统编版六年级语文上册第四单元素养测评卷（有答案）

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六年级语文上册第四单元素养测评卷
一、积累运用。(33☆)
1.给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(3☆)
(1)水渐渐蹿(cuān cuàn)上来,放肆(sì shì)地舔着人们的腰。
(2)老班长到处去找野菜,和(huó huò)着青稞(kē guǒ)面给我们做饭。
(3)魁(guǐ kuí)梧的渔夫日夜操劳,也只能勉强(qiáng qiǎng)让一家人填饱肚子。
2.根据语境，读拼音，写词语。(6☆)
泛滥的河水像 páo xiào( )的猛兽,波涛xiōng yǒng péng pài( ),发出可怕的 hōng míng( )声。zāo gāo( )! 河中央有一条小船在大浪中颠簸,船上的人正用 shā yǎ( )的sǒng yīn( )发出呼救声。
3.将下列词语补充完整，再完成练习。(5☆)
喜出( )外 ( )( )一息 心( )肉( )
势不可( ) ( )( )不安 ( )( )自受
(1)再写两个描写人物内心活动的四字词语：______________、______________。(1☆)
(2)再写两个 ABAC式词语:______________、______________。(1☆)
4.用“静”字组成恰当的词语填入下列句子中。(4☆)
(1)车厢里一片( )，静得可怕。
(2)孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。
(3)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )。
(4)( )的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
5.与“古老的钟发哑地敲了十下，十一下 ”中省略号的作用相同的是( )(2☆)
A.雷锋永远活在我们心中……
B.弟弟数着盒子里的糖果：“一个，两个，三个……”
C.“我为什么要这样做 ……如今叫我怎么对他说呢 ……”
D.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
6.读句子,猜人物。(填序号)(4☆)
(1)单骑救主，忠心耿耿，骁勇善战。( )
(2)大闹野猪林，疾恶如仇，有勇有谋。( )
(3)战黑熊怪，惩恶扬善，重情重义。( )
(4)千里走单骑，重诺守信，忠义勇猛。( )
A.鲁智深 B.关羽 C.赵子龙 D.孙悟空
7.下列作品的作者不是列夫·托尔斯泰的一项是( )(2☆)
A.《战争与和平》 B.《三作家》 C.《复活》 D.《安娜·卡列尼娜》
8.按要求写句子。(7☆)
(1)波涛的轰鸣和狂风的怒吼让人感到心惊肉跳。(改为反问句)(2☆)
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(2)小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”(改为转述句)(2☆)
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(3)根据下面情景，试着写一写“我”当时的心理活动。(3☆)
情景：我不小心把妈妈最爱的花瓶打碎了……
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二、课文回顾。(11☆)
1.小说能用多种描写方法来刻画人物形象。如，“地扫得干干净净……”这句话是环境描写，写出了桑娜_______________的品质；“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”这两句话是_______________和_______________描写，写出了老汉_______________ 的形象。(2☆)
2.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”(选自《桥》)从此处可以看出，文中的老汉和小伙子是父子关系。文末才交代他们的关系，进一步表现了老汉_______________的精神，具有_______________的艺术效果。(2☆)
3.《回乡偶书》一诗的作者是_______________代诗人_______________ 。诗中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是:“_____________________ ,_______________。”(4☆)
4.本学期，你一定读了高尔基的《童年》吧，其中_______________ (填人物)给你留下的印象最深，你觉得他(她)是______________________________的人，因为______________
______________________________________________ 。(3☆)
三、语言实践。(4☆)
你发现小区里有一个叔叔遛狗时没给狗狗套牵引绳，你会怎样说服他呢 (至少写出两点理由)
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四、阅读与感悟。(22☆)
(一)穷人(节选)(9☆)
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦，桑娜 ”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.选文抓住了渔夫的_____________、__________和_________来写，表现了渔夫______________________________的可贵品质。(4☆)
2.“熬”的意思有：①把粮食等放在水里，煮成糊状；②为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮；③忍受(疼痛或艰苦的生活等)。在文中，“熬”的意思应选第______种(填序号)，说明了_______________________________________。(3☆)
3.“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢 请你发挥想象，在选文后面的文字框里写下来。(2☆)
(二)邻座的老人(13☆)
离开老家那天，赶了整整五个小时的山路，我终于乘上了小镇发往市里的最后一班公交车。我拖着沉重酸软的双腿上了车，看到车厢过道里已经站了六七人，看来车早已满座了。
我环视好几遍，终于发现还有一个空座———靠后的一排座位上只有一个老人，我赶紧挤过去，刚到那儿，座上的老人抬头向我笑了笑，立即起身，让我坐到靠里的位置上。我一坐下，一股刺鼻的药味熏了过来，我侧头搜寻，这药味就是身旁那位老人身上发出的——我终于明白我能找到空位的原因了。
我打量着他。这是一个又瘦又矮的老头儿，一身皱巴巴的破旧衣裤，不知是哪个年代的，早已褪了色□脚上是一双破了好几个洞的胶鞋，也已经褪了色□膝上搁着一个缝制的布袋——刺鼻的药味就是从那里透出的——袋子的布褪色到难以分辨原来的颜色了□一脸的皱纹，加上满头灰白的乱发，起码已经六十开外，看起来，他和身上所穿的衣物一样，也早就褪了色□
我转头望向车窗外，想再看看家乡的风景，沉重的眼皮却不听使唤……
“大兄弟，到站啦，下车啦！”忽然有人叫我。我睁开眼一看，身边不知何时坐了个年轻的女人，怀里抱着一个几个月大的婴儿。正是她在叫我。
“咦！那个老头儿呢 ”
“他在那儿呢。”我顺着她的眼神看去，才发现车厢过道里挤满了人，那老头儿嵌在人堆里，如果不仔细看，很难看到他。
“今天多亏有他，我一上车来，就是他主动给我让的座。他已经站了两个多小时了！好心人啦！”她的话里充满了感激。
下了车，我又看见了那位老人。褪了色的衣裤，褪了色的鞋，褪了色的袋子，瘦小的身影，正一瘸一拐地在夜灯下远去，那灰白的头发在街灯下闪着银光。突然间，我心里震了一下：这样的人，怎么可能褪色呢！
1.在文中的“□”里加上适当的标点符号。(2☆)
2.读文章第1自然段，写“车早已满座”的作用是：____________________________________________________ 。(2☆)
3.从文中找出“我”对老人的称呼，你从中体会到了“我”怎样的情感变化 (4☆)
4.请你细细揣摩“那老头儿嵌在人堆里”这句话，谈谈你对“嵌”字的理解。(3☆)
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5.下面对“这样的人，怎么可能褪色呢！”理解正确的一项是( )(2☆)
A.老人的衣服虽然褪色了，但是在“我”眼中却没褪色。
B.老人的头发闪着银光，看上去跟没有褪色时的打扮一模一样。
C.老人身上那种助人为乐的品质是不会褪色的，值得我们学习。
D.老人的精神打动了“我”，“我”为自己刚开始对他的误解感到惭愧。
五、习作天地。(30☆)
根据下面的环境和人物，展开丰富的想象，任选下面其中一个场景，创编一个故事，题目自拟，故事要围绕主要人物展开，情节要完整，尽可能吸引人。还可以写一写人物的心理活动，不少于450字。
环境:冬日黄昏时车来人往的街头
人物:出租车司机
充满爱心的小学生艾梅倒在路旁的老奶奶
环境:清晨，公园
人物:环卫工人
晨读的小学生优优
一个小女孩和她的妈妈
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.(1) cuān sì (2) huò kē (3) kuí qiǎng
2.咆哮 汹涌 澎湃 轰鸣 糟糕 沙哑 嗓音
3.望 奄 奄 惊 跳 当 忐忑 自作示例：(1)胆战心惊 心急如焚(2)自由自在人山人海
4.(1)寂静 (2)平静(3)宁静(4)静寂
5. B
6.(1)C((2)A(3)D (4)B
7. B
8.(1)波涛的轰鸣和狂风的怒吼怎么不让人感到心惊肉跳呢
(2)小伙子推了老汉一把，说让老汉先走。
(3)示例:我心里像揣了一只兔子似的，跳得厉害，一会儿担心妈妈会批评我，一会儿又怪自己怎么那么不小心……唉，怎么办呢
二、1.勤劳能干 语言 动作 爱子心切
2.无私无畏、舍己为人、不徇私情 震撼人心
3.唐贺知章 儿童相见不相识 笑问客从何处来
4.示例：外祖母 善良又慈祥 她会给阿廖沙讲同情弱者、歌颂正义的民间故事，安抚阿廖沙敏感的心
三、示例：叔叔，遛狗的时候，一定要给狗狗套上牵引绳。有了牵引绳，一是可以防止狗狗走丢；二是那些怕狗的人看到狗狗套上了牵引绳，会更有安全感。所以，请您给狗狗套上牵引绳，好吗
四、(一)1.神态语言动作 甘愿自己受苦也要帮助他人
2.③渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，付出更多的劳动
3.提示：尽量模仿文中渔夫的口气说，要符合人物特点。
(二)1.；；； 。
2.为下文作铺垫，推动故事情节发展
3.(从上到下)老头儿 礼貌轻视 尊敬
4.“嵌”字表示把较小的东西镶在大的背景上，这里用“嵌”字，体现了老人瘦小的身躯在人堆里难以发现，与上文“这是一个又瘦又矮的老头儿”相呼应。
5. C
五、略
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