(共45张PPT)
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湘教版地理八年级上册第三章第三节
中国的水资源
情境导入
我国水资源分布有何特点？
（一）地区分布悬殊
新课学习
东多
西少
南多
北少
新课学习
中国年降水量分布
我国水资源为什么南多北少，东多西少？
我国的降水特点是从东南沿海向西北内陆递减。
新课学习
对照中国水资源的供需现状图和中国地形图，完成表格。
新课学习
地域 中国径流带 对应地区
北方 缺水带
少水带
平水带
南方 多水带
丰水带
塔里木盆地、青藏高原北部、内蒙古高原西部、长江中下游平原、华北平原、东北平原西部、横断山区、武夷山脉、辽东半岛、海南岛
塔里木盆地、内蒙古高原西部
青藏高原北部、东北平原西部
华北平原、辽东半岛
横断山脉、长江中下游平原
武夷山、海南岛
新课学习
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
北 方
南 方
耕地
径流量
黄淮海地区
说说哪个区域用水最紧张？为什么？
耕地比重 径流量比重
北方地区
南方地区
黄淮海流域
60%
20%
40%
80%
38%
8%
黄淮海流域用水最紧张，该区域耕地比重大，人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源总量较少，水土资源配合不协调，用水十分紧张。
新课学习
水资源人均占有量
北京
全国
世界
300立方米
2100立方米
7500立方米
人口不断增加，而水资
源的总量是不会增加的。
1949
1964
1982
1990
2000
2004
2020(年)
新课学习
农业大漫灌
我国
发达国家
0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率
新课学习
工业用水
我国
发达国家
0%
20%
40%
60%
80%
工业用水的重复利用率
这几条河流水量较大的季节是？水量较小的季节是？
夏秋季节水量大
冬春季节水量小
新课学习
我国水资源时间分布特征是夏秋多，冬春少。
（二）时间分配不均
新课学习
长江夏季丰水期与冬季枯水期的差异
丰水期
枯水期
新课学习
我国降水的时间分布特点是夏秋多，冬春少。
我国水资源分布为什么夏秋多，冬春少？
新课学习
北京市年降水量变化图
北京市有的年份降水多，有的年份降水少，说明我国降水的年际变化大，进而影响我国河流径流量的年际变化也大。
新课学习
我国水资源时间分布夏秋多，冬春少，且年际变化大，会带来哪些不利影响？
思考：
我国水资源时间分配不均，年际变化明显，不仅容易造成洪涝灾害，还给水资源的合理开发带来困难。
新课学习
小组合作
分别就解决我国水资源“地区分布不均”、“时间分布不均”的方法进行探究。
（三）兴建水利工程
新课学习
地区分布不均
解决措施
跨流域调水
重点工程：引滦入津、引滦入唐、引黄济青、南水北调
新课学习
引滦入津：将滦河水引入天津，以缓解天津的缺水问题。
新课学习
引滦入唐：将滦河水引入唐山，以缓解唐山的缺水问题。
新课学习
引黄济青：将黄河水引入青岛，以缓解青岛的缺水问题。
新课学习
1.南水北调工程分
为几条线路？
2.中线方案起点的
水库是哪一座？依次
经过哪些省级行政区？
3.东线方案是沿哪条河流调水？联系了哪些水系？
4.西线、中线、东线方案主要解决哪个地区的缺水问题？
探究：
新课学习
1.南水北调工程主要分为三条线路：西线、中线、东线。
2.中线方案是从长江中游调水，从丹江口水库，依次经过湖北、河南、河北，到达北京、天津。
3.东线方案是从长江下游调水，沿京杭大运河北上，进入河北，再抵达天津。联系了长江、淮河、黄河、海河四大水系。
4.西线主要解决西北地区的缺水问题。中线和东线主要解决华北地区的缺水问题。
新课学习
时间分配不均
解决措施
兴修水库
新课学习
兴建水库,洪水期蓄水,枯水期放水,以调剂各季节的河流水量,提高防洪、抗旱能力。
新课学习
水电站 所在河流 所属省区
龙羊峡水电站
刘家峡水电站
小浪底水电站
二滩水电站
葛洲坝水电站
三峡水电站
黄河
青海
黄河
甘肃
黄河
河南
长江
四川
长江
湖北
长江
湖北
新课学习
小浪底水利枢纽
三峡水利枢纽
新课学习
水污染
水资源浪费
新课学习
海洋水
97%
淡水 2.5%
可直接利用的淡水占 0.3%
有限的水资源
冰川深
层地下水
占98%
新课学习
我国水资源总量居世界第六位，
人均却不及世界平均水平的1/4
新课学习
水浪费
水污染
解决措施
节约水资源
防止水污染
（四）节约用水，防止污染
新课学习
农业节水措施
喷灌
滴灌
新课学习
工业节水措施
工业废水回收
工业废水达标排放
新课学习
生活节水小窍门
安装节水器具
淘米水洗菜浇花
洗衣水擦地板
洗澡关掉水笼头擦香皂
拓展延伸
你能说说这个节水标志的含义吗？
绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；白色部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J和S的变形，寓意节水。
新课学习
一分钟回顾中国的水资源
这节课我们了解了我国水资源现状、分布特点和解决途径。我们可以通过兴修水库，跨流域调水等工程调节水资源的时空分布不均，但最有效的途径是节约用水、科学用水，保护水资源，防止水污染。
课堂小结
1.我国水资源的空间分布特征是（ ）
A.北方多，南方少 B.西北多，东南少
C.南方多，北方少 D.东北多，西南少
C
课堂练习
2. 我国水资源季节分配特点是（ ）
A.夏秋多，冬春少 B.夏秋少，冬春也少 C.夏秋多，冬春也多 D.夏秋少，冬春多
A
课堂练习
3. 下列地区，缺水严重的是（ ）
A.东北平原 B.四川盆地
C.华北平原 D.东南丘陵
C
课堂练习
4. 解决水资源空间分布不均的主要途径是（ ）
A.植树造林 B.跨流域调水
C.修建水库 D.建防洪大堤
B
课堂练习
5. 解决水资源时间分布不均的主要办法是（ ）
A.跨流域调水 B.兴修水库
C.节约用水 D.防治水污染
B
课堂练习
6. 南水北调工程，计划把长江流域的水调到（ ）
A.华北和东北 B.华北和西北
C.东北和西北 D.西北和西南
B
课堂练习
1.识记本课知识点
2.同步练习册相关内容
作业布置
中国的水资源
时间分配不均
地区分布悬殊
兴建水利工程
节约用水，防止污染
板书设计
谢谢观赏
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《中国的水资源》一课一练
一、选择题
1.我国水资源季节分配和地区分布不均，主要影响因素是（ ）
A.季风因素 B.洋流因素 C.地形因素 D.人为因素
2.我国西北地区缺水的主要原因是（ ）
A.西北地区多沙漠 B.西北地区降水偏少
C.水土资源搭配不协调 D.西北地区水库少
3.下列对秦岭——淮河线以北季风区缺水的原因分析，正确的是（ ）
A.该地区江河径流量年际变化不大 B.该地区受夏季风影响大，降水少
C.该地区年降水量较少，处于干旱地区 D.该地区耕地多，水资源偏少，加剧了缺水现象
4.我国是个旱涝灾害频发的国家 ( http: / / www.21cnjy.com )。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，村民只能“望水兴叹”。为了解决这个问题，我们应该采取的措施是（ ）2-1-c-n-j-y
A.改变当地气候 B.人工降雨 C.兴修水利工程 D.防治水污染
5.目前为解决我国北方地区缺水的问题而正在兴建的跨流域调水工程是（ ）
A.引滦入津 B.引黄济青
C.引滦入唐 D.南水北调
6.南水北调中线工程途经了两个省，两省的简称是（ ）
A.晋、冀 B.鲁、豫 C.晋、鲁 D.豫、冀
7.下列对南水北调工程描述正确的是（ ）
A.从根本上解决了受水地区的缺水问题 B.缓解了我国水资源空间分布不均的问题
C.缓和了华北地区的洪涝灾害 D.消除了京津地区水污染问题
8.在城郊蔬菜大棚中，最值得推荐的灌溉方式是（ ）
A.大水漫灌 B.自流灌溉 C.喷灌 D.滴灌
9.保护水资源，节约用水，从我做起。下列行为中，不宜提倡的是（ ）
A.用洗衣水冲厕所 B.发现学校学校自来水管破裂，及时报告老师
C.及时更换漏水的龙头 D.在河边随意丢弃废物
10.为了解决我国水资源供应紧张的局面，我们每个人都要做到而且能做到的是（ ）
A. 开采地下水 B. 节约用水 C. 修建水库 D.实行人工降水
11.有关我国水资源的叙述，正确的是（ ）
A.我国南方水资源丰富，很难发生干旱
B.我国水土资源的地区匹配合理，有利于农业生产
C.我国水资源总量丰富，不可能发生水资源危机
D.黄河流域水资源短缺难以滞满足当地群众生活和工农业生产的需要
12.造成我国水资源短缺的自然原因是（ ）
A.水污染 B.人口增长过快 C.水资源的时空分布不均 D.社会经济的发展
13.解决水资源时间分布不均的有效办法之一是（ ）
A.兴修水库 B.节约用水 C.跨流域调水 D.开发地下水
二、读图题
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）南水北调工程主要是把 流域的水调入缺水的华北、________地区，以解决我国水资源 的分布不均问题。21cnjy.com
（2）东线方案所在区域位于我国地势第 阶梯，该级阶梯主要是以
、 （类型）为主。
（3）中线方案是将长江干流及汉江水调至华北地区、汉江属于 （外流河/内流河）。21·cn·jy·com
（4）南水北调工程的三条路线中，经过区域人口密度最小的是 线。
《中国的水资源》一课一练答案
一、选择题
1.A.
解析：我国水资源的分布特点主要取决于降 ( http: / / www.21cnjy.com )水的分布规律。我国的降水主要受夏季风的影响。我国的降水空间分布规律是由东南沿海向西北内陆递减，因而我国水资源的空间分布呈由东南沿海向西北内陆逐渐减少，因而我国水资源的空间分布呈东多西少、南多北少的特点；我国降水的时间分布规律是夏秋多，冬春少，年际变化大，因而我国水资源的季节分配呈夏秋多，冬春少的特点。故选A.
2.B.
解析：我国西北地区由于深居内陆，距海远，海洋湿润气流难以到达，降水稀少，水资源不足。故选B.
3.D.
解析：秦岭——淮河线以北属于温带季风气候，降水的年际变化大，但总体降水量偏少，且该地区耕地多，需水量大，加剧了缺水现象。故选D.www.21-cn-jy.com
4.A.
解析：本题考查的是我国耕地资源较少的原因。我国山区面积广大造成了耕地的比重小。A.
5.D.
解析：引滦入津是将滦河水调入天津，引黄济青 ( http: / / www.21cnjy.com )是将黄河水调入青岛，引滦入唐是将滦河水调入唐山，这三项调水工程均位于北方地区。目前为缓解北方地区缺水的问题而正在兴建的跨流域调水工程是南水北调。故选D.2·1·c·n·j·y
6.D.
解析：从南水北调中线输水线路 ( http: / / www.21cnjy.com )图中可以知道，该线路经过两个常委会城市：郑州、石家庄，据此可以判断所经过的两个省区为河南和河北，其简称分别是：冀、豫。故选D.
7.B.
解析：南水北调工程的受水地区为华北地区 ( http: / / www.21cnjy.com )，工农业以及生活用水量大，所以该工程并不能从根本上解决华北地区的缺水问题该。该工程把丰水区的水调往缺水区，可以缓解我国水资源空间分布不均的问题。该工程将长江水调往华北地区，不会缓和华北地区的洪涝灾害。水污染问题的根源在于工业生活污水未经处理后排放，而该工程向京津地区调水，并不会消除京津地区的水污染问题。故选B.【来源：21·世纪·教育·网】
8.C.
解析：在需郊蔬菜大棚中，如果采用大水漫灌，有仅会浪费水资源，而且容易引起土壤的退化；自流灌溉也浪费水资源；滴灌技术的成本太高。故选C.21教育网
9.D.
解析：在河边随意丢弃垃圾，会污染水资源，不利于水资源的保护。故选D.
10.B.
解析：解决我国水资源供应紧张的具体措施中，作为中学生我们要做到而且能做到的是节约用水。故选B.
11.D.
解析：黄河流域水资源短缺，难以满足当地 ( http: / / www.21cnjy.com )群众生活和工农业生产的需要，为了缓解这种状况，国家实施南水北调工程。我国水资源总量丰富，但由于分布不均，再加上不合理使用导致的浪费和污染，水资源的状况不容乐观；我国多旱涝灾害，各地均有旱情发生。我国水土资源搭配不合理，不利于农业发展。故选D.21·世纪*教育网
12.C.
解析：水资源时空分布不均是造成我国水资源短缺的重要原因。故选C.
13.A.
解析：解决水资源时间分布不均的主要措施是兴修水库，解决水资源空间分布不均的主要升旗是跨流域调水。故选A.21世纪教育网版权所有
二、读图题
（1）长江 西北 空间（地区）
（2）三 平原 丘陵
（3）外流河
（4）西
解析：
（1）我国水资源南北分布不均，为了解决我国水资源的地区分布不均，国家提出了南水北调计划，具体是将长江流域的水调入缺水的华北、西北地区。www-2-1-cnjy-com
（2）图中显示东线方案位于我国地势的第三级阶梯，地形以平原和丘陵为主。
（3）汉江属于长江的支流，最终河水流入海洋，属于外流河。
（4）我国人口分布特点是东部人口稠密，西部人口稀疏，所以南水北调三线路线中，经过区域人口密度最小的是西线。
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《中国的水资源》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解我国水资源的时空分布特征；
（2）了解我国解决水资源问题的措施；
（3）从生活实例出发，了解节约用水、防止水污染的意义；
（4）培养学生的读图析图能力。
2.过程与方法
通过读图分析、对比分析，温故知新等多种方法，学习我国水资源的相关知识。
3.情感态度与价值观
通过学习我国水资源严重污染和浪费的现象，让学生明白珍惜和合理利用每一滴水，节约用水，防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
（1）我国水资源的时空分布特征；
（2）解决我国水资源问题的措施。
【教学难点】
水资源的分布特征，解决我国水资源问题的措施。
【教学方法】
读图分析、讨论、小组合作、多媒体辅助
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
播放图片：
第一张是三峡大坝，第二张是我国江南地区， ( http: / / www.21cnjy.com )第三张是我国西部地区的人们到很远的地方用驴运水，第四张是华北地区春旱的图片，从图中可以看出我国水资源的地区差异很明显。这节课我们来深入地了解我国的水资源。21cnjy.com
二、新课学习
（一）地区分布不平均
展示中国水资源的供需现状图
提问：我国水资源的供需现状分为哪几个带？这几个带在地区分布上有什么差异？（学生回答）
明确：我国水资源分为五个带：丰水带、多水带、过渡带、少水带、缺水带。在地区上的分布是南多北少，东多西少。2·1·c·n·j·y
提问：为什么我国水资源的分布是南多北少，东多西少？
展示中国水资源的供需现状图和我国年降水量分布图（学生看图回答）
明确：受夏季风的影响，我国年降水量的分布特征是由东南沿海向西北内陆递减。
填表：
对照中国水资源的供需现状图和中国地形图，完成表格。
地域 水资源供应现状分布带 对应的地区
北方 缺水带 塔里木盆地、内蒙古高原
少水带 青藏高原北部、东北平原西部
平水带 华北平原、辽东半岛
南方 多水带 横断山脉、长江中下游平原
丰水带 武夷山、海南岛
展示我国北方、南方、黄淮海地区的耕地和河流径流量的比较图
耕地比重 径流量比重
北方地区 60% 20%
南方地区 40% 80%
黄淮海流域 38% 8%
提问：说说哪个区域用水最紧张？为什么？（学生读图分析回答）
明确：黄淮海流域用水最紧张，该区域耕地比重大，人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源总量较少，水土资源配合不协调，用水十分紧张。21·世纪*教育网
水资源人均占有量
北京 300立方米
全国 2100立方米
世界 7500立方米
( http: / / www.21cnjy.com )
明确：人口不断增加，而水资源的总量是不会增加的。
展示我国农业灌溉的主要方式：大漫灌、农业灌溉水的有效利用率图
提问：我国农业灌溉水的有效利用率与世界相比，有什么差异？（学生回答）
明确：我国农业灌溉水的有效利用率为30%，而世界农业灌溉水的有效利用率为70%。
展示我国工业用水的重复利用率与世界比较图
提问：我国工业用水的重复利用率与世界相比，有什么差异？（学生回答）
明确：我国工业用水的重复利用率为40%，而世界工业用水重复利用率为75%。
（二）时间分配不均
展示我国东部主要河流流量年变化图
提问：这几条河流水量较大的季节是？水量较小的季节是？（学生读图回答）
明确：
夏秋季节水量大，冬春季节水量小；可以得出我国水资源时间分布特征是夏秋多，冬春少。
展示长江夏季丰水期与冬季枯水期的差异
提问：我国水资源分布为什么夏秋多，冬春少？（学生回答）
明确：我国降水的时间分布特点是夏秋多，冬春少。
展示北京市年降水量变化图和黄河径流量年变化图
明确：北京市有的年份降水多，有的年份降水少，说明我国降水的年际变化大，进而影响我国河流径流量的年际变化也大。www-2-1-cnjy-com
思考： 我国水资源时间分布夏秋多，冬春少，且年际变化大，会带来哪些不利影响？（学生思考回答）
明确：我国水资源时间分配不均，年际变化明显，不仅容易造成洪涝灾害，还给水资源的合理开发带来困难。
（三）兴建水利工程
提问：解决水资源地区分布不均的有效措施是什么？（学生回答）
明确：解决水资源地区分布不均的有效措施是跨流域调水，主要的工程有：引滦入津、引滦入唐、引青济青、南水北调。2-1-c-n-j-y
提问：说一说这些工程都是把哪里的水引到哪里去？（学生读图回答）
明确：
引滦入津：将滦河水引入天津，以缓解天津的缺水问题。
引滦入唐：将滦河水引入唐山，以缓解唐山的缺水问题。
引黄济青：将黄河水引入青岛，以缓解青岛的缺水问题。
展示“南水北调示意图”
探究：
1.南水北调工程分为几条线路？
2.中线方案起点的水库是哪一座？依次经过哪些省级行政区？
3.东线方案是沿哪条河流调水？联系了哪些水系？
4.西线、中线、东线方案主要解决哪个地区的缺水问题？
（学生探究回答）
明确：
1.南水北调工程主要分为三条线路：西线、中线、东线。
2.中线方案是从长江中游调水，从丹江口水库，依次经过湖北、河南、河北，到达北京、天津。
3.东线方案是从长江下游调水，沿京杭大运河北上，进入河北，再抵达天津。联系了长江、淮河、黄河、海河四大水系。www.21-cn-jy.com
4.西线主要解决西北地区的缺水问题。中线和东线主要解决华北地区的缺水问题。
播放视频：南水北调
提问：刚才我们了解了解决水资源地区分布不均的有效措施是跨流域调水，那么解决水资源时间分配不均的有效措施是什么呢？（学生回答） 21*cnjy*com
明确：解决水资源时间分配不均的有效措施是兴建水库，洪水期蓄水,枯水期放水,以调剂各季节的河流水量,提高防洪、抗旱能力。【来源：21cnj*y.co*m】
填表：
水电站 所在河流 所属省区
龙羊峡水电站 黄河 青海
刘家峡水电站 黄河 甘肃
小浪底水电站 黄河 河南
二滩水电站 长江 四川
葛洲坝水电站 长江 湖北
三峡水电站 长江 湖北
展示图片：小浪底水利枢纽和三峡水利枢纽
展示两幅漫画：“熟视无睹”和“就地取材”
提问：两幅漫画分别反映了什么问题？（学生回答）
明确：“熟视无睹”反映了水资源的浪费问题；“就地取材”反映了水污染问题。
下面来了解一下地球上水资源概况
展示图片，请一学生看图描述。
明确：
地球上的水资源有97%是海洋水，2.5%是 ( http: / / www.21cnjy.com )淡水；2.5%的淡水中，有98%是冰川和深层地下水，而可被人类直接利用的仅占0.3%。由此可见，地球上的水资源是十分有限的。【来源：21·世纪·教育·网】
过渡：我国的水资源现状如何呢？
展示我国年径流总量排位图和我国人均水资源占有量和世界人均水资源占有量比较图，请一位同学描述。
明确：我国水资源总量居世界第六位，人均却不及世界平均水平的1/4。可见，我国水资源形势不容乐观。
（四）节约用水，防止污染
提问：你觉得可以从哪些方面做到节约用水？（学生回答）
明确：
农业节水：喷灌、滴灌
工业节水：废水回收处理、达标排放
生活节水：安装节水器具、淘米水洗菜浇花、洗衣水擦地板、洗澡关掉水笼头擦香皂等
拓展延伸：
展示中国节水标志
提问：你能说说这个节水标志的含义吗？（学生发言）
明确：绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；白色部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J和S的变形，寓意节水。21教育网
播放视频：1分钟回顾中国的水资源
三、课堂小结
这节课我们了解了我国水资源现状、分布特点和 ( http: / / www.21cnjy.com )解决途径。我们可以通过兴修水库，跨流域调水等工程调节水资源的时空分布不均，但最有效的途径是节约用水、科学用水，保护水资源，防止水污染。21·cn·jy·com
四、课堂练习
1.我国水资源的空间分布特征是（ C ）
A.北方多，南方少 B.西北多，东南少
C.南方多，北方少 D.东北多，西南少
2. 我国水资源季节分配特点是（A ）
A.夏秋多，冬春少 B.夏秋少，冬春也少 C.夏秋多，冬春也多 D.夏秋少，冬春多
3. 下列地区，缺水严重的是（ C ）
A.东北平原 B.四川盆地
C.华北平原 D.东南丘陵
4. 解决水资源空间分布不均的主要途径是（B ）
A.植树造林 B.跨流域调水
C.修建水库 D.建防洪大堤
5. 解决水资源时间分布不均的主要办法是（ B ）
A.跨流域调水 B.兴修水库
C.节约用水 D.防治水污染
6. 南水北调工程，计划把长江流域的水调到（B ）
A.华北和东北 B.华北和西北
C.东北和西北 D.西北和西南
五、作业布置
1.识记本课知识点
2.同步练习册相关内容
【板书设计】
【教学反思】
本节课充分利用多媒体课件资 ( http: / / www.21cnjy.com )源，使课堂形式更加形象、直观，通过读图、析图、讨论使学生对中国水资源的认识由浅入深，这样既体现了老师的主导作用和学生的主体作用，也培养了学生的综合能力。
地区分布悬殊
时间分配不均
兴建水利工程
中国的水资源
节约用水，防止污染
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网
