第11课 古代战争与地域文化的演变 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准：
了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；
认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
扑克中的K代表KING国王，数值相当于13，是图案牌中最大的。
红桃K：建立查理曼帝国的查尔斯一世国王
黑桃K：公元前10世纪以色列的国王所罗门的父亲大卫
方块K：古罗马恺撒大帝
梅花K：马其顿国王亚历山大
（一）亚历山大远征的过程
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
希腊城市底比斯被夷为平地
腓尼基名城推罗大屠杀
波斯波利斯
遭到劫掠
严重破坏，文化发展进程在一定程度上被打断。
中亚大量当地居民或被屠杀或被强制迁移
1.破坏性
（二）亚历山大远征的文化影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
促进希腊文化的传播
促进东西方文化的交融
亚历山大的统治政策：
以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化
2.积极性：“希腊化时代”
（1）希腊文化的传播与多元交融
①亚历山大统治时期
（二）亚历山大远征的文化影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
任务：根据教材P62第一段与纲要下的教材选段，运用史实论证解释说明亚历山大的统治政策。
希腊文化主导：
①马其顿人、希腊人担任主要职务；
②推广希腊文化；
融合埃及、西亚文化：
①法老之子；②波斯帝国正统继承人；③波斯服装；④波斯制度；⑤波斯人为官；⑥波斯礼仪；⑦通婚；⑧马其顿方式训练波斯士兵。
2.积极性：“希腊化时代”
（1）希腊文化的传播与多元交融
②“希腊化世界”
（二）亚历山大远征的文化影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
概念辨析：
希腊化时代 vs 希腊化世界
希腊文化主导：
希腊人与马其顿人：
A.政治：希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级（官职、土地、税收）。
B.生活：他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。
被征服地区原有的上层人士:程度地接受了希腊文化。(希腊语、模仿生活方式、部分人跻身统治阶级）
（二）亚历山大远征的文化影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
2.积极性：“希腊化时代”
（1）希腊文化的传播与多元交融
②“希腊化世界”
融合埃及、西亚文化：
任务：阅读教材，提取有效信息，说明希腊化世界是否具有“以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化”的特点。
任务1：在地图中标出新的希腊文化中心。
任务2：结合图片于教材，分析亚历山大城的建筑文化中如何体现希腊文化。
（二）亚历山大远征的文化影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
2.积极性：“希腊化时代”
（2）希腊文化中心东移
亚历山大城：
（1）过程：
①修建：亚历山大
②都城：托勒密
（2）文化特征
“亚历山大博学院”：缪斯宫、图书馆、动植物园
思考1：以下三则史料共同反映了什么历史问题/现象？
思考2：结合教材P63，你如何看待这种“碰撞”？
（二）亚历山大远征的文化影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
2.积极性：“希腊化时代”
（3）被征服地区与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学等发展。
（4）西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
十字军东征（1095—1291年）是西欧封建领主和骑士在罗马教廷组织下对地中海东岸国家发动的战争。新的词汇随着东征加入到欧洲的语言里，如cotton（绵）、muslin（平纹细布）、divan（沙发床）等。欧洲人还带回许多新奇的纺织品、食物和香料等。据此可知，这场战争（　　）
A．客观上加速了经济文化交流 B．加速了希腊化时代到来
C．是欧亚经济交流活动的开始 D．推动了欧洲社会的统一
【答案】A
公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突，后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。于是前者写信向国王控告说：“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。”由此并结合所学，可以推断出的是（　　）
①当时是托勒密埃及时期，埃及是被征服地区
②希腊人在当地属于统治者，享有偏袒和照顾
③北非文化在希腊化世界逐渐被希腊文化取代
④文中的国王延续了埃及法老专制统治的传统
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
二、蒙古西征与东西方交流
（一）蒙古西征的过程（13世纪）
三次西征，四大汗国
时间 目标 路径
第一次 13世纪初 灭花刺子模 花剌子模→
黑海北岸
第二次 灭金后 俄乌→
德、匈、巴
第三次 13世纪中叶 西亚 巴格达
成吉思汗第二子察合台的封地，统治阿尔泰山以西、阿姆河以东的地区。
1、钦 察 汗 国：
由成吉思汗长子术赤之子拔都建立，统治东起额尔齐斯河、西括俄罗斯草原的广大地区。
2、察合台汗国：
由成吉思汗第四子拖雷之子旭烈兀建立，统治东起印度河、西达小亚细亚，南达波斯湾的地区。
4、伊 利 汗 国：
由成吉思汗第三子窝阔台的后人建立，统治新疆北部和蒙古高原西部地区。
3、窝阔台汗国：
在教材上的地图找出其相应的位置。
结合教材第二目内容，你该如何续写这部分呢？
贸易、宗教、文化交流、民族迁徙……
请你对第二部分“成吉思汗大交换”的目录进行续写，并对每章做简要说明。（要求：至少续写两章，除包含章节标题外，还应进行史实说明）
材料2：辽阔的疆域亦有利于文化的传播，阿拉伯的天文、历法、医学和数学等知识被大量介绍到中国，中国的罗盘、火药、印刷术等则辗转传入欧洲，影响深远。
——王斯德主编：《世界通史-前工业文明与地域性历史》
材料1：横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。
——[英]杰弗里.巴勒克拉夫主编，《泰晤士世界历史地图》
材料3 ：蒙古西征时,许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲,他们将中国的医术传到西方。不少高明的回回医师,也随蒙古汗、王公东来,通过这些回回医生,阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换,为统治者服务。 —杨峻岭《试析蒙古西征对东西方文化交流的影响》
请你对第二部分“成吉思汗大交换”的目录进行续写，并对每章做简要说明。（至少续写两章，说明中应有史实）
第4章 使者往来
欧亚大陆的道路由一个政权所控制，在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。欧洲传教士... 大都的畏兀儿人列班扫马...
第5章 文化交流
阿拉伯的天文、历法、医学和数学等知识被大量介绍到中国，中国的罗盘、火药、印刷术等则辗转传入欧洲。
第6章 人口迁徙
......
任务七：下图是书籍《世界历史上的蒙古征服》的部分目录，请你对第二部分“成吉思汗大交换”的目录进行续写，并对每章做简要说明。（至少续写两章，说明中应有史实）
2.对世界：①社会经济：给被征服地区的社会经济带来严重破坏；
②文化交流：客观上推动了东西方的交流；
（传教士、马可·波罗；列班·扫马）
③人口迁徙与区域文化：引发了较大规模的民族迁徙，改变民族分布，
（西→东：“色目人”、“回回” // 东→西）
改变区域文化面貌。
1.对蒙古：发展为横跨欧亚大陆的世界性帝国（形成了四大汗国）。
二、蒙古西征与东西方交流
（二）蒙古西征的影响
亚历山大远征→“希腊化时代”（碰撞、交融，多元文化）
蒙古西征→改变区域文化面貌（破坏、交流，多元文化）
古代战争与地域文化的演变