统编版六年级语文上册第七单元素养测评卷（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
六年级语文上册第七单元素养测评卷
一、积累运用。(31☆)
1.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(3☆)
驰骋(chéng chěng) 曝书画(pù bào) 入场券(juàn quàn)
谬矣(liào miù) 尴尬(gà jiè) 戛然而止(gā jiá)
2.根据语境，读拼音，写词语。(4☆)
元旦晚会上，琳琳表演了 gāng qín( )独奏，那纯熟的技艺令我们赞叹，优美的曲调更是让我们 táo zuì( )。校长还借她的曲子来祝愿我们在新的一年里能 pǔ xiě( ) jǐn xiù( )篇章。
3.选择题。(填序号)(8☆)
(1)对下列句子中的加点字词解释有误的一项是( )(2☆)
A.志在太山(心志，情志) B.拊掌大笑(拍手)
C.今乃掉尾而斗(掉落) D.处士笑而然之(认为他说得对)
(2)用“/”标出下列句子的朗读节奏，正确的一项是( )(2☆)
A.处士/笑而然之。 B.处士/笑/而/然之。
C.处士/笑/而然之。 D.处士笑/而然之。
(3)在刚刚过去的元旦庆祝活动中，我们全班同学上演了一场精彩的文艺演出。老师也夸赞道：“虽然大家都不是( )，可表演得却是( )。”(2☆)
A.有板有眼 B.字正腔圆 C.科班出身 D.粉墨登场
(4)下列艺术中属于京剧艺术的是( )(2☆)
A.提按 B.拨弦 C.点染 D.亮相
4.将词语补充完整，再选词填空。(7☆)
余音( )( ) ( )( )如生 天( )之( )
( )( )生花 轻歌( )( ) 巧( )天( )
(1)以上词语中形容声音好听的有__________、__________。(2☆)
(2)以上词语中可以用来形容文章写得好的是__________。(1☆)
(3)这幅画把儿童活泼有趣的神态画得__________。(1☆)
5.照样子，在括号内补出省略的成分。(3☆)
例：以为世无足(伯牙)复为鼓琴者
()所宝以百数 ( )拊掌大笑 ( )尾搐入两股间
6.按要求完成句子练习。(6☆)
(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)(2☆)
____________________________________________________
(2)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(续写句子，用例句中的修辞手法)(2☆)
微风吹拂着湖面，_____________________________________。
(3)是否写好钢笔字是同学们学习和生活的需要。(在原句上修改病句)(2☆)
____________________________________________________
二、阅读下面的材料，完成后面的练习。(6☆)
书法家 朝代 擅长字体 特点
王羲之 东晋 行书 风格平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀。
张旭 唐代 草书 行笔急速，线条动荡，意态狂乱，但笔法又处处法度，笔力雄健，无轻飘之感。
颜真卿 唐代 楷书 用笔浑厚强劲，善用中锋笔法，饶有筋骨，亦有锋芒，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗。
1.根据表格中三位书法家各自的运笔特点来辨别一下，他们的作品各是哪一幅 (3☆)
王羲之 张旭 颜真卿
2.这三幅书法作品中，你更喜欢哪一幅 请你品评一下。(3☆)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
三、忆一忆，填一填。(8☆)
1.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_____________的脸上，照着她_____________的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她 的景象——月光照耀下的_____________的大海。(2☆)
2.“她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！’”朗读这句话时应该读出_____________的语气，需要重读的两处是“多纯熟”和“_____________”。我们从中可以看出盲姑娘不但_____________ ，而且_____________ ，她真是贝多芬的知音啊！(2☆)
3.《书戴嵩画牛》一文中，“_____________，织当问婢”告诉我们的道理是_______________________________________。(2☆)
4.我国的四大国粹是指中国京剧、_____________、_____________、中国书法。(2☆)
四、阅读理解。(25☆)
(一)伯牙鼓琴(11☆)
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.本文选自《_____________》，伯牙是传说中的善于鼓琴的人，锺子期是乐于听琴的人，与此典故相关的成语是“_____________”，这个成语比喻__________________________。(3☆)
2.解释加点词语。(2☆)
(1)少选之间:_______________________________________
(2)善哉乎鼓琴：____________________________________
3.用自己的话说说下面句子的意思。(2☆)
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
__________________________________________________________________________________________________________________
4.伯牙破琴绝弦是因为__________________________ 。(2☆)
5.下列诗句中与伯牙鼓琴这个故事无关的一项是( )(2☆)
A.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
D.锺期久已没，世上无知音。
(二)看 戏(14☆)
①时间是晚上八点。暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞，这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃(shèn)楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地_____下来，_____在地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑥我们这位艺术家是谁呢 他就是梅兰芳先生。
⑦过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
1.将“滴、溅、滚、落”这几个动词恰当地填到文中的横线上。(2☆)
2.第①段是__________描写，作用是：_______________ 。(3☆)
3.在演出过程中，女主角的表演和观众的情绪经历了怎样的变化 完成下图。(5☆)
从观众情绪的变化中，我们可以体会到_______________。
4.作者听到梅兰芳先生的演唱，产生了丰富的联想，将听觉转化为__________，把歌声想象成__________，表现了艺术家唱腔__________ 、__________的特点。(2☆)
5.如果你听到梅兰芳先生的唱腔，你会想到些什么 (2☆)
__________________________________________________________________________________________________________________
五、习作天地。(30☆)
上六年级了，谁没做过家务活呢 请选择一项你最拿手的家务活，把它是怎么练成的以及在这个过程中发生的趣事，写下来和同学们一起分享。要求：语句通顺，有详有略，细节具体；题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、1. chěng pù quàn miù gà jiá
2.钢琴 陶醉 谱写 锦绣
3.(1)C(2)A(3)CA(4)D
4.绕梁 栩栩 籁 音妙笔 曼舞 夺 工 (1)余音绕梁 天籁之音 (2)妙笔生花 (3)栩栩如生
5.杜处士 牧童 牛
6.(1)贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
(2)示例：湖面泛起鱼鳞般的波纹，显得格外美丽。
(3)提示：删去“是否”。
二、1.② ③ ①2.示例：我更喜欢王羲之的作品，他的书法主要特点是平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，具有观赏性。
三、1.恬静 睁得大大 从来没有看到过 波涛汹涌
2.赞叹 多深 爱音乐懂音乐
3.耕当问奴 艺术家要向富有实践经验的劳动人民虚心学习
4.中国武术 中国医学
四、(一)1.吕氏春秋·本味 高山流水 知音难觅或乐曲高妙
2.(1)一会儿，不久。 (2)好啊。
3.伯牙用琴声抒发自己志在高山的情怀，锺子期说：“弹得真好呀！我好像看到了巍峨的大山。”
4.能听懂他的音乐的知音已经不在了
5. B
(二)1.滚 滴 溅落
2.环境渲染气氛，以静烘托出观众们的认真、专注，侧面表现了梅兰芳先生舞台的魅力
3.(从左到右)出场时 着了魔一样 高潮时 潮水一样梅兰芳的艺术水平高超
4.视觉 珠子 字正腔圆 柔和铿锵
5.示例：我会想到唱腔如烟花弹飞上天，化作一朵朵美丽的花朵，骤然绽放，在空中闪耀。
五、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)