统编版五年级语文下册第六单元习作 神奇的探险之旅 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版五年级语文下册
第六单元 习作：神奇的探险之旅
神奇的探险之旅
分享自己读过的有关探险的书，说说自己的阅读感受。
这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
你发现这些探险类故事的共同特点了吗？
◎ 都有“遇险 脱险”的情节。
◎ 故事情节都十分惊险刺激。
编一个惊险刺激的探险故事。
限制词：“各选一个人物”“探险小队”
中心词：“惊险刺激”
体裁：“想象作文”
提示词：
探险场景： 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛……
装备： 指南针、地图、饮用水、药品……
险情： 遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮……
人物
场景
装备
险情
关键要素
要想编写好一个惊险刺激的探险故事，需要哪些要素？
选择材料
2.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：
茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……
指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……
遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……
起见，表哥还找了他的好朋友大林，听表哥说，大林是一个经验丰富的探险爱好者。①
出发当天，我们整理了一下自己所带的装备，既要轻装出行，又要防备可能出现的意外情况。最后我们讨论决定，带着指南针和地图，以防在
①交代探险地点、探险小队的成员及探险的原因。
森林里迷路；带着饮用水，以防山里没有可饮用的水；带着食物，主要是压缩饼干，方便携带；带着药品，遇到毒虫时使用；还要带着帐篷，方便在山里过夜；还有手电筒、绳子……②
经过几个小时的长途跋涉，我们终于到达目的地了。一进林子，光线
②写探险所带的装备和它们的用途。
就比外面暗了许多，林子里极其安静，虫鸣尤其刺耳，我们还能清晰地听到草丛中传来的像蛇爬行般的“沙沙”声。我有点冒冷汗，想让表哥等等我，但表哥没有注意到我恐惧的眼神，一直往前走。③
突然，我踩到了一个软绵绵的东西，不由自主地停了下来，低下头一
③用环境描写渲染出恐怖的气氛，为下文写“我”遇到险情做铺垫，也表现了表哥的胆子大。
几次都用手里的木棍吓退了大蛇猛烈的攻击，大蛇慢慢往后退。我心里正暗自得意，忽然大蛇像箭一样疾速向我袭来，我手足无措，吓得像根木头一样一动不动地站在那里。④就在这千钧一发之际，大林一步跨过来，一只手把我推向一边，另一只手抓住了大蛇的“七寸”。看着大蛇不停地吐
④通过语言、动作、心理描写，详细写出了“我”遇险的经过。
第一次探险
①又是一个鸟语花香的春天，樱花、桃花、迎春花……每当甜蜜的花香钻进我的鼻子，脑海里就会浮现出一年前那个春天的下午，一个充满乐趣的下午。（倒叙手法）
②那天，阳光明媚，阵阵春风带来了花香，我和我的朋友哼着歌曲，走在回家的路上。突然，我的朋友停住了，对我故作神秘地说：“要不要一起去探险？”我止住脚步，怯怯地看着面前的小树林，那是我从来没有进过的地方。我惧怕它，它却给我满满的诱惑。我不由自主地点点头，踏出了第一次探险的第一步。
例文解析
此处可点明与朋友探险的原因
1.从多个角度把险情写具体。
2.在选择场景的过程中，要优先选择自己感兴趣、相对熟悉的场景，依据探险场景明确探险目的、选择人物组成团队、选择装备保证克服险情。
3.依据人物、场景和装备设计险情，虽然要突出一个“险”字，但却要以现实生活为基础进行虚构，内容要合情合理，不要写成科幻或者魔幻故事。
4.尝试写出历险时的心情变化。
习作小贴士
学习写法
1.交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。
注意：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中提供的场景中选择，也可以写别的场景。探险的时间可以自定。
如：今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极了，天天盼着早点出发。
学习写法
2.你想怎样把遇到的困境、求生的方法写具体？
如：这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，没想到我的身后跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！
这个片段用环境描写来烘托紧张的气氛，想象丰富合理。
学习写法
迎接火红的日出，在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。
解析：运用比喻的修辞手法，生动描写恐惧和刺激的感觉。
学习写法
在解决探险之“险”时，人物一定有很多的内心活动，如何把这次探险活动的心理活动写好呢？
如：别看我平时敢于徒手登上百米的高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，让我生出与自然融为一体的愿望，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上
你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。
人物
第一组 第二组
经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹
知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥
见多识广的向导 心细而胆小的同学
探险小伙伴
你想和谁一同去探险
你计划去哪儿探险
你打算带上哪些装备
可能会遇到什么险情
探险计划
茫茫大漠
热带雨林
幽深洞穴
南极冰川
……
海中荒岛
想去哪儿探险
温馨提示：
选择探险小伙伴时要注意人物场景相结合哟！
2. 人物的身份、性格特点，要在故事情节中体现出来。如经验丰富的探险爱好者，面对危险时会怎么说、怎么做；胆子大但行事鲁莽的表哥，可能会引发什么危险……
1. 要根据场景来选择探险成员，如去热带雨林，需要一位知识渊博的生物学家；去茫茫大漠，见多识广的向导就是活地图……
指南针
地图
饮用水
食物
药品
帐篷
……
注意要根据场景来准备哟！
符合场景的地理和气候特点；
遇到危险时能派上用场。
带上哪些装备
如果你想去南极冰川探险，可能会遇到哪些险情？（ ）
A. 沙尘暴
B. 雪崩
C. 冰层塌陷
D. 严重旱灾
可能会遇到什么险情
茫茫大漠
热带雨林
海中荒岛
幽深洞穴
南极冰川
……
遇到沙尘暴
遇到猛兽
突发疾病
断水断粮
落石雪崩
完善探险规划清单，写不少于600字的一篇探险习作。
张开想象的翅膀，开启你们的探险之旅吧~
环境描写 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人
滴水成冰 漫天飞雪 朔风凛冽 狂风暴雨
泥流滚滚 狂风怒号 烈日炎炎 黄沙漫漫
毫无生机 酷热难当
心理描写 胆战心惊 小心翼翼 心乱如麻 悲喜交加
毛骨悚然 心惊肉跳 坐立不安 惊心动魄
惊魂未定 心烦意乱 喜出望外 惴惴不安
恋恋不舍 喜不自胜
描写危险 千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 十万火急
四面楚歌 救火扬沸 一触即发 岌岌可危
火烧眉毛 危如累卵 命悬一线 雪上加霜
变幻莫测 瞬息万变
写作积累
标题文字
Not everything that is faced can be changed, but nothing can be changed until it is faced.
探险规划清单
人物 场景 装备 险情
做出 选择
注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的
②能够想出求生办法的