统编版六年级上册语文第四单元素养达标卷（有答案）

第四单元素养达标卷
一、选择题(20分)
1. 下列词语中字形和加点字读音完全正确的一项是( ) (2分)
A.忑忐不安 寡妇 蜷缩(quán) 倾听(qīng)
B.汹涌澎湃 熄灭 魁梧(wǔ) 祭奠(diàn)
C.唉声叹气 槽糕 青稞(kē) 流淌(tǎng)
D.目不转睛 呻吟 皱眉(zhòu) 蹿上来(cuān)
2. 下列各组加点字的读音完全相同的一项是( )(2分)
A.勉强 坚强 强迫 倔强 B.吞没 淹没 埋没 没落
C.折腾 打折 折本 骨折 D.店铺 铺垫 铺路 铺户
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下楼梯。
B.听到春游去游乐场的消息，我喜出望外。
C.时至秋日，这片枫树林翠色欲流，美不胜收。
D.明知这几天降温，他还不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。
4.下面的语段体现的人物心理是( )(2分)
却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器；欲待要投奔天宫，又恐天宫内不容久住；欲待要投海岛，却又羞见那三岛诸仙；欲待要奔龙宫，又不服气求告龙王。
A.犹豫不决 B.忐忑不安 C.胸有成竹 D.心急如焚
5.下面情节“孔明挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮( )的特点。(2分)
谡自缚跪于帐前……孔明挥泪曰： “吾与汝义同兄弟， 汝之子即吾之子也， 不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外 须臾， 武士献马谡首级于阶下。 孔明大哭不已。
A. 英武神勇 B. 不徇私情 C. 神机妙算 D. 忠心耿耿
6.下列加点的词语在句中感彩没有变化的一项是( )(2分)
A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B.雾霾袭来，小城顿时成了仙境。
C.表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。
D.他可真够聪明的，竟然把责任一股脑儿地推给了别人。
7.下列句子中省略号的用法与其他三句不同的一项是( )(2分)
A.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！
B.于是，有了许许多多的故事；嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
C.一层、两层、三层 他们在叠罗汉。
D.受阅部队有海军两个排，步兵一个师，炮兵一个师
8.下列说法有误的一项是 ( ) (2分)
A.《桥》在最后才点明老支书和小伙子的关系，让人感到意外，但又在情理之中，达到了震撼人心的效果。
B.《穷人》是俄国作家高尔基的作品，赞扬了桑娜和丈夫宁可自己受苦也要帮助别人的善良品质。
C.《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
D.“金色的鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
9.下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分)
A.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B.小明能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
C.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
D.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
10.同学们正在讨论“如何阅读小说”，下列说法中有误的一项是 ( ) (2分)
A.龙龙：读小说时，要关注小说的故事情节，以便更好地感受人物形象。
B.典典：读小说时，要关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。
C.梦梦：读小说时，最重要的是要关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。
D.同同：有的小说中人物众多，理清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。
二、根据所学内容完成练习。(7分)
1.小说的内容虽然是虚构的，但却带给我们很多收获：从《穷人》中我们认识了 的桑娜和渔夫，从《金色的鱼钩》中我们感受到了老班长 的崇高品质。
2.《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，积极指挥群众安全撤离，把 留给别人，把 留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
3.“思乡”是亘古不变的情感，贺知章的《回乡偶书》中，“儿童相见不相识， ”写尽了诗人的老迈衰颓与反主为宾的悲哀。我还积累了两句关于“思乡”的诗句：
， 。
三、请根据提示，完成下面的练习。(7分)
(1)仿照例句特点，把下面的句子写生动。(2分)
[示例]山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
他大吼一声，
(2)人的内心世界是丰富多彩的，请你结合生活实际，写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。(3分)
(3) 六(3)班开展了名著阅读活动，同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签。请你选择你喜欢的一部名著，照样子，完成书签。(2分)
例：梁山好汉举起“行道”义旗，留下英雄美名。
----《水浒传》
四 与同学分享、交流所读小说，完成练习。(14分)
1.根据交流内容，判断他们分别读的是哪本书，把正确的选项写在横线上。(2分)
典典：“这位小英雄真令人佩服， 他和我们年龄差不多， 但却智斗侵略者， 保护了交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。”
华华：“我读的是一本日记体小说，讲了男孩安利柯成长中发生在他身边的故事。”
A. 《爱的教育》 B. 《童年》 C. 《小英雄雨来》
典典读的是 ，华华读的是 。
2.下面是龙龙制作的小说《童年》的“人物介绍卡”和“人物关系卡”。(6分)
(1)根据小说《童年》的内容，将“人物介绍卡”补充完整。(1分)
(2)根据小说《童年》的情节， “人物关系卡”中①和②对应的情节分别是
、 。 (4分)
3.新思维创意表达 参加完阅读交流分享会后，你打算在班级内设置“图书漂流台”，以便同学们交换阅读名著，你该怎样说服老师、同学，让他们支持你的想法呢 (3分)
五、 阅读理解(22分)
（一）爱之链(14分)
在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷
扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
前面的路边上好像有什么，乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不待在车里 里面暖和些。对了，我叫乔依。”
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕儿被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
乔依扣上那车的后备箱时，老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包，一边问：“我该给你多少钱 ”乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。
老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后回家。餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1.解释文中加点词语。(4分)
(1)天经地义:
(2)潸然泪下:
2.文章开头的环境描写的作用是
。(2分)
3.画“ ”的句子有一处对比，作者这样对比来写的目的是什么 (3分)
4.文中的三个主要人物是乔依、 、 。他们分别是怎样做的，请用简洁的语言写下来。(5分)
(1)
(2)
(3)
（二）（8分）
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mín）王立，好一一听之，处士逃。
1.解释字义。(3分)
（1）南郭处士请为王吹竽
（2）宣王说之，廪食以数百人
（3）好一一听之，处士逃
2.请你用一个成语概括这个故事的大意： (1分)
3.南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象 (2分)
4.南郭处士逃走后，你认为他会去做什么 (2分)
六、习作。(30分)
光辉形象无处不在，请你根据下面提供的两组环境和人物，任选一组，展开想象，创编故事，完成“我心中的光辉形象”这篇命题作文，不少于450字。(30分)
第一组： 环境：破晓时分，冬日暴雪下的街道 人物：一位正在值岗的交警、一位年轻的司机
第四单元素养达标卷答案
一、1-10 DBCAB AABBC
二、1.勤劳善良 舍己为人
2.生的希望 死的危险
3.笑问客从何处来 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
2.举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
3.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
4.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
三、1. 他像一头雄狮,大吼一声,震天动地。
2. 路灯亮了，我的心咯噔一下，糟了，这回可太晚了。爸爸那严厉的眼神不时出现在我的脑海中，我一路小跑，心里不停地埋怨自己：早上出门前爸爸千叮咛万嘱咐放学快点回家，一起去看爷爷。现在晚了一个多小时了，回家肯定会挨批，说不定还得挨揍。怎么办？怎么办？找什么理由？找什么理由都不行！唉，还是主动向爸爸承认错误吧。
3．阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》
四、1．C A
2. 乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜
(2)被十字架压死 将准备过节时用的白桌布染成蓝色
3.示例:老师,您看同学们分享、交流得多好啊!同学们很喜欢读课外书,书读得也很认真深人。不如我们在班级里设置一个“图书角”,让同学们在课余时间读一读课外书,增长知识老师您觉得呢
五、1.(1)指非常正确、不容置疑的道理
(2)形容因有所触动面情不自禁地流下眼泪。
2.用恶劣的天气状况衬托出乔依穷困、凄凉的处境3.作者将餐馆的破旧与毛巾的雪白做对比,是为了衬托出女店主对工作的认真和用心,从而为老妇人帮助她埋下
了伏笔
4.女店主 老妇人
(1)乔依冒雪为老妇人修车
(2)女店主尽管疲劳仍热情地款待老妇人，
(3)老妇人留钱给女店主
（二）译文:齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
1.(1)替;给。
(2)同“悦”，愉快;高兴。
(3)喜欢;喜爱
2.滥竽充数。
3.管理混乱，职责不明;领导昏庸，不辨优劣。
4.继续去别的地方骗人，混在集体中不出声。