统编版六年级上册语文第五单元素养达标（有答案）

第五单元素养达标
一、选择题（20分）
1.下列加点字的注音完全正确的一组是 ( )
A.菜畦(jí) 柏油路(bǎi) B.玛瑙(lǎo) 窸窸(zú)
C.蒜薹(tái) 瞟一眼(piǎo) D.焖饭(mēn) 系扣子(jì)
2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.谚语 苞蕾 菜畦 窸窸碎碎 B.暄闹 嘟囔 玛瑙 小心冀冀
C.腥味 立既 栅栏 袖手旁观 D.疾驰 箩筐 瑟缩 眉飞色舞
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.星期天，妈妈让我清理了一下满满当当的抽屉。
B.他不声不响地为班集体做了许多事。
C.我意识到自己错了，于是理直气壮地向爸爸认错。
D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕，生怕它掉下来。
4.下列说法有误的一项是 ( )
A.“甘蔗”“遮盖”这两个词语的书写准确无误。
B.“一截”“斩钉截铁”中加点字的意思相同。
C.“甜丝丝”“凉冰冰”“厚墩墩”读起来朗朗上口，也使表达更生动。
D.“增、苔、袖、谚”四个字按音序排列，排在最前面的字是“苔”。
5. 下列词语中“直”字的意思与其他三个不同的一项是 ( )
A.心直口快 B.理直气壮 C.直呼其名 D.直性子
6.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
山村教师梁军经过 ，决定赴贵州深山支教；他 ，给一批又一批山村孩子上课；他和孩子们一起演唱的《苔》，犹如 ，久久回响在人们耳畔。他的事迹 。
A.深思熟虑 诲人不倦 天籁之音 感人肺腑
B.深思熟虑 有教无类 天籁之音 百感交集
C.苦心孤诣 诲人不倦 余音绕梁 感人肺腑
D.苦心孤诣 余音绕梁 有教无类 百感交集
7.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.书，该读的未读，对读书人而言，这不能说是一种遗憾。
B.改革开放以来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D.同学们以敬佩的目光注视着这位航天英雄，倾听着他的报告。
8.下列句子中的标点符号使用有误的一项是 ( )
A.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
B.我打开一看，是一件淡绿色的，透明的新雨衣。
C.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦 嫌身上没长痱子吗 ”
D.“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。
9.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是 ( )
①而那些能够成大事的人，他们更相信“勤奋是金”。
②其次，懒惰的人还缺乏吃苦实干的精神，总存有侥幸心理。
③对于懒惰的人来说，想要成大事几乎是不可能的。
④所以在被懒惰摧毁之前，我们要先学会摧毁懒惰。
⑤因为懒惰的人总是贪图安逸，遇到一点儿风险就吓破了胆。
A. ①④③②⑤ B. ①③④⑤② C. ③⑤②①④ D. ③⑤①②④
10.下列说法有误的一项是 ( )
A.写文章要先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
B.《夏天里的成长》告诉我们要抓住时间汲取知识，积累经验，否则一事无成。
C.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写，可以使意思表达得更全面、更充分。
D.围绕“勤劳而智慧的农民”这一中心意思，选择“他们疲于奔命，往往忽视对自己孩子的教育和关心”这一材料比较妥当。
二、按要求完成练习。(18分)
11.雨：雨敲着鼓点逗引我出去玩耍。(仿照例句使用的修辞手法写句子) (2分)
风:
12.在你眼里，家是什么 照样子，根据你的感受和想象仿写句子。(4分)
例：家是一本相册，记录着我成长的足迹。
家是 , 。
家是 , 。
13.选一个词语，照样子具体描述，要求句子中不能出现这个词。(4分)
着急 难过 尴尬 自豪 开心 惊喜
(例)愤怒：他的声音由低而高，他开始吼叫起来，脸涨得通红，渐渐发青，汗珠子落下来，拳头把桌子捶得砰砰响。
14.根据课文内容填空。(8分)
（1）《夏天里的成长》是围绕“_____________________________________________”这一句来写的。俗话说：“____________，____________。”
（2）《盼》一文以“__________”为线索，以________的视角叙述事情的经过，围绕一个“盼”字，详细描写了盼________、盼________、盼_______ 等事件，充满了童真童趣。
三、综合性学习。(8分)
盼”是一种期待，也是一种美好的愿望。请根据要求完成下面与“盼”有关的
15.根据提示写出与“盼”有关的四字词语。(4分)
(1)我们对礼物的“盼”：梦( )以( )
(2)父母对我们的“盼”：望子( ) ( )
(3)老师对我们的“盼”：早日( ) ( )
(4)人民对祖国统一的“盼”： 众( )所( )
16.下列诗词句中，表达期盼祖国统一情感的一项是( )(2 分)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
C.仍怜故乡水，万里送行舟。
17．请你再写一句表达期盼团圆情感的诗句： ， 。(2 分)
四、阅读理解(24分)
（一）郑人买(9分)
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” ——《韩非子》
注释：1.履：鞋。 2.置：放置，搁在。 3.操：带上，拿着的意思。4.度（du）：量好的尺码。
18.解释下列加点的字(2分)
（1）先自度其足 （2）反归取之
19.翻译下列句子。(2分)
及反，市罢，遂不得履。
20.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）(3分)
而置之其坐 至之市 而忘操之
返归取之 何不试之以足
21.《郑人买履》告诉我们什么道理？(2分)
(二)让人，乃众妙之门(15分)
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格 “将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉颇就一而再，再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗 因他的这种美德，才有后来廉颇的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗 ”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我嘲笑一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
22.根据解释从文中找到相应的四字词语。(2分)
(1)大海容得下千百条河流。比喻包容的东西广泛，数量巨大。 ( )
(2)指众多生命，有时也特指世间众多的普通人。 ( )
23.短文第②段中加点的“这种美德”具体指什么 (2分)
24.作者通过本文要表达的观点是什么 用“﹏”画出来。作者围绕这个观点是具体从哪几个方面进行表述的 (4分)
25.短文第④⑤段的顺序能否调换 为什么 (3分)
26.选出不能支持第②段的观点的一项，并说明理由。( )(4分)
A.将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 B.是可忍，孰不可忍
C.君子忍人所不能忍，容人所不能容 D.韩信曾受胯下之辱，但后来成为一代名将
理由：
五、习作。(30分)
“乐”是“有朋自远方来，不亦乐乎”的喜悦，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的快乐，你是如何感受“乐”的呢 请围绕“乐”写一篇习作，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。
要求：1.围绕中心选择适当的事例。
2.语句优美，书写认真。
3.字数不少于450字。
第五单元素养达标答案
1-10 C D C B B A D B C D
11. 风温柔地抚摸着我的脸庞
12. 温馨的港湾，停泊着我这艘疲惫的小船
母亲的臂弯，抚慰着我受伤的心灵
13. 开心:小姑娘一路蹦蹦跳跳，嘴里不停地哼着自己填词的小曲儿。一回到家，她就放下书包，投入妈妈的怀抱。
14. 1.夏天是万物迅速生长的季节 不热不长不热不大 2.新雨衣 孩子 变天 外出 雨停
15. （1)梦寐以求(2)望子成龙 (3)早日成才 (4)众望所归
16. A
17.举头望明月，低头思故乡；
海上生明月，天涯共此时；
露从今夜白，月是故乡明；
但愿人长久，千里共婵娟
18 (1)量（2）同“返”，返回
19，等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。
20..而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）
而忘操之（脚的尺寸） 反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）
21.告诉人们做事不能过分拘泥形式，死守教条，不知变通，要注重实际。
有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”　他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
22. 1.(1)海纳百川(2)芸芸众生
23．指蔺相如以国家利益为重,豁达大度的崇高品德。
24.让人,是人生得以发展的重要途径。 从让人是一种涵养、胆识;让人使人与人之间的关系更加和谐;让人对事业的发展有极大的帮助三方面表述的。
25不能。第④段讲的是让人对事业的发展有极大的帮助,第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格,这两段是递进关系。
26.B 因为B项的内容告诉我们要“不让”本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识,B项不能证明此观点，所以不行。