/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
题型过关第6讲 书面表达
一、审题抓关键
明确任务：确定是书信、日记、提示性作文等文体，锁定核心要求（如介绍、建议、描述经历）。
抓关键词：圈出主题限定词（如 “周末活动”“健康生活”），避免偏离。
注意格式：书信 / 邮件需含称呼、正文、结尾和署名；日记要写日期天气；提示性作文需覆盖所有要点。
二、结构搭框架（三段式）
开头：简明引出主题（如 “I'm writing to tell you about...”“Last week, I...”）。
正文：按逻辑展开（时间顺序用 “First...Then...Finally”；解释原因用 “because”），覆盖要点。
结尾：总结或升华（如 “It was wonderful”“I hope...”）。
段落 核心功能 常用句式/表达（仁爱版高频）
开头段 引出主题，简明扼要 介绍背景：I’m writing to tell you about...（书信 / 邮件） 点明主题：My favorite... is.../ Last weekend, I...（经历类） 3. 提出观点：In my opinion, it’s important to...（建议类）
正文段 详细展开，覆盖要点 描述细节：First, we... Then, we... Finally,...（时间顺序） 解释原因：I like it because.../ It’s special because... 补充信息：It usually takes me.../ We can also...
结尾段 总结升华，呼应主题 总结感受：It was a wonderful experience and I will never forget it. 提出期望：I hope you can come and join us next time. 发出呼吁：Let’s work together to...
三、内容接地气
用教材词汇：优先用单元核心词（如 “keep healthy”“do exercise”等）。
用固定搭配：如 “spend...doing”“You'd better...”“look forward to doing”等。
四、语言避错加分
规避硬伤：时态一致（过去的事用过去时）、单复数正确、主谓一致。
简单句多样：用 “and/but/so” 连接并列句，“I think that...”“If...” 等简单从句。
五、检查三步骤
查格式：文体要素是否齐全。
查语法：时态、单复数、主谓一致是否有误。
查拼写：教材高频词及固定搭配拼写是否正确。
(24 八年级上·福建漳州)
每年的 8 月 8 日是 “全民健身日”，校园报的 “运动与健康” 栏目正在以 “Let's Do Exercise Together” 为题向同学们征文。请你按照要求，完成征文比赛。字数 70 词左右。
注意事项：
（1）必须包含所提示的信息，可适当发挥，开头已给出，不计入词数；
（2）意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
（3）请勿在文中使用真实的姓名、校名及提示信息以外的地名。
Let's Do Exercise Together Sports running, swimming, basketball...
Time In the morning...
Frequency (频率) ...
Favorite sport and player ...
Importance Keep fit, make...strong
Hello, everyone,
I am very happy to introduce something about my sports life.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
That's all. Thank you for listening!
(24 八年级上·贵州毕节)
最近，你所在的班级就“保持身心健康，做快乐中学生”这一话题展开了积极的讨论。请结合要点提示，发表自己的看法，参与讨论。
要点：
1. 多做运动，多吃水果、蔬菜，使自己更健康；
2. 多读好书令自己更睿智；
3. 学会倾听，学会分享，让自己拥有更多的朋友。
要求：
（1）短文须包括提示中的所有要点，并适当发挥。
（2）短文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（3）词数60～80个左右。（开头已给出，不计入总词数）
How to be a healthy and happy student
How to keep our body and mind healthy And how to be a happy student
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(24 八年级上·河南商丘)
一寸光阴一寸金，作为学生，时间对我们来说尤其宝贵。我们必须把时间花在有意义的事情上。你把时间花在了哪些有意义的事情上了呢？请以 “The time I spend on ______” 为题，根据写作要求，用英语写一篇短文介绍一下。
写作要求：1）点明你把时间花在了什么有意义的事情上及其原因；2）介绍你把时间花在这件事情上所得到的收获；3）文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；4）词数 80 左右。
The time I spend on ______
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(24 八年级上·湖北咸宁)
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。我们做任何事情都要有计划，提前做好准备，做好安排，这样才能提高学习效率。寒假即将来临，请大家根据以下提示写一篇短文，谈谈你的寒假计划。
要点提示：1. 坚持运动，锻炼身体； 2. 好好休息和放松； 3. 多看书；4. 陪父母聊天，帮他们做家务； 5. 多参加社会活动……
写作要求：1. 词数 80 左右（开头已经给出，不计入总词数）；2. 根据要点提示，可以适当发挥；3. 文中不得出现真实的姓名及校名。
参考词汇：open up one’s eyes 开阔眼界； social activities 社会活动；enrich one’s knowledge 丰富知识
My Winter Holiday Plan
The winter holiday is coming.___________________________________________________
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(25 八年级上·河北邢台)
学校英语公众号 “我爱我家” 专栏组正在征文，主题为介绍家庭成员职业。假如你是于鹏，请你给学校公众号的编辑写一篇英文电子邮件投稿，谈论你的家庭成员的工作情况，以及你本人对未来职业的设想和规划。
写作要求:
（1）文中须包含所有要点提示，可以适当发挥；
（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（3）词数 70 个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Editor,
I'd like to share my family members' jobs with you.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Yu Peng
(24 八年级上·河北邢台)
随着社会的发展，学生们的作业越来越难，因此越来越多的学生使用手机中的 APP 来搜查他们不会做的题目。对此，不同的人有不同的看法。请根据以下文字提示，写一篇英语短文。
类别 观点/内容
赞同 1. 方便及时解决问题
2. 在家自主学习
3. 提高对学习的兴趣
反对 1. 借机会玩游戏、看视频
2. 依赖手机，不利于独立思考
3. 浪费时间
你的观点或建议 ……
要求：1. 短文须包含以上提示内容，可适当发挥；
2. 不得出现真实的人名、校名和地名；
3. 80 词左右。开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：convenient 方便的，便利的；think independently 独立思考。
Today, more and more students are using the APPs on their mobile phones to help with their homework.____________________________________________________________
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题型过关第 6讲 书面表达
解题技巧
一、审题抓关键
明确任务：确定是书信、日记、提示性作文等文体，锁定核心要求（如介绍、建议、描述经
历）。
抓关键词：圈出主题限定词（如 “周末活动”“健康生活”），避免偏离。
注意格式：书信 / 邮件需含称呼、正文、结尾和署名；日记要写日期天气；提示性作文需
覆盖所有要点。
二、结构搭框架（三段式）
开头：简明引出主题（如 “I'm writing to tell you about...”“Last week, I...”）。
正文：按逻辑展开（时间顺序用 “First...Then...Finally”；解释原因用 “because”），覆盖要
点。
结尾：总结或升华（如 “It was wonderful”“I hope...”）。
段落 核心功能 常用句式/表达（仁爱版高频）
1. 介绍背景：I’m writing to tell you about...（书信 / 邮件）
开头段引出主题，简明扼要 2. 点明主题：My favorite... is.../ Last weekend, I...（经历类）
3. 提出观点：In my opinion, it’s important to...（建议类）
1. 描述细节：First, we... Then, we... Finally,...（时间顺序）
正文段详细展开，覆盖要点 2. 解释原因：I like it because.../ It’s special because...
3. 补充信息：It usually takes me.../ We can also...
1. 总结感受：It was a wonderful experience and I will never forget it.
结尾段总结升华，呼应主题 2. 提出期望：I hope you can come and join us next time.
3. 发出呼吁：Let’s work together to...
三、内容接地气
用教材词汇：优先用单元核心词（如 “keep healthy”“do exercise”等）。
用固定搭配：如 “spend...doing”“You'd better...”“look forward to doing”等。
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四、语言避错加分
规避硬伤：时态一致（过去的事用过去时）、单复数正确、主谓一致。
简单句多样：用 “and/but/so” 连接并列句，“I think that...”“If...” 等简单从句。
五、检查三步骤
查格式：文体要素是否齐全。
查语法：时态、单复数、主谓一致是否有误。
查拼写：教材高频词及固定搭配拼写是否正确。
真题提升专项练习
(24 八年级上·福建漳州)
每年的 8 月 8 日是 “全民健身日”，校园报的 “运动与健康” 栏目正在以 “Let's Do
Exercise Together” 为题向同学们征文。请你按照要求，完成征文比赛。字数 70 词左右。
注意事项：
（1）必须包含所提示的信息，可适当发挥，开头已给出，不计入词数；
（2）意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
（3）请勿在文中使用真实的姓名、校名及提示信息以外的地名。
Sports running, swimming, basketball...
Time In the morning...
Let's Do Exercise
Frequency (频率) ...
Together
Favorite sport and player ...
Importance Keep fit, make...strong
Hello, everyone,
I am very happy to introduce something about my sports life.
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That's all. Thank you for listening!
(24 八年级上·贵州毕节)
最近，你所在的班级就“保持身心健康，做快乐中学生”这一话题展开了积极的讨论。请
结合要点提示，发表自己的看法，参与讨论。
要点：
1. 多做运动，多吃水果、蔬菜，使自己更健康；
2. 多读好书令自己更睿智；
3. 学会倾听，学会分享，让自己拥有更多的朋友。
要求：
（1）短文须包括提示中的所有要点，并适当发挥。
（2）短文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（3）词数 60～80个左右。（开头已给出，不计入总词数）
How to be a healthy and happy student
How to keep our body and mind healthy And how to be a happy student
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(24 八年级上·河南商丘)
一寸光阴一寸金，作为学生，时间对我们来说尤其宝贵。我们必须把时间花在有意义的
事情上。你把时间花在了哪些有意义的事情上了呢？请以 “The time I spend on ______” 为
题，根据写作要求，用英语写一篇短文介绍一下。
写作要求：1）点明你把时间花在了什么有意义的事情上及其原因；2）介绍你把时间花在这
件事情上所得到的收获；3）文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；4）词数 80 左右。
The time I spend on ______
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(24 八年级上·湖北咸宁)
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。我们做任何事情都要有计划，提前做好准备，做好
安排，这样才能提高学习效率。寒假即将来临，请大家根据以下提示写一篇短文，谈谈你的
寒假计划。
要点提示：1. 坚持运动，锻炼身体； 2. 好好休息和放松； 3. 多看书；4. 陪父母聊天，帮
他们做家务； 5. 多参加社会活动……
写作要求：1. 词数 80 左右（开头已经给出，不计入总词数）；2. 根据要点提示，可以适
当发挥；3. 文中不得出现真实的姓名及校名。
参考词汇：open up one’s eyes 开阔眼界； social activities 社会活动；enrich one’s knowledge
丰富知识
My Winter Holiday Plan
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The winter holiday is coming.___________________________________________________
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(25 八年级上·河北邢台)
学校英语公众号 “我爱我家” 专栏组正在征文，主题为介绍家庭成员职业。假如你是于
鹏，请你给学校公众号的编辑写一篇英文电子邮件投稿，谈论你的家庭成员的工作情况，以
及你本人对未来职业的设想和规划。
写作要求:
（1）文中须包含所有要点提示，可以适当发挥；
（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（3）词数 70 个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Editor,
I'd like to share my family members' jobs with you.
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Yours,
Yu Peng
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/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
(24 八年级上·河北邢台)
随着社会的发展，学生们的作业越来越难，因此越来越多的学生使用手机中的 APP 来搜查
他们不会做的题目。对此，不同的人有不同的看法。请根据以下文字提示，写一篇英语短文。
类别 观点/内容
1. 方便及时解决问题
赞同 2. 在家自主学习
3. 提高对学习的兴趣
1. 借机会玩游戏、看视频
反对 2. 依赖手机，不利于独立思考
3. 浪费时间
你的观点或建议 ……
要求：1. 短文须包含以上提示内容，可适当发挥；
2. 不得出现真实的人名、校名和地名；
3. 80 词左右。开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：convenient 方便的，便利的；think independently 独立思考。
Today, more and more students are using the APPs on their mobile phones to help
with their homework.____________________________________________________________
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7/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
题型过关第6讲 书面表达
一、审题抓关键
明确任务：确定是书信、日记、提示性作文等文体，锁定核心要求（如介绍、建议、描述经历）。
抓关键词：圈出主题限定词（如 “周末活动”“健康生活”），避免偏离。
注意格式：书信 / 邮件需含称呼、正文、结尾和署名；日记要写日期天气；提示性作文需覆盖所有要点。
二、结构搭框架（三段式）
开头：简明引出主题（如 “I'm writing to tell you about...”“Last week, I...”）。
正文：按逻辑展开（时间顺序用 “First...Then...Finally”；解释原因用 “because”），覆盖要点。
结尾：总结或升华（如 “It was wonderful”“I hope...”）。
段落 核心功能 常用句式/表达（仁爱版高频）
开头段 引出主题，简明扼要 介绍背景：I’m writing to tell you about...（书信 / 邮件） 点明主题：My favorite... is.../ Last weekend, I...（经历类） 3. 提出观点：In my opinion, it’s important to...（建议类）
正文段 详细展开，覆盖要点 描述细节：First, we... Then, we... Finally,...（时间顺序） 解释原因：I like it because.../ It’s special because... 补充信息：It usually takes me.../ We can also...
结尾段 总结升华，呼应主题 总结感受：It was a wonderful experience and I will never forget it. 提出期望：I hope you can come and join us next time. 发出呼吁：Let’s work together to...
三、内容接地气
用教材词汇：优先用单元核心词（如 “keep healthy”“do exercise”等）。
用固定搭配：如 “spend...doing”“You'd better...”“look forward to doing”等。
四、语言避错加分
规避硬伤：时态一致（过去的事用过去时）、单复数正确、主谓一致。
简单句多样：用 “and/but/so” 连接并列句，“I think that...”“If...” 等简单从句。
五、检查三步骤
查格式：文体要素是否齐全。
查语法：时态、单复数、主谓一致是否有误。
查拼写：教材高频词及固定搭配拼写是否正确。
(24 八年级上·福建漳州)
每年的 8 月 8 日是 “全民健身日”，校园报的 “运动与健康” 栏目正在以 “Let's Do Exercise Together” 为题向同学们征文。请你按照要求，完成征文比赛。字数 70 词左右。
注意事项：
（1）必须包含所提示的信息，可适当发挥，开头已给出，不计入词数；
（2）意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
（3）请勿在文中使用真实的姓名、校名及提示信息以外的地名。
Let's Do Exercise Together Sports running, swimming, basketball...
Time In the morning...
Frequency (频率) ...
Favorite sport and player ...
Importance Keep fit, make...strong
Hello, everyone,
I am very happy to introduce something about my sports life.
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That's all. Thank you for listening!
(24 八年级上·贵州毕节)
最近，你所在的班级就“保持身心健康，做快乐中学生”这一话题展开了积极的讨论。请结合要点提示，发表自己的看法，参与讨论。
要点：
1. 多做运动，多吃水果、蔬菜，使自己更健康；
2. 多读好书令自己更睿智；
3. 学会倾听，学会分享，让自己拥有更多的朋友。
要求：
（1）短文须包括提示中的所有要点，并适当发挥。
（2）短文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（3）词数60～80个左右。（开头已给出，不计入总词数）
How to be a healthy and happy student
How to keep our body and mind healthy And how to be a happy student
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(24 八年级上·河南商丘)
一寸光阴一寸金，作为学生，时间对我们来说尤其宝贵。我们必须把时间花在有意义的事情上。你把时间花在了哪些有意义的事情上了呢？请以 “The time I spend on ______” 为题，根据写作要求，用英语写一篇短文介绍一下。
写作要求：1）点明你把时间花在了什么有意义的事情上及其原因；2）介绍你把时间花在这件事情上所得到的收获；3）文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；4）词数 80 左右。
The time I spend on ______
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(24 八年级上·湖北咸宁)
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。我们做任何事情都要有计划，提前做好准备，做好安排，这样才能提高学习效率。寒假即将来临，请大家根据以下提示写一篇短文，谈谈你的寒假计划。
要点提示：1. 坚持运动，锻炼身体； 2. 好好休息和放松； 3. 多看书；4. 陪父母聊天，帮他们做家务； 5. 多参加社会活动……
写作要求：1. 词数 80 左右（开头已经给出，不计入总词数）；2. 根据要点提示，可以适当发挥；3. 文中不得出现真实的姓名及校名。
参考词汇：open up one’s eyes 开阔眼界； social activities 社会活动；enrich one’s knowledge 丰富知识
My Winter Holiday Plan
The winter holiday is coming.___________________________________________________
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(25 八年级上·河北邢台)
学校英语公众号 “我爱我家” 专栏组正在征文，主题为介绍家庭成员职业。假如你是于鹏，请你给学校公众号的编辑写一篇英文电子邮件投稿，谈论你的家庭成员的工作情况，以及你本人对未来职业的设想和规划。
写作要求:
（1）文中须包含所有要点提示，可以适当发挥；
（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（3）词数 70 个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Editor,
I'd like to share my family members' jobs with you.
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Yours,
Yu Peng
(24 八年级上·河北邢台)
随着社会的发展，学生们的作业越来越难，因此越来越多的学生使用手机中的 APP 来搜查他们不会做的题目。对此，不同的人有不同的看法。请根据以下文字提示，写一篇英语短文。
类别 观点/内容
赞同 1. 方便及时解决问题
2. 在家自主学习
3. 提高对学习的兴趣
反对 1. 借机会玩游戏、看视频
2. 依赖手机，不利于独立思考
3. 浪费时间
你的观点或建议 ……
要求：1. 短文须包含以上提示内容，可适当发挥；
2. 不得出现真实的人名、校名和地名；
3. 80 词左右。开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：convenient 方便的，便利的；think independently 独立思考。
Today, more and more students are using the APPs on their mobile phones to help with their homework.____________________________________________________________
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(24 八年级上 福建漳州)
【范文】
Hello, everyone,
I am very happy to introduce something about my sports life.
There are many sports I like, such as running, swimming and basketball. I usually do exercise in the morning because the air is fresh then. I run three times a week and play basketball with my friends every Saturday afternoon. My favorite sport is basketball, and my favorite player is Yao Ming. He is so excellent that he inspires me a lot. Doing exercise is really important. It helps me keep fit and makes my body strong.
Let's do exercise together and enjoy a healthy life!
That's all. Thank you for listening!
【解析】
审题与结构：明确是 “运动与健康” 栏目的征文，采用 “三段式” 结构。开头以题目给定句子引出主题，符合 “开头段简明引出主题” 的技巧；正文按 “运动类型 - 运动时间与频率 - 喜爱的运动及运动员 - 运动的重要性” 逻辑展开，覆盖所有提示要点，且用 “such as”“because”“and” 等连接词使行文连贯，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结尾发出 “一起运动” 的呼吁，升华主题，符合 “结尾段总结或升华” 的技巧。
内容与语言：优先使用教材高频词汇与固定搭配，如 “keep fit”“do exercise”“three times a week”“every Saturday afternoon” 等，符合 “内容接地气，用教材词汇和固定搭配” 的技巧；时态统一为一般现在时，主谓一致（如 “I usually do”“He inspires”），规避语法硬伤，同时用 “He is so excellent that he inspires me a lot” 这样的复合句，使简单句形式多样，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上·贵州毕节)
【范文】
How to be a healthy and happy student
How to keep our body and mind healthy And how to be a happy student
In my view, first, we should do more exercise and eat more fruit and vegetables. Then our bodies will be healthier and stronger. Second, we are supposed to read more good books so that we can become wiser. Third, we’d better learn to listen to others and share with others. In this way, we can make more friends.
Above all, we should have a good mood every day. We should listen to music, watch movies or chat with others when we feel stressed.Let’s work together and be healthy and happy every day
【解析】
审题与结构：主题是 “保持身心健康，做快乐中学生”，采用 “三段式” 结构。开头以题目给定问句引出话题，符合 “开头段引出主题” 的技巧；正文用 “first...second...third...” 分点阐述 “多运动吃蔬果、多读好书、学会倾听分享” 三个要点，且补充 “听音乐、看电影缓解压力” 的内容，覆盖所有提示并适当发挥，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结尾发出 “共同努力保持健康快乐” 的呼吁，升华主题，符合 “结尾段升华” 的技巧。
内容与语言：使用 “do more exercise”“keep healthy”“read more good books”“learn to listen”“share with others” 等教材核心词汇与固定搭配，符合 “内容接地气” 的技巧；时态统一为一般现在时，主谓一致（如 “we should do”“we are supposed to read”），语法无误；用 “so that”“in this way” 等连接词，使句子衔接自然，同时通过简单从句（“when we feel stressed”）丰富句子形式，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上·河南商丘)
【范文】
The time I spend on reading
I spend much of my spare time on reading, and I think it’s a very meaningful thing.
Reading can open up my eyes to the outside world and help me learn a lot of knowledge that I can’t get from class. Every evening after finishing my homework, I read for about half an hour. On weekends, I usually go to the library to read different kinds of books, like storybooks and science books.
Through reading, I’ve become more knowledgeable and my writing skills have improved a lot. It also makes me calm and helps me relax after a busy day. I’ll keep spending time on reading in the future.
【解析】
审题与结构：题目为半命题作文，先补全标题 “The time I spend on reading”，明确主题是 “花在阅读上的时间”。开头点明 “花时间阅读有意义”，引出主题，符合 “开头段点明主题” 的技巧；正文先说明花时间阅读的原因（开阔眼界、学知识），再介绍阅读的时间与方式（每晚半小时、周末去图书馆），最后阐述收获（知识更丰富、写作进步、放松心情），逻辑清晰，覆盖 “点明事情及原因、介绍收获” 的要求，符合 “正文段详细展开” 的技巧；结尾表达 “未来继续阅读” 的想法，呼应主题，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内容与语言：使用 “open up my eyes”“learn a lot of knowledge”“finish my homework”“different kinds of books” 等教材常见表达，符合 “内容接地气” 的技巧；时态以一般现在时为主，描述过去收获用现在完成时（“I’ve become...”“my writing skills have improved”），时态正确；单复数使用准确（如 “storybooks”“science books”），且用 “and”“like”“Through” 等连接词，使句子衔接自然，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上·湖北咸宁)
【范文】
My Winter Holiday Plan
The winter holiday is coming. I’ve made a plan to make it meaningful and colorful.
First, I will keep doing exercise every morning, like running or playing badminton. It can help me stay healthy. Second, I’ll have a good rest and relax. I plan to watch some interesting movies and listen to my favorite music in my free time. Third, reading is also an important part of my plan. I’ll read more books to enrich my knowledge. Besides, I’ll spend more time chatting with my parents and help them with housework, such as cleaning the room and washing dishes. What’s more, I want to take part in some social activities.
I think they can open up my eyes and help me learn more about society. I’m sure my winter holiday will be great.
【解析】
审题与结构：主题是 “寒假计划”，采用 “三段式” 结构。开头用 “I’ve made a plan to...” 引出寒假计划的整体目标，符合 “开头段简明引出主题” 的技巧；正文用 “First...Second...Third...Besides...What’s more...” 按逻辑顺序展开计划，覆盖 “坚持运动、休息放松、多看书、陪父母做家务、参加社会活动” 所有要点，且适当补充具体内容（如运动类型、家务内容），符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点并适当发挥” 的技巧；结尾表达对寒假的期待，总结全文，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内容与语言：运用 “keep doing exercise”“stay healthy”“enrich my knowledge”“take part in social activities”“open up my eyes” 等题目给出的参考词汇和教材高频搭配，符合 “内容接地气，用教材词汇和固定搭配” 的技巧；时态以一般将来时为主（“will keep”“I’ll have”），语法正确；用 “such as” 举例说明，使内容更具体，同时通过多样的连接词让行文流畅，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(25 八年级上 河北邢台)
【范文】
Dear Editor,
I’d like to share my family members’ jobs with you.
My father works as a doctor. He helps sick people. He loves his job and he is very patient.My mom is a teacher. She teaches Chinese in a middle school. Both of them work very hard.I am proud of them.As for me, I want to be a doctor like my father when I grow up.In order to achieve my dream,I will study hard at school. What’s more, I will go to a medical school to get more knowledge.Also I plan to do sports to make myself strong and healthy.
I'm sure my dream will come true as long as I keep going.
Yours
Yu Peng
【解析】
审题与结构：文体是电子邮件，主题是 “介绍家庭成员职业及自己未来职业设想”，采用 “三段式” 结构。开头以 “I’d like to share...with you” 引出家庭成员职业的话题，符合 “开头段简明引出主题” 的技巧；正文先分别介绍父母的职业（医生、教师）及工作特点（帮助病人、耐心、努力），再阐述自己未来想当医生的职业设想及规划（努力学习、上医学院、运动保持健康），覆盖所有要点，逻辑清晰，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结尾表达对梦想的信心，总结全文，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内容与语言：运用 “work as”“help sick people”“be proud of”“grow up”“achieve my dream”“study hard” 等教材常见表达，符合 “内容接地气” 的技巧；时态以一般现在时（描述父母职业）和一般将来时（描述自己规划）为主，时态区分清晰，主谓一致（如 “my father works”“I will study”），语法正确；用 “both of them”“as for me”“what’s more” 等连接词，使行文连贯，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上 河北邢台)
【范文】
Today, more and more students are using the APPs on their mobile phones to help with their homework. However, different people have different ideas about it.
Some people think it’s useful. First, with the help of these APPs, students can solve difficulties in their study in time. It’s easy and convenient for them. Besides, they can study at home. At the same time, they can choose their own teachers they like, and they will be more interested in studying.However, others don’t think so. They think some students just pretend to study, in fact they play games or watch videos. They don’t want to think independently, but only copy the answers. They don’t care about their study at all. It’s a waste of time.
I think it’s good for students who are hard-working because it’s quite convenient. They can study better. But for students who don’t want to study, it’s very bad. I hope students can make good use of it.
【解析】
审题与结构：主题是 “学生使用手机 APP 搜题的不同看法及个人观点”，采用 “三段式” 结构。开头以题目给定句子引出话题，符合 “开头段引出主题” 的技巧；正文先阐述赞同者的观点（方便解题、自主学习、提高兴趣），再说明反对者的观点（借机玩、依赖、浪费时间），最后表达个人观点（对努力学生有益、对不爱学习者有害，建议合理使用），覆盖所有提示要点，逻辑严谨，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结尾通过个人观点总结全文，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内容与语言：使用 “help with homework”“solve difficulties”“convenient”“study independently”“think independently”“waste time”“make good use of” 等题目参考词汇和教材高频词汇，符合 “内容接地气” 的技巧；时态统一为一般现在时，主谓一致（如 “students are using”“some people think”），语法无误；用 “however”“first...besides...at the same time”“but” 等连接词，使不同观点过渡自然，同时用 “it’s + 形容词 + for sb. to do”（“it’s easy and convenient for them”）等句型丰富表达，符合 “语言避错加分” 的技巧。/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
题型过关第 6讲 书面表达
解题技巧
一、审题抓关键
明确任务：确定是书信、日记、提示性作文等文体，锁定核心要求（如介绍、建议、描述经
历）。
抓关键词：圈出主题限定词（如 “周末活动”“健康生活”），避免偏离。
注意格式：书信 / 邮件需含称呼、正文、结尾和署名；日记要写日期天气；提示性作文需
覆盖所有要点。
二、结构搭框架（三段式）
开头：简明引出主题（如 “I'm writing to tell you about...”“Last week, I...”）。
正文：按逻辑展开（时间顺序用 “First...Then...Finally”；解释原因用 “because”），覆盖要
点。
结尾：总结或升华（如 “It was wonderful”“I hope...”）。
段落 核心功能 常用句式/表达（仁爱版高频）
1. 介绍背景：I’m writing to tell you about...（书信 / 邮件）
开头段引出主题，简明扼要 2. 点明主题：My favorite... is.../ Last weekend, I...（经历类）
3. 提出观点：In my opinion, it’s important to...（建议类）
1. 描述细节：First, we... Then, we... Finally,...（时间顺序）
正文段详细展开，覆盖要点 2. 解释原因：I like it because.../ It’s special because...
3. 补充信息：It usually takes me.../ We can also...
1. 总结感受：It was a wonderful experience and I will never forget it.
结尾段总结升华，呼应主题 2. 提出期望：I hope you can come and join us next time.
3. 发出呼吁：Let’s work together to...
三、内容接地气
用教材词汇：优先用单元核心词（如 “keep healthy”“do exercise”等）。
用固定搭配：如 “spend...doing”“You'd better...”“look forward to doing”等。
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四、语言避错加分
规避硬伤：时态一致（过去的事用过去时）、单复数正确、主谓一致。
简单句多样：用 “and/but/so” 连接并列句，“I think that...”“If...” 等简单从句。
五、检查三步骤
查格式：文体要素是否齐全。
查语法：时态、单复数、主谓一致是否有误。
查拼写：教材高频词及固定搭配拼写是否正确。
真题提升专项练习
(24 八年级上·福建漳州)
每年的 8 月 8 日是 “全民健身日”，校园报的 “运动与健康” 栏目正在以 “Let's Do
Exercise Together” 为题向同学们征文。请你按照要求，完成征文比赛。字数 70 词左右。
注意事项：
（1）必须包含所提示的信息，可适当发挥，开头已给出，不计入词数；
（2）意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
（3）请勿在文中使用真实的姓名、校名及提示信息以外的地名。
Sports running, swimming, basketball...
Time In the morning...
Let's Do Exercise
Frequency (频率) ...
Together
Favorite sport and player ...
Importance Keep fit, make...strong
Hello, everyone,
I am very happy to introduce something about my sports life.
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That's all. Thank you for listening!
(24 八年级上·贵州毕节)
最近，你所在的班级就“保持身心健康，做快乐中学生”这一话题展开了积极的讨论。请
结合要点提示，发表自己的看法，参与讨论。
要点：
1. 多做运动，多吃水果、蔬菜，使自己更健康；
2. 多读好书令自己更睿智；
3. 学会倾听，学会分享，让自己拥有更多的朋友。
要求：
（1）短文须包括提示中的所有要点，并适当发挥。
（2）短文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（3）词数 60～80个左右。（开头已给出，不计入总词数）
How to be a healthy and happy student
How to keep our body and mind healthy And how to be a happy student
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(24 八年级上·河南商丘)
一寸光阴一寸金，作为学生，时间对我们来说尤其宝贵。我们必须把时间花在有意义的
事情上。你把时间花在了哪些有意义的事情上了呢？请以 “The time I spend on ______” 为
题，根据写作要求，用英语写一篇短文介绍一下。
写作要求：1）点明你把时间花在了什么有意义的事情上及其原因；2）介绍你把时间花在这
件事情上所得到的收获；3）文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；4）词数 80 左右。
The time I spend on ______
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(24 八年级上·湖北咸宁)
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。我们做任何事情都要有计划，提前做好准备，做好
安排，这样才能提高学习效率。寒假即将来临，请大家根据以下提示写一篇短文，谈谈你的
寒假计划。
要点提示：1. 坚持运动，锻炼身体； 2. 好好休息和放松； 3. 多看书；4. 陪父母聊天，帮
他们做家务； 5. 多参加社会活动……
写作要求：1. 词数 80 左右（开头已经给出，不计入总词数）；2. 根据要点提示，可以适
当发挥；3. 文中不得出现真实的姓名及校名。
参考词汇：open up one’s eyes 开阔眼界； social activities 社会活动；enrich one’s knowledge
丰富知识
My Winter Holiday Plan
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The winter holiday is coming.___________________________________________________
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(25 八年级上·河北邢台)
学校英语公众号 “我爱我家” 专栏组正在征文，主题为介绍家庭成员职业。假如你是于
鹏，请你给学校公众号的编辑写一篇英文电子邮件投稿，谈论你的家庭成员的工作情况，以
及你本人对未来职业的设想和规划。
写作要求:
（1）文中须包含所有要点提示，可以适当发挥；
（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（3）词数 70 个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Editor,
I'd like to share my family members' jobs with you.
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Yours,
Yu Peng
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(24 八年级上·河北邢台)
随着社会的发展，学生们的作业越来越难，因此越来越多的学生使用手机中的 APP 来搜查
他们不会做的题目。对此，不同的人有不同的看法。请根据以下文字提示，写一篇英语短文。
类别 观点/内容
1. 方便及时解决问题
赞同 2. 在家自主学习
3. 提高对学习的兴趣
1. 借机会玩游戏、看视频
反对 2. 依赖手机，不利于独立思考
3. 浪费时间
你的观点或建议 ……
要求：1. 短文须包含以上提示内容，可适当发挥；
2. 不得出现真实的人名、校名和地名；
3. 80 词左右。开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：convenient 方便的，便利的；think independently 独立思考。
Today, more and more students are using the APPs on their mobile phones to help
with their homework.____________________________________________________________
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答案与解析
(24 八年级上 福建漳州)
【范文】
Hello, everyone,
I am very happy to introduce something about my sports life.
There are many sports I like, such as running, swimming and basketball. I usually do exercise
in the morning because the air is fresh then. I run three times a week and play basketball with my
friends every Saturday afternoon. My favorite sport is basketball, and my favorite player is Yao
Ming. He is so excellent that he inspires me a lot. Doing exercise is really important. It helps me
keep fit and makes my body strong.
Let's do exercise together and enjoy a healthy life!
That's all. Thank you for listening!
【解析】
审题与结构：明确是 “运动与健康” 栏目的征文，采用 “三段式” 结构。开头以题目给定句
子引出主题，符合 “开头段简明引出主题” 的技巧；正文按 “运动类型 - 运动时间与频率 -
喜爱的运动及运动员 - 运动的重要性” 逻辑展开，覆盖所有提示要点，且用 “such
as”“because”“and” 等连接词使行文连贯，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结
尾发出 “一起运动” 的呼吁，升华主题，符合 “结尾段总结或升华” 的技巧。
内容与语言：优先使用教材高频词汇与固定搭配，如 “keep fit”“do exercise”“three times a
week”“every Saturday afternoon” 等，符合 “内容接地气，用教材词汇和固定搭配” 的技巧；
时态统一为一般现在时，主谓一致（如 “I usually do”“He inspires”），规避语法硬伤，同时
用 “He is so excellent that he inspires me a lot” 这样的复合句，使简单句形式多样，符合 “语
言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上·贵州毕节)
【范文】
How to be a healthy and happy student
How to keep our body and mind healthy And how to be a happy student
In my view, first, we should do more exercise and eat more fruit and vegetables. Then our
bodies will be healthier and stronger. Second, we are supposed to read more good books so that
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/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
we can become wiser. Third, we’d better learn to listen to others and share with others. In this way,
we can make more friends.
Above all, we should have a good mood every day. We should listen to music, watch movies
or chat with others when we feel stressed.Let’s work together and be healthy and happy every day
【解析】
审题与结构：主题是 “保持身心健康，做快乐中学生”，采用 “三段式” 结构。开头以题目
给定问句引出话题，符合 “开头段引出主题” 的技巧；正文用 “first...second...third...” 分点
阐述 “多运动吃蔬果、多读好书、学会倾听分享” 三个要点，且补充 “听音乐、看电影缓解
压力” 的内容，覆盖所有提示并适当发挥，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；
结尾发出 “共同努力保持健康快乐” 的呼吁，升华主题，符合 “结尾段升华” 的技巧。
内 容 与 语 言 ： 使 用 “do more exercise”“keep healthy”“read more good books”“learn to
listen”“share with others” 等教材核心词汇与固定搭配，符合 “内容接地气” 的技巧；时态统
一为一般现在时，主谓一致（如 “we should do”“we are supposed to read”），语法无误；用 “so
that”“in this way” 等连接词，使句子衔接自然，同时通过简单从句（“when we feel stressed”）
丰富句子形式，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上·河南商丘)
【范文】
The time I spend on reading
I spend much of my spare time on reading, and I think it’s a very meaningful thing.
Reading can open up my eyes to the outside world and help me learn a lot of knowledge that
I can’t get from class. Every evening after finishing my homework, I read for about half an hour.
On weekends, I usually go to the library to read different kinds of books, like storybooks and
science books.
Through reading, I’ve become more knowledgeable and my writing skills have improved a
lot. It also makes me calm and helps me relax after a busy day. I’ll keep spending time on reading
in the future.
【解析】
审题与结构：题目为半命题作文，先补全标题 “The time I spend on reading”，明确主题是 “花
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/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
在阅读上的时间”。开头点明 “花时间阅读有意义”，引出主题，符合 “开头段点明主题” 的
技巧；正文先说明花时间阅读的原因（开阔眼界、学知识），再介绍阅读的时间与方式（每
晚半小时、周末去图书馆），最后阐述收获（知识更丰富、写作进步、放松心情），逻辑清
晰，覆盖 “点明事情及原因、介绍收获” 的要求，符合 “正文段详细展开” 的技巧；结尾表
达 “未来继续阅读” 的想法，呼应主题，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内容与语言：使用 “open up my eyes”“learn a lot of knowledge”“finish my homework”“different
kinds of books” 等教材常见表达，符合 “内容接地气” 的技巧；时态以一般现在时为主，描
述过去收获用现在完成时（“I’ve become...”“my writing skills have improved”），时态正确；
单复数使用准确（如 “storybooks”“science books”），且用 “and”“like”“Through” 等连接词，
使句子衔接自然，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上·湖北咸宁)
【范文】
My Winter Holiday Plan
The winter holiday is coming. I’ve made a plan to make it meaningful and colorful.
First, I will keep doing exercise every morning, like running or playing badminton. It can
help me stay healthy. Second, I’ll have a good rest and relax. I plan to watch some interesting
movies and listen to my favorite music in my free time. Third, reading is also an important part of
my plan. I’ll read more books to enrich my knowledge. Besides, I’ll spend more time chatting
with my parents and help them with housework, such as cleaning the room and washing dishes.
What’s more, I want to take part in some social activities.
I think they can open up my eyes and help me learn more about society. I’m sure my winter
holiday will be great.
【解析】
审题与结构：主题是 “寒假计划”，采用 “三段式” 结构。开头用 “I’ve made a plan to...” 引
出 寒 假 计 划 的 整 体 目 标 ， 符 合 “ 开 头 段 简 明 引 出 主 题 ” 的 技 巧 ； 正 文 用
“First...Second...Third...Besides...What’s more...” 按逻辑顺序展开计划，覆盖 “坚持运动、休
息放松、多看书、陪父母做家务、参加社会活动” 所有要点，且适当补充具体内容（如运动
类型、家务内容），符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点并适当发挥” 的技巧；结尾表达对
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寒假的期待，总结全文，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内容与语言：运用 “keep doing exercise”“stay healthy”“enrich my knowledge”“take part in
social activities”“open up my eyes” 等题目给出的参考词汇和教材高频搭配，符合 “内容接地
气，用教材词汇和固定搭配” 的技巧；时态以一般将来时为主（“will keep”“I’ll have”），语
法正确；用 “such as” 举例说明，使内容更具体，同时通过多样的连接词让行文流畅，符合
“语言避错加分” 的技巧。
(25 八年级上 河北邢台)
【范文】
Dear Editor,
I’d like to share my family members’ jobs with you.
My father works as a doctor. He helps sick people. He loves his job and he is very patient.My
mom is a teacher. She teaches Chinese in a middle school. Both of them work very hard.I am
proud of them.As for me, I want to be a doctor like my father when I grow up.In order to achieve
my dream,I will study hard at school. What’s more, I will go to a medical school to get more
knowledge.Also I plan to do sports to make myself strong and healthy.
I'm sure my dream will come true as long as I keep going.
Yours
Yu Peng
【解析】
审题与结构：文体是电子邮件，主题是 “介绍家庭成员职业及自己未来职业设想”，采用 “三
段式” 结构。开头以 “I’d like to share...with you” 引出家庭成员职业的话题，符合 “开头段
简明引出主题” 的技巧；正文先分别介绍父母的职业（医生、教师）及工作特点（帮助病人、
耐心、努力），再阐述自己未来想当医生的职业设想及规划（努力学习、上医学院、运动保
持健康），覆盖所有要点，逻辑清晰，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结尾
表达对梦想的信心，总结全文，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内 容 与 语 言 ： 运 用 “work as”“help sick people”“be proud of”“grow up”“achieve my
dream”“study hard” 等教材常见表达，符合 “内容接地气” 的技巧；时态以一般现在时（描
述父母职业）和一般将来时（描述自己规划）为主，时态区分清晰，主谓一致（如 “my father
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works”“I will study”），语法正确；用 “both of them”“as for me”“what’s more” 等连接词，使
行文连贯，符合 “语言避错加分” 的技巧。
(24 八年级上 河北邢台)
【范文】
Today, more and more students are using the APPs on their mobile phones to help with their
homework. However, different people have different ideas about it.
Some people think it’s useful. First, with the help of these APPs, students can solve
difficulties in their study in time. It’s easy and convenient for them. Besides, they can study at
home. At the same time, they can choose their own teachers they like, and they will be more
interested in studying.However, others don’t think so. They think some students just pretend to
study, in fact they play games or watch videos. They don’t want to think independently, but only
copy the answers. They don’t care about their study at all. It’s a waste of time.
I think it’s good for students who are hard-working because it’s quite convenient. They can
study better. But for students who don’t want to study, it’s very bad. I hope students can make
good use of it.
【解析】
审题与结构：主题是 “学生使用手机 APP 搜题的不同看法及个人观点”，采用 “三段式” 结
构。开头以题目给定句子引出话题，符合 “开头段引出主题” 的技巧；正文先阐述赞同者的
观点（方便解题、自主学习、提高兴趣），再说明反对者的观点（借机玩、依赖、浪费时间），
最后表达个人观点（对努力学生有益、对不爱学习者有害，建议合理使用），覆盖所有提示
要点，逻辑严谨，符合 “正文段按逻辑展开、覆盖要点” 的技巧；结尾通过个人观点总结全
文，符合 “结尾段总结” 的技巧。
内 容 与 语 言 ： 使 用 “help with homework”“solve difficulties”“convenient”“study
independently”“think independently”“waste time”“make good use of” 等题目参考词汇和教材
高频词汇，符合 “内容接地气” 的技巧；时态统一为一般现在时，主谓一致（如 “students are
using”“some people think”），语法无误；用 “however”“first...besides...at the same time”“but” 等
连接词，使不同观点过渡自然，同时用 “it’s + 形容词 + for sb. to do”（“it’s easy and
convenient for them”）等句型丰富表达，符合 “语言避错加分” 的技巧。
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