(人教新课标)一年级数学下册教案 两位数减一位数和整十数(退位) 1

文档属性

名称 (人教新课标)一年级数学下册教案 两位数减一位数和整十数(退位) 1
格式 rar
文件大小 11.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2010-04-06 19:18:00

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文档简介

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两位数减一位数和整十数(退位)
教学内容:教科书68页及练习十二3-8题
教学目标:
1.理解和掌握两位数减一位数(退位减法)的计算方法,并能正确计算。
2.通过摆小棒探索出计算方法,培养同学们动手操作、独立思考和语言交流的能力。
3.感受退位减法在日常生活中的应用,培养同学们探索数学的兴趣。
教学重点和难点:
1.理解和掌握两位数减一位数(退位减法)的算理。
2.结合动手操作表述操作过程,弄清“退一作十的”的道理。
教学准备:口算题卡、小黑板。21世纪教育网:21世纪教育网
教学过程:
一、导入铺垫
1.听算。
(1)12-5= 15-7= 13-4= 18-9=
10-6= 16-9= 11-2= 14-8= 17-9=
(2)20+3= 30+5= 7+80= 5+40=
2.口算。
30+(12-4)= 70+(15-8)=
二、引入情景,提出解决问题的策略。
1.同学们,前几天我们一起去逛了娃娃商店,你们想知道那里又有什么新玩具吗?
这节课,我们一起来学习买东西的学问,好不好?21世纪教育网:21世纪教育网
2.让我们一起走进娃娃商店去看看吧!同学们,你们看,娃娃商店里增加了什么新玩具?
3.喜欢吗?谁来给大家介绍一下?
4.大家猜,今天又有谁要来买东西?
5.我们一起来听听他俩在说些什么。(依次出示两个小朋友对话图)
根据平平说的话,你想到了什么数学问题?
6.怎样列式?(板书)
7.那芳芳又想买什么呢?(出示图)
怎么算,想知道吗?芳芳也想知道。今天,让我们一起来继续学习两位数减一位数。[板书:两位数减一位数(退位)]
三、探究活动
1.引导学生观察算式36-8,找出与以前学过的减法算式有什么不同。
提示:我们可以请谁来帮忙?(小棒)
2.想一想、摆一摆:要从这36根小棒中拿出8根,可以怎样拿?
四、抽象概括,理解算法
1.请同学们想一想,从3捆零6根小棒中拿出8根小棒时,先做什么,再做什么?
2.如果不摆小棒,又该怎样计算呢?引导学生说思路。(适当板书学生的回答)
3.计算:23-5= 52-8=
五、练习反馈
1.指导学生完成教材第68页“做一做”第2题。
2.填空:40-7=( ) 21世纪教育网:21世纪教育网
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