3.3 牛顿第三定律——相互作用力的奥秘 教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年人教版高中物理必修一

(共20张PPT)
牛顿第三定律 相互作用力的奥秘
——相互作用与运动定律
任务背景
力的作用是相互的。乘坐电梯时，乘客对电梯的作用力与电梯对乘客的作用力有什么关系？
1.体验力的作用是相互的，我能理解作用力与反作用力的概念。
2.经历共同探究，我能知道作用力与反作用力的关系。
3.我能对物体初步进行受力分析。
4.我能总结一对平衡力与相互作用力的异同点。
学习目标
任务 一
体验物体间的相互作用
手拉手拔河比赛
鼓掌
任务 一
体验物体间的相互作用
物体A
物体B
作用力
（反作用力）
固体-固体 固体-液体 气体-固体 磁体-磁体
作用力与反作用力的定义：两个物体之间的作用总是相互的，当一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。若称其中一个力为作用力，则另一个力为反作用力。
问题 力的相互作用具有普遍性吗？
任务 二
寻找作用力与反作用力之间的关系
探究任务单1
实验材料：气球、弹簧、牙刷、橡皮筋、磁铁、小车
请各小组利用实验材料，设计实验方案，解决以下问题：
①作用力与反作用力的作用点在哪里？
②两力的方向怎样？
③两力的性质相同吗？
要求：限时5分钟，组长将实验方案、实验现象及结论发到umu平台上
任务 二
寻找作用力与反作用力之间的关系
F
F
F
F
实验结论1
作用力与反作用力
方向相反
作用在两个物体上
属于同种性质的力
任务 二
寻找作用力与反作用力之间的关系
探究任务单2
请各小组利用实验材料，设计实验方案，解决以下问题：
①静止状态下作用力与反作用力的大小有什么关系？改变其中一个力的大小，另一个力是否发生改变？
②运动状态下作用力与反作用力的大小有什么关系？
实验材料：弹簧测力计、力的传感器
*使用弹簧测力计和力的传感器时注意不要超过量程
要求：组长将实验方案、实验现象及结论发到umu平台上
任务 二
寻找作用力与反作用力之间的关系
牛顿第三定律的内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
表达式：FA对B＝－FB对A
实验结论2
作用力与反作用力
大小始终相等，作用在同一条直线上
与运动状态无关
同时产生、同时变化、同时消失
学以致用
牛顿第三定律的应用实例
火箭升空
划龙舟
任务 三
学会对物体进行初步受力分析
相互作用力
平衡力
乘客站在电梯里静止，找出乘客和电梯之间的作用力与反作用力以及乘客受到的力。
平衡力：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
任务 三
学会对物体进行初步受力分析
作用力与反作用力 一对平衡力
相同点
不 同 点 作用 对象
作用 时间
力的 种类
作用 效果
等大、反向、共线
两个物体
同一物体
同时产生，同时变化，同时消失
不一定同时产生或消失
一定是同种类的力
不一定是同种类的力
作用在两个物体上，各自对不同物体产生作用效果
使物体处于平衡状态，合力为零
任务单3
请各小组讨论根据相互作用力与平衡力的特点，找出两者的异同点：
①力的大小
②力的方向
③力的作用对象
④力的变化
⑤力的种类
⑥力的作用效果
任务 三
学会对物体进行初步受力分析
请你描述乘客乘坐电梯时中存在几对相互作用力？乘客受到哪些力的作用？
受力分析只分析对象受到的力，不画它施加于其它物体的力。一般顺序：重力——弹力——摩擦力——其它力
建构模型
学以致用
牛顿第三定律的应用实例
手拉手拔河比赛
拔河比赛到底比什么
F
F’
f甲
f乙
FN
G
课堂小测
1.如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，静止在水平地面上.下面各对力中，属于作用力和反作用力的是 .?
A.甲所受的重力和乙对甲的支持力?
B.甲所受的重力和乙所受的重力?
C.甲对乙的压力和乙对甲的支持力?
D.乙对地面的压力和地面对乙的支持力
甲
乙
CD
课堂小测
2.如图所示，一本书放在水平课桌上。下列判断中正确的是
A.桌面对书的支持力和书受到的重力是一对平衡力
B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C.书对桌面的压力和书受到的重力是一对作用力与反
作用力
D.桌面对书的支持力和书受到的重力是一对作用力与反作用力
A
畅所欲言：分享本节课的感受与收获！
评选本节课最佳学习小组
课后任务
1.完成本节课书后练习题。
2.查阅资料，了解牛顿第三定律的相关应用，提交到UMU平台，并完成小组互评。