【典点】教科版科学四上 高分练习册第一单元基础知识填空题
1．我们把手轻轻放在喉结处，能感受到 在振动，而当我们吹竖笛时是通过 振动发声的。
【答案】声带；空气
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，说话时喉结处的振动来自声带。声带通过收缩、振动带动周围空气振动，进而形成声音；吹竖笛时，气流进入笛管内部，引发管内空气柱振动。空气柱的长度可通过按孔改变，振动频率不同会产生不同音调的声音。
2．“隔墙有耳”是因为 能传播声音，花样游泳运动员的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这是因为 能传播声音。但是在太空里，航天员们不能面对面交流，需要借助电子通信设备，这是因为 不能传播声音。
【答案】固体(墙)；液体(水)；真空
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以通过固体传播，“隔墙有耳”中，声音借助墙壁这一固体介质，从一侧传递到另一侧，所以能被隔壁的人听到；液体也是声音的传播介质，水能够传递音乐的振动，因此花样游泳运动员在水下仍能感知节奏起舞；声音的传播需要介质（固体、液体、气体），太空是真空环境，没有可以传递振动的物质，所以航天员无法直接面对面交流，需依靠电子设备。
3．声音的传播需要物质，声音可以在 、 和 中传播，其 中 传播声音的本领最强， 传播声音的本领最弱。
【答案】固体；液体；气体；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播必须依赖介质，固体、液体、气体是常见的三种传播介质，均能传递声音的振动；固体的振动传递效率最高，所以传播声音的本领最强，比如敲墙时远处能清晰听到；气体振动传递时容易分散，传播声音的本领最弱，比如远处的声音在空气中传播会逐渐减弱。
4．“土电话”是通过 传播声音的，使用时要把棉线拉直，如果用手捏住 棉线，棉线会停止 ，对方就听不到声音了。
【答案】棉线；振动
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】“土电话”的工作原理是利用固体传声，声音通过说话端的振动传递到棉线，棉线作为固体介质将振动传递到听话端，从而实现声音传播；声音的产生和传播依赖振动，用手捏住棉线时，外力会阻止棉线的振动。振动停止后，声音的传播链条被中断，对方就无法听到声音。
5．音乐厅里，我们能听到歌声，这是因为歌声通过 传播到听众的耳朵，引起 振动，耳中的 再把振动传递到内耳， 把振动转 化为 ， 经 传递给大脑。
【答案】空气；鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉信号；听觉神经
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】音乐厅中，歌声作为声波，通过空气这一气体介质向四周传播，到达听众耳朵；声波撞击耳郭后传入外耳道，引发鼓膜振动，这是声音转化为机械振动的第一步；鼓膜的振动由听小骨放大并传递到内耳，听小骨起到增强振动信号的作用；内耳的耳蜗将机械振动转化为神经能识别的听觉信号；听觉神经负责将听觉信号传递到大脑，大脑处理后形成听觉，让人感知到歌声。
6．声音的强弱可以用 来描述，物体振动幅度越大，声音越 (填“强”或“弱”，下同)，振动幅度越小，声音越 。为了让全班同学都 能听清楚，老师上课戴了麦克风，它能让老师讲话的声音变 ，而当两个好朋友私下交流时，用 的声音即可。
【答案】音量；强；弱；强；弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】音量是描述声音强弱的物理量，直接反映声音的响度大小；声音的强弱由物体振动幅度决定，振动幅度越大，声波的能量越强，声音就越响（强）；振动幅度越小，声波能量越弱，声音就越轻（弱）；麦克风的作用是放大声音的振动幅度，让老师的声音变强，确保全班同学都能听清；好朋友私下交流无需远距离传播，用较弱的声音即可，既清晰又不影响他人。
7．声音的高低可以用 来描述，物体振动得越快， 声音越 ，振动得越慢，声音越 。 天天找了四个相同的杯子制作了一个水琴(如图所示)，依次从①~④号杯子上方沿水平方向吹气，在这个实验中，琴声是由 振动产生的，①号杯子中空气振动得最 ，因此声音最 。
【答案】音高；高；低；空气；快；高
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音高是描述声音高低的物理量，其大小由物体振动频率决定；振动频率越快（单位时间内振动次数多），声音音高越高；振动频率越慢，声音音高越低；向杯子上方吹气时，琴声并非由杯子或水振动产生，而是杯内空气柱振动形成；①号杯子内部空气柱最短，振动时阻碍最小，振动频率最快；振动频率快对应音高更高，因此①号杯子发出的声音最尖（音高最高）。
8．二胡、吉他都是通过弦 发声的，长而粗的弦发出的音高 ， 反之则 。绷紧的弦发出的声音 ，松弛的弦发出的声音 。梦梦的吉他因为用久了，弦松了，所以吉他发出的声音比原来要 。
【答案】振动；低；高；高；低；低
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】二胡、吉他等弦乐器的发声核心是弦的振动，弦的振动带动周围空气振动，进而形成声音；弦的粗细、长短影响振动频率：长而粗的弦振动时阻力大，频率慢，发出的音高较低；短而细的弦振动阻力小，频率快，音高较高；弦的松紧度也会改变振动频率：绷紧的弦弹性更好，振动更快，音高更高；松弛的弦振动慢，音高较低；吉他弦用久变松后，振动频率降低，因此发出的声音比原来音高更低。
1 / 1【典点】教科版科学四上 高分练习册第一单元基础知识填空题
1．我们把手轻轻放在喉结处，能感受到 在振动，而当我们吹竖笛时是通过 振动发声的。
2．“隔墙有耳”是因为 能传播声音，花样游泳运动员的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这是因为 能传播声音。但是在太空里，航天员们不能面对面交流，需要借助电子通信设备，这是因为 不能传播声音。
3．声音的传播需要物质，声音可以在 、 和 中传播，其 中 传播声音的本领最强， 传播声音的本领最弱。
4．“土电话”是通过 传播声音的，使用时要把棉线拉直，如果用手捏住 棉线，棉线会停止 ，对方就听不到声音了。
5．音乐厅里，我们能听到歌声，这是因为歌声通过 传播到听众的耳朵，引起 振动，耳中的 再把振动传递到内耳， 把振动转 化为 ， 经 传递给大脑。
6．声音的强弱可以用 来描述，物体振动幅度越大，声音越 (填“强”或“弱”，下同)，振动幅度越小，声音越 。为了让全班同学都 能听清楚，老师上课戴了麦克风，它能让老师讲话的声音变 ，而当两个好朋友私下交流时，用 的声音即可。
7．声音的高低可以用 来描述，物体振动得越快， 声音越 ，振动得越慢，声音越 。 天天找了四个相同的杯子制作了一个水琴(如图所示)，依次从①~④号杯子上方沿水平方向吹气，在这个实验中，琴声是由 振动产生的，①号杯子中空气振动得最 ，因此声音最 。
8．二胡、吉他都是通过弦 发声的，长而粗的弦发出的音高 ， 反之则 。绷紧的弦发出的声音 ，松弛的弦发出的声音 。梦梦的吉他因为用久了，弦松了，所以吉他发出的声音比原来要 。
答案解析部分
1．【答案】声带；空气
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，说话时喉结处的振动来自声带。声带通过收缩、振动带动周围空气振动，进而形成声音；吹竖笛时，气流进入笛管内部，引发管内空气柱振动。空气柱的长度可通过按孔改变，振动频率不同会产生不同音调的声音。
2．【答案】固体(墙)；液体(水)；真空
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以通过固体传播，“隔墙有耳”中，声音借助墙壁这一固体介质，从一侧传递到另一侧，所以能被隔壁的人听到；液体也是声音的传播介质，水能够传递音乐的振动，因此花样游泳运动员在水下仍能感知节奏起舞；声音的传播需要介质（固体、液体、气体），太空是真空环境，没有可以传递振动的物质，所以航天员无法直接面对面交流，需依靠电子设备。
3．【答案】固体；液体；气体；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播必须依赖介质，固体、液体、气体是常见的三种传播介质，均能传递声音的振动；固体的振动传递效率最高，所以传播声音的本领最强，比如敲墙时远处能清晰听到；气体振动传递时容易分散，传播声音的本领最弱，比如远处的声音在空气中传播会逐渐减弱。
4．【答案】棉线；振动
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】“土电话”的工作原理是利用固体传声，声音通过说话端的振动传递到棉线，棉线作为固体介质将振动传递到听话端，从而实现声音传播；声音的产生和传播依赖振动，用手捏住棉线时，外力会阻止棉线的振动。振动停止后，声音的传播链条被中断，对方就无法听到声音。
5．【答案】空气；鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉信号；听觉神经
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】音乐厅中，歌声作为声波，通过空气这一气体介质向四周传播，到达听众耳朵；声波撞击耳郭后传入外耳道，引发鼓膜振动，这是声音转化为机械振动的第一步；鼓膜的振动由听小骨放大并传递到内耳，听小骨起到增强振动信号的作用；内耳的耳蜗将机械振动转化为神经能识别的听觉信号；听觉神经负责将听觉信号传递到大脑，大脑处理后形成听觉，让人感知到歌声。
6．【答案】音量；强；弱；强；弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】音量是描述声音强弱的物理量，直接反映声音的响度大小；声音的强弱由物体振动幅度决定，振动幅度越大，声波的能量越强，声音就越响（强）；振动幅度越小，声波能量越弱，声音就越轻（弱）；麦克风的作用是放大声音的振动幅度，让老师的声音变强，确保全班同学都能听清；好朋友私下交流无需远距离传播，用较弱的声音即可，既清晰又不影响他人。
7．【答案】音高；高；低；空气；快；高
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音高是描述声音高低的物理量，其大小由物体振动频率决定；振动频率越快（单位时间内振动次数多），声音音高越高；振动频率越慢，声音音高越低；向杯子上方吹气时，琴声并非由杯子或水振动产生，而是杯内空气柱振动形成；①号杯子内部空气柱最短，振动时阻碍最小，振动频率最快；振动频率快对应音高更高，因此①号杯子发出的声音最尖（音高最高）。
8．【答案】振动；低；高；高；低；低
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】二胡、吉他等弦乐器的发声核心是弦的振动，弦的振动带动周围空气振动，进而形成声音；弦的粗细、长短影响振动频率：长而粗的弦振动时阻力大，频率慢，发出的音高较低；短而细的弦振动阻力小，频率快，音高较高；弦的松紧度也会改变振动频率：绷紧的弦弹性更好，振动更快，音高更高；松弛的弦振动慢，音高较低；吉他弦用久变松后，振动频率降低，因此发出的声音比原来音高更低。
1 / 1
