
表面的光滑程度
小车和砝码的重量
1.把小车放在木板上，测出力的大小；
2.把木板固定在毛巾上，放上小车，测出力的大小。3.实验，记录数据。
实验探究
实验探究
不改变的条件 要改变的条件 （接触面光滑程度）
摩擦力大小
摩擦力大小与接触面光滑程度关系
实验记录
实验探究
发现：
物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验探究
实验名称
实验器材
改变的条件
不变的条件
实验步骤
摩擦力大小与物体重量的关系
摩擦力大小与物体重量有关系吗？
弹簧测力计、小车、砝码
物体的重量
接触面的光滑程度
在小车上放上不同数量的砝码，分别测出力的大小。实验，记录数据。
实验探究
实验探究
摩擦力大小与物体重量关系
实验记录
不改变的条件 要改变的条件 （ ） 摩擦力大小
实验探究
发现：
物体越重，运动时的摩擦力越大；物体越轻，运动时的摩擦力越小。
拓展延伸
1. 手握筷子时的摩擦；
2.爬树时,人与树之间的摩擦；
3.手拿油瓶时的摩擦；
4. 刹车时,车轮胎与地面间的摩擦；
5. 用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦；
生活中的摩擦力
……
拓展延伸
我们的生活中不能离开摩擦力，有的摩擦力对生活有利，例如：鞋子与地面摩擦,使人前进；刷子刷地板,污垢去除； 筷子夹起食物等。而有的摩擦是有害的，例如：机械的磨损，生锈的车轮无法转动等。所以摩擦力既有利又有害。
拓展延伸
那么怎样增大摩擦和减小摩擦呢？
增大摩擦的方法:
（1）增大接触面粗糙程度;
（2）增加物体的重量。
减小摩擦的方法是:
（1）加润滑油；
（2）在物体接触面形成一层气垫；
（3）减小物体接触面粗糙程度。
设想一下
假如生活中没有了摩擦力会怎么样呢？
世界会变得不可思议，你现在拿着的手机会掉落，你也无法将它再拿起来；你穿不了衣服，因为连拿都拿不起来；你最好别动，除非你想漂移到大海里！
设想一下
所有物体都在空中飘浮
没有了摩擦力汽车无法停止
没有摩擦力
本课总结
物体之间会产生摩擦力，摩擦力大小与物体表面的光滑程度和物体的重量有关。
课堂训练
一、填空
1.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，还与物体的（ ）有关。
2.物体越轻，摩擦力越（ ）；物体越重，摩擦力越（ ）。物体表面越（ ），摩擦力越（ ）；物体表面越（ ），摩擦力越（ ）。
重量
小
大
大
光滑
粗糙
小
课堂训练
二、判断
1.摩擦力大小是不可以测量的。 （ ）
2.摩擦力是可以感受到的。 （ ）
3.摩擦力既有利又有害。 （ ）
4.汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦。 （ ）
×
√
√
√
家庭作业
查阅资料，说明什么情况下摩擦力有害？什么情况下有利？
板书设计
运动与摩擦力
摩擦力
摩擦力的大小
接触面的光滑程度
物体的重量
