统编版六年级语文上册第五单元素养测评卷（有答案）

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六年级语文上册第五单元素养测评卷
一、基础知识。(35☆)
1.根据语境，读拼音，写字词。(6☆)
我和小伙伴 bèng tiào( )着跑向田野,看gān zhe( )长,看苞蕾变成鲜花,看石块长出 tái xiǎn( )……我们嬉笑着、jiào rǎng( )着,在cǎo píng( )上 fēng( )跑着,这是我最开心的时候。
2.下列词语中，加点字读音无误的一项是( )(2☆)
A.痱子(fēi) 嘟囔(rǎng)
B.腥味(xīng) 酱油(jiàng)
C.焖米饭(mēn) 黄粱美梦(niáng)
D.菜畦(qí) 缝隙(féng)
3.下列词语书写全部正确的一项是( )(2☆)
A.楼梯 暄闹 逗引 B.曝布 预报 增加
C.酱油 丰满 庶盖 D.讲座 疯狂 嘴唇
4.给句中加点字选择正确的解释。(填序号)(4☆)
满：①全部充实；②达到一定期限；③骄傲；④全，整个。
(1)我的小妹妹不满三周岁。 ( )
(2)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ( )
(3)虚心让我们进步，自满容易使人落后。 ( )
(4)最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 ( )
5.在下面句子中填入 ABB式词语。(4☆)
(1)柏油路也( )的，像是高起来。
(2)摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身( )的。
(3)我仰起头，( )的雨点儿滴到了我的嘴唇上。
(4)第二天早晨一睁眼，四周还是( )的。
6.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )(2☆)
A.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳舞。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
C.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
7.下面哪个材料不适合用来写“书虫爸爸” ( )(2☆)
A.炒菜的时候看书，然后把菜炒糊了。
B.每天看书看到很晚。
C.每个周末都要去图书馆看书。
D.喜欢用手机看新闻。
8.对下面句子的理解，有误的一项是( )(2☆)
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
A.“赶热天”指抓住炎热的季节。
B.“赶时候”意思是说要抓住利于学习知识、利于成长的时间。
C.“用力地长”不仅仅指身体的成长，还指积累知识，增强本领。
D.这句话是说我们要在青少年时期珍惜时间，把握机遇，努力学习。
9.依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是( )(2☆)
成长是跌跌撞撞还_______；成长是历经磨难却_______；成长是经历失败还_______；成长是面对困难却_______。
①心怀感恩的沉着 ②傲然挺立的勇气
③坦然微笑的信心 ④依然向前的勇气
A.②③①④ B.④①②③ C.③②①④ D.④②③①
10.按要求写句子。(9☆)
(1)妈妈说：“酱油我下班带回来了。”(改为转述句)(2☆)
____________________________________________________
(2)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)(2☆)
____________________________________________________
(3)草长，树木长，山是一天一天地变化着。(改成拟人句)(2☆)
_____________________________________________________
(4)观察夏天的事物，还有哪些事物在天天长 用下面的句式写一写。(3☆)
昨天____________________________，今天_______________，明天________________________。
二、按本单元课文内容填空。(11☆)
1.“六月六，看谷秀”的意思是________________________________________________________。“处暑不出头，____________________________”告诉我们农作物如果在该长的时候不长，就没有收成的希望了。我知道有关农业的谚语还有：“_____________________ ，_____________________。”(4☆)
2.《夏天里的成长》一课，作者围绕“____________________________”这一中心句，先后写出了 的生长、______________的“长”和______________的成长。我们由此学会了“围绕中心，通过不同方面具体描写”的写作方法。(4☆)
3.《盼》一文紧扣“盼”字,主要写了______________、______________、______________三个事例，让读者对“我”盼的心情感同身受。(3☆)
三、阅读天地。(24☆)
(一)盼(节选)(10☆)
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.选文主要写的是__________________________________ 。(2☆)
2.选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请用“﹏”画出来。(2☆)
3.读选文第①段中画“______________”的句子，从“______________”“______________”这两个词语中，我们可以看出作者的心愿无法实现，因为白天、夜晚都______________。(3☆)
4.从两个“安安静静”的使用中，可以体会到______________。(1☆)
5.下雨的时候，路人都加快了速度，为什么“我”却放慢了速度 (2☆)
__________________________________________________________________________________________________________________
(二)夏 感(14☆)
夏天到了。
夏天的气势是磅礴的，好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色———收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点进行着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.根据意思，在文中找到相对应的四字词语，写在括号里。(4☆)
(1)轻柔地飞舞。( )
(2)形容繁荣，生命力旺盛的样子。( )
(3)悠闲的心情，安逸的兴致。( )
(4)形容秋天水很清澈，水波摇动。( )
2.作者主要想表达什么意思 分别是从哪些方面来写的 (4☆)
3.画“——”的句子主要运用了____________的修辞手法，这样写的好处是：_____________________________________。(3☆)
4.“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。”请联系上下文，谈谈你对这句话的理解。(3☆)
__________________________________________________________________________________________________________________
四、习作乐园。(30☆)
阿廖沙的童年悲惨而艰难，我们的童年却幸福快乐、多姿多彩。请在“幸福”“快乐”“甜蜜”“美妙”“温暖”“多彩”等词语中选择一个适合自己的，围绕中心意思，写一写自己的童年。要求：写出自己的真实经历和感受，题目自拟，不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.蹦跳 甘蔗 苔藓 叫嚷 草坪 疯
2. B
3. D
4.(1)② (2)④ (3)③ (4)①
5.(1)软绵绵 (2)凉冰冰(3)甜丝丝 (4)静悄悄
6. C
7. D
8. A
9. B
10.(1)妈妈说，酱油她下班带回来了。 (2)雨衣躺在盒子里。(3)示例：草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(4)示例：池塘里的荷花还是小花苞 已经舒展开几片花瓣 就全都绽放了
二、1.农历六月初六前后庄稼抽穗开花 割谷喂老牛 示例：春肥满筐 秋谷满仓
2.夏天是万物迅速生长的季节 动植物 山河大地等事物 人
3.得到雨衣 盼穿雨衣 穿上雨衣
三、(一)1.“我”盼望变天并盼来下雨
2.画出:每天放学路上……总是“晴”呢 我却放慢了脚步……最美的事呢！
3.瓦蓝瓦蓝 满天星斗 没有下雨
4.“我”盼望下雨的焦急心情
5.路人加快速度是怕被雨淋着，“我”放慢速度是因为“我”认为雨点儿打在头上，才是最美的事，只有下雨了，“我”才能穿上新雨衣。
(二)1.(1)轻飞曼舞 (2)蓬蓬勃发 (3)闲情逸致 (4)秋波澹澹
2.赞美夏季 (1)夏天磅礴的气势 (2)夏天金黄的色彩 (3)夏天紧张的旋律
3.拟人 生动形象地写出了夏天里棉苗、高粱、玉米和瓜秧旺盛的生命力
4.在夏天，农民挥镰弯腰，流着汗割麦、打麦，还要赶着给秋苗追肥、浇水，忙碌而辛劳，所以说夏总是浸在苦涩的汗水里。
四、略
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