人教版八年级物理上册 3.1《温度》课件 （共27张PPT）

课件27张PPT。一、温度观察下面图片，感受物质的不同状态。课前导入这些状态之间如何转化的？让我们一起来探知这形态各异的物质世界吧！（1）知道温度及摄氏度的规定；
（2）通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理；
（3）会用温度计测量温度；
（4）了解体温计。学习目标学习目标热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。一、温度新知探究　　过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。试一试新知探究一、温度自制温度计：
　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。二、温度计温度计：要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。新知探究1）将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
2）然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。自制温度计：新知探究二、温度计讨论：
　　你观察到了什么现象？　　想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？结论：
　　常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。新知探究二、温度计定义：1）在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃；2）在标准大气压下沸水的温度——100℃；3）0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。三、摄氏温度温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。规定：新知探究　　你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。　　我国漠河的最低气温为－52.3℃，这个温度值怎么读呢？　　这些温度值是怎么测量出来的呢？　　你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？新知探究三、摄氏温度讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？标准大气压下的冰水混合物100 ℃标在什么位置呢？标准大气压下的沸水0 ℃新知探究三、摄氏温度　　将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？　　如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃ ？　　常用温度计和自制温度计有什么不同 ？新知探究三、摄氏温度温度计的结构和原理新知探究四、温度计的使用使用温度计的注意事项新知探究四、温度计的使用测量温度前：
1、要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
2、要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3、要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。新知探究四、温度计的使用1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。测量温度时：新知探究四、温度计的使用2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。测量温度时：3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。新知探究四、温度计的使用注意事项　量程、分度值玻璃泡不能接触容器的底或壁；玻璃泡要全部浸入
要等示数稳定后再读数
读数时玻璃泡要继续留在液体中
视线要与液柱上表面相平1）二看　2）一不　3）四要　新知探究四、温度计的使用体温计的结构　新知探究五、体温计　　体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。 思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。新知探究五、体温计体温计的工作原理　新知探究五、体温计体温计的使用　新知探究五、体温计通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、温度计本课小结二、摄氏温度三、温度计的使用四、体温计 要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。 36 2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。 -14随堂练习随堂练习3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。 图 3热胀冷缩 36.9 随堂练习5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ ）B 随堂练习1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。 作业：2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是______℃。