第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
单元分析与问题设计
选择性必修3《文化交流与传播》第三单元
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
《问题链驱动下高中历史单元教学设计系列微课程》
第一部分 美洲：发现与重构
图为墨西哥三文化广场照片，在照片中可以看到哪三种文化表现？
阿兹特克文化遗址代表着传统文化
西班牙殖民者修的教堂代表着近代以来的殖民文化
墨西哥外交部大厦代表着今天墨西哥的现代文化
核心问题1：美洲族群变化的原因和影响是什么？
课程标准：
1.了解近代以来的殖民扩张导致的人口转移和族群变化；
2.认识人口和族群的变化最终引起了文化的冲突、交融与认同。
学习任务一：根据材料，结合课本知识，探究殖民扩张是怎样影响美洲族群变化的
材料二：表格《1700-1860年美洲人口种族构成的变化》
时间 土著人 白种人 黑种人 合计
1700 75.0 22.3 2.7 100.0
1820 32.5 788.4 177.2 998.1
1860 16.0 2724.0 400.0 3140.0
——《1700-1860年美洲人口种族构成的变化》(单位：万人) 问题1：请根据表格内容，简述1700-1860年美洲人口种族构成的变化的表现。
提示：新航路开辟以来的美洲，印第安人数量锐减，欧洲白人的数量大大增加，非洲黑人数量激增。
材料三：图片《美国本土印第安人的命运》
材料四：视频《殖民者驱赶、屠杀印第安人》
材料五：“非洲到处在流血……耕耘田地的人到哪里去了？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。”那些侥幸逃走的人们……重过刀耕火种的原始生活。
——艾周昌、程纯《早期殖民主义侵略史》
材料六：《三角贸易示意图》
问题2：根据上述材料，说明美洲印第安人锐减和黑种人增加的原因。
提示：殖民来到美洲，印第安人遭到了灭顶之灾：殖民者屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病，造成印第安人大量死亡。美洲急需新的劳动力，于是殖民者把矛头指向了大西洋对岸的非洲人。
为了弥补劳动力的不足，殖民者进行罪恶的黑奴贸易。漫长的黑奴贸易，深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展；非洲丧失大量劳动力，社会经济出现倒退，据统计非洲损失了大约一亿人口。除了黑人被运往美洲，来自欧洲的白人也在前往美洲。
材料七：1620年，“五月花号”载着102人到达美洲，其中35人为清教徒，67人为“陌生人”(非清教徒人员)。他们遇到了难以想象的困难，饥寒交迫，仅有50多人活了下来。在他们最困难的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。最后，移民们获得了丰收，为感谢上天、感谢印第安人，移民们举行庆祝活动。
庆祝丰收的纪念日逐渐成为美国重要的全国性节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上天赐予的好收成而设。
材料八：金矿开采图片
问题3：欧洲人为什么来到美洲？
提示：欧洲人因为各种原因，例如政治迫害、宗教信仰或寻找发财致富的机会来到美洲，使美洲白人数量大大增加。
材料九：巴西很少有欧洲女性，葡萄牙男性非常乐意尽享齐人之福，娶一个美洲女人，同时再娶一个女奴……事实上，在殖民时期的巴西，跨民族、跨种族的婚姻是很常见的，由此代代相传下来，比墨西哥的梅斯蒂索人的混血情况要彻底得多、复杂得多。
——《新全球史：文明的传承与交流》
材料十：20世纪拉丁美洲人种构成图。
问题4：指出美洲不同地区的人口结构变化的不同
人口结构 北美 （美国和加拿大）
西印度群岛
拉美
白人占据了人口的大多数（美国幸存的印第安人被赶进保留地）
混血人种成为最大族群（只有秘鲁等少数国家印第安人相对稍多）
黑人人口占多数
问题5：根据P.39学思之窗及三文化广场，说明欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化的影响？
西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样，他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的时候，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。
——【美】斯基德莫尔、史密斯、格林著，张森根等译《现代拉丁美洲》
①入侵带来欧洲宗主国的文化传播
学思之窗P.39
②印第安人和非洲黑人文化得以保存，
③美洲出现了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的
新的美洲文化。多元文化并存。
▲ 墨西哥城三文化广场
第二部分 大洋洲：探险与移民
你知道澳大利亚国旗的含义吗？
左上角为英国米字旗，表明澳大利亚联邦与英国的传统关系。靠旗杆侧下部有一颗白色的七角星，大七角星象征着组成澳大利亚联邦的六个州和联邦区。其余部分有四颗较大的白色七角星与一颗较小的白色五角星，代表的是太平洋上空的南十字星座。
核心问题2：大洋洲族群变化的原因和影响是什么？
问题6：根据材料，结合课本知识，探究英国殖民活动是如何改变大洋洲人口结构的
▲澳大利亚——流放犯人的理想之地
▲澳大利亚淘金热
1.流放罪犯：18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。
2.建立牧场：19世纪时，随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。
3.开采金矿：1851年，在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。
吸引了其他地区的移民
材料十三：世界上唯一的一次把整个人种彻底灭绝发生在塔斯马尼亚。4000多名土著被5000人组成的白人搜捕队四处追杀，最后只剩下200多人被押送到附近的弗林德斯岛，他们在恶劣的自然条件下不断死亡。1847年，残存的40人只剩下16人被送回塔斯马尼亚。30年后，塔斯马尼亚人在地球上绝种。
——刘晓燕《澳大利亚土著人:历史变迁与发展》
问题7：结合材料和课本，概括英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生了哪些影响？
提示：1.大洋洲人口结构的改变：
①原住民：遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减，英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口替代性变化；
②白人：19世纪中叶，成为当地的主要居民。
2.欧洲文化成为当地文化的主流。
课后思考
1、今天的美洲社会还存在哪些殖民扩张的历史遗留问题？
2、如果没有殖民扩张，美洲会是什么样子？
3、你如何看待全球化进程中的人口迁徙？