统编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书+课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
同读一本书
阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者心得体会也可能不一样，正如莎士比亚所说的，“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”。今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读的《汤姆·索亚历险记》这本书交流读书心得，分享阅读体会
读书记录卡
班级：　 　　　　　姓名：
书名 作者
出版社 读书时间 月 日 - 月 日
我最感兴趣的内容
我最想讨论的话题
用不同的方式呈现出你个性化的阅读，收获（包括人物关系图，故事脉络图，佳句摘抄，精彩情节概述等）
与同学交流：
交际事例
人物关系图
交际事例
佳句摘抄
情节概述
交际事例
故事脉络图
下面我们可以选择一个话题与同学展开更加深入的讨论。
◇这本书讲了一个什么样的故事？
◇你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
◇有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完
全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
◇读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生
活中的哪些人？
◇故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
……
除此之外，同学们还可以自拟角度进行讨论。
书中的什么情节令你最难忘？
你喜欢哪个翻译版本？说说理由。
你喜欢作者的表达方式吗？
可以通过目录先找到主要情节。
不仅要从原文中选择恰当的事例，还要加入自己的理解。
可以借助批注梳理思路，使自己的表达更深入。
怎样能准确、巧妙地在原文中找到有说服力的观点呢？
借助批注，梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。
要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
要勇于表达自己的真实想法。
与同学交流：
读书讨论单
讨论话题
我的观点 原文依据（章节或页码）
他人观点 原文依据（章节或页码）
交际事例
1、读这本书的时候，你想到了哪些相似的书？
我的观点 原文依据（章节或页码）
我认为与郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西传》相似。
因为其中的主人公汤姆和皮皮鲁都是淘气调皮的孩子，但是他们的内心都很善良、勇敢、有担当，这两本书也有很多历险的情节，汤姆和朋友去杰克逊岛，当海盗皮皮鲁的经历也充满了童话色彩，书中有很多神奇有趣的情节是现实中不会发生的。
他人观点 原文依据（章节或页码）
我认为与马克·吐温创作的《哈克贝利·费恩历险记》。
因为这部书是《汤姆索亚历险记》的姊妹片，延续了其中的环境和人物，只是主人公是哈克·贝利费恩两部作品都讲述了主人公的冒险经历情节，特别生动、引人。
1、读这本书的时候，你想到了哪些相似的书？
2、你怎样评价主人公？
我的观点 原文依据（章节或页码）
我觉得汤姆不是典型的“好孩子”形象，他贪玩好斗、学吸烟、谈恋爱、不遵守学校的常规。
在“刷栅栏挣外快”和“主日学校里大出风头”这两章就能体现出他是一个淘气的机灵鬼，孩子们用票子跟汤姆换得了刷栅栏的权利，汤姆既不用干活，又得到了很多票子，他用这些票子在主日学校里要求奖励一本《圣经》，引起了全校轰动。
2、你怎样评价主人公？
他人观点 原文依据（章节或页码）
汤姆是一个叛逆的、具有冒险精神的孩子。
在第十三章，汤姆一心想摆脱学校和家庭的束缚，下决心逃离呆板苛刻、缺乏同情心的家，到外面的大千世界去流浪，永不回归他和乔还有哈克一同决定去杰克逊岛当海盗。
3、那些春天给你留下了深刻印象？
我的观点 原文依据（章节或页码）
我印象最深的是汤姆和哈克在墓地目睹了印江·乔埃伤害了大夫。
书中这样写道：“两个人都使出全身力气拼斗着，地上也被他们划出了一道道脚痕。印江。乔埃跳了起来，两眼冒着怒火，一把夺过波特的刀，像猫似的弯着腰，围着那两个扭打的人一圈一圈地转，寻找着下手的机会。突然，大夫挣脱了波特，抓起威廉斯坟上一块沉甸甸的木牌，将波特一下打翻在地。就在同一时刻，印江·乔埃瞅准了机会，将整把刀扎进了年轻大夫的胸膛。大夫摇晃了一下，倒在了波特身上，鲜血溅了波特一身。”这部分内容情节特别惊心动魄，打斗场面描写得很激烈。
3、那些春天给你留下了深刻印象？
他人观点 原文依据（章节或页码）
我印象特别深刻的是汤姆从杰克逊岛跑回来偷偷探望姨妈，并亲吻了姨妈，姨妈很感动，但又难以置信的情节。
文中写道：“波莉姨妈把衣裳放在一边，站在那里思考了一会儿。她两次伸于去拿那件衣裳，可两次又把手缩了回来。这一次她鼓足勇气把手伸过去，暗暗地给自己打气：‘这个谎言是好的，这个谎言是好的，我不会让它使我伤心的。’于是她检查了一下上衣口袋。不一会儿她就念起了汤姆在树皮上写的字，她流着热泪说：‘他就是再犯上一百万个错误，我也能饶恕他！’”这部分情节让我感受到浓浓的亲情，很温暖。
各小组梳理组员观点，向全班展示。
借助批注梳理思路，深人地表达自己的想法或观点。
要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
要勇于表达自己的真实想法。
我们小组讨论的话题是“哪些情节给你留下了深刻的印象”。我们小组认为汤姆利用智慧轻松完成剧墙的任务，汤姆和伙伴在墓地目睹杀人案，汤姆偷偷回家环望婉妈，汤姆和贝琪在山洞迷路，这四个情节给我们留下了深刻的印象。其他同学如果有和我们不同的观点，可以提出来，我们一起讨论交流。
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我还觉得哈克冒险救寡妇这部分内容很精彩，在第二十九章，哈克跟踪印江·乔埃和他的同伙，听到乔埃要去报复寡妇的计划。他跑到了威尔士人家求救，琼斯先生和他的两个儿子及时赶走了歹徒。这部分内容特别惊险，给我留下了深刻的印象。
分享交流
今天，我们就共同阅读的《汤姆·索亚历险记》进行了交流，请你回顾整个交流过程，思考为什么要开展这样的阅读交流活动呢？
交流书中的内容，可以帮助我们加深对书本内容的理解。
交流从书中联想到的类似书籍或者联系实际方面的话题，可以帮助我们迁移阅读，联系生活展开思考。
交流表达方面的话题，可以帮助我们进行积累、模仿或创编。
分享交流
阅读是一种思维的驰骋，我们可以跨越时空走进汤姆·索亚的世界，同他悲，同他喜，同他一起经历种种冒险。相信同学们已经把汤姆当成了自己的“老朋友”，一定还有很多很多话题想继续交流，我们可以课下继续跟同学交流。
小结