统编版六年级语文上册第一单元素养测评卷（有答案）

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六年级语文上册第一单元素养测评卷
一、积累运用。(37☆)
1.正确、工整地抄写句子，力求美观。(2☆)
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
_________________________________________________________
2.根据语境，读拼音，写词语。(9☆)
暑假，我和家人去草原旅游。一下车，映入yǎn lián( )的便是这如lǜtǎn( )般的草原,那róu měi( )的线条令人 jīng tàn( )不已。我们 bèn zhuō( )地轻抚草原上的花,将它们别在yī jīn( )上。huǎng rán( )间,阵阵mǎ tí( )声传来,我们 huì xīn( )一笑,迎接我们的朋友到了。
3.选择题。(填序号)(10☆)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2☆)
A.渲染(xuān) 勾勒(lè) B.参差(cēn) 苍穹(qióng)
C.摇曳(yè) 羞涩(shè) D.鸣啭(zhuǎn) 妩媚(wǔ)
(2)给下面的句子加上标点符号，正确的一项是( )(2☆)
在海边 他写浪花 礁石 在山顶 他写青松 老藤
A.,、 。 ,、。 B.,、 ； , 、 。
C., , , , 。 D. 、 , 。、，。
(3)下列词句的朗读节奏划分正确的是( )(2☆)
A.稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。
B.稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。
C.七八/个星/天外，两三/点雨/山前。
D.七八个/星/天外，两三点/雨/山前。
(4)下列地名和人名的拼音拼写完全正确的一项是( )(2☆)
A.霞飞路XIAFEI LU 李铭 LI MING
B.趵突泉 Bao Tuquan 王东 Wang Dong
C.颐和园 YI HEYUAN 刘婧LIU Jing
D.泉城路 QUANCHENG LU 章亮 Zhang Liang
(5)读句子，选择合适的选项填入句中的横线上。( )(2☆)
寒来暑往，秋收冬藏，四季美景不同，带给我们的感受也不同：春天 ______ ;夏天 ______ ;秋天 ______ ;冬天 ______。
A.骄阳似火，蛙鸣虫唱，绿树成荫，是生命的张扬
B.落雪无声，银装素裹，闲云舒卷，是生命的恬静
C.润物悄然，草长莺飞，万物复苏，是生命的伊始
D.明月朗照，橙黄橘绿，五谷飘香，是生命的成熟
4.结合句意，用“雅”字组词填空。(3☆)
(1)公园里的梅花散发出淡淡的________的香气，令人陶醉。
(2)这个舞蹈演员举止________，给观众留下了极好的印象。
(3)观看“庆元旦”文艺演出时，果果的坐姿很不________，老师用目光示意他坐端正。
5.将词语补充完整，再完成练习。(7☆)
一( )千里 心( )神往 参( )不齐
( )大无朋 ( )影自怜 孤芳自( )
(1)在“( )影自怜”一词中，所填的字在字典中的解释有：①回头看，泛指看；②照管，注意；③拜访；④文言连词，但，但是。在词语“( )影自怜”中，它的解释是____________ 。(填序号)(1☆)
(2)读到“孤芳自( )”一词，我想到了___________________ __________________的人。我还会用画“﹏”的词语写一个句子： (3☆)
6.按要求完成句子练习。(6☆)
(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
这段话运用了__________、_______________的修辞手法，表达了 之情。(3☆)
(2)照样子，将排比句补充完整。(3☆)
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。书是______________________，书是_____________________，书是______________________。
二、根据本单元所学内容填空。(11☆)
1.古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“______________________ ，______________________”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中的“______________________，______________________”描写了美丽的山村风光。(4☆)
2.读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写的“那些小丘的线条是______________________ ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，______________________，轻轻流入云际”的美景，表达了______________________之情。(3☆)
3.你对《丁香结》最后一个自然段中的“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 ”的理解是： ____________________________________________。由此，我想到的描写丁香结的诗句是:“______________________ ,______________________。”(4☆)
三、阅读理解。(22☆)
(一)西江月·夜行黄沙道中(11☆)
[宋]辛弃疾
______________________，______________________ 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.将这首词补充完整。(2☆)
2.词中描写的是____________(季节)的景象，我是从“______________________ ，______________________”这两句词中读出来的。(3☆)
3.词的下阕描绘了一幅怎样的画面 请用简洁的语言进行描述。(3☆)
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4.孟浩然在《秦中感秋寄远上人》中写道：“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”同样写蝉，两位诗人的情感是否相同 请简要分析。(3☆)
【补充资料】孟浩然当年在长安应举不中、滞留至秋天，于是写了这首诗寄给远方友人，抒发情感。
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(二)醉西湖(11☆)
①在夕阳的陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走近了夜色笼罩下的西湖。
②近处，是杨柳岸的晚风与朗月。四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有着某种躁动。果然，当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香、晚风拂过来时，岸边的杨柳便如受了牵制般地轻轻舞动着枝叶，似乎是那弦乐在这儿荡漾起的涟漪。不知是否有一种奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸中。
③远处，是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦的颤音，似乎是从南宋的暖风中飘来的，飘转了千万里路程，又夹杂了太多湖水的蜜语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测，歌者何许人 歌词有何意 让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂。
④在远近之间，是一泓碧澄澄的西湖水。雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。看西湖，便如雾里看花般迷迷蒙蒙的了。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖水闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。
⑤今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为她有喧腾的人群与歌舞。
⑥今夜，又难否认西湖的淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。
⑦但，不管她今夜是艳是雅，我都可以断定，她已经醉了！
1.短文写的是_____________(时间)的西湖，按由近及远的顺序，写了_____________、_____________和_____________等景物。(4☆)
2.作者月下漫步西湖，仿佛听到了西子的笑声和诗人的吟唱。想象一下，此情此景，让你想到了哪句诗或是哪件事 将答案写在第③段旁边的批注框里。(2☆)
3.下面句子中加点的“印”字能否换成“留”字 为什么 (3☆)
林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸中。
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短文结尾所说的“她已经醉了！”中的“她”指的是谁 这句话的意思是什么 (2☆)
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四、习作天地。(30☆)
林林看着白云在天上自由自在地飘来飘去，她也想变成白云飞上天。一天，她的美梦成真了……她在天上会有怎样奇妙的经历呢 请你以“飘在天上的日子”为题，展开丰富的想象，写一篇不少于450字的习作。
100
200
300
400
500
参考答案
一、。略
2.眼帘 绿毯柔美 惊叹 笨拙衣襟恍然 马蹄 会心
3.(1)B (2)B(3)A (4)D(5)C ADB
4.示例:(1)幽雅(2)优雅 (3)文雅
5.碧驰 差硕 顾赏 (1)①(2)示例：自命清高，只懂得欣赏
自己，而脱离朋友 那儿太美了，让我心驰神往。
6.(1)排比 拟人 作者对自由的向往以及对大自然的喜爱(2)示例：传播思想的桥梁 启迪心智的亮光 走向进步的阶梯
二、1.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 绿树村边合 青山郭外斜
2.那么柔美 到处翠色欲流 作者对草原美景的无限热爱和赞叹
3.示例：困难与挫折是每个人生活中的一部分，我们要以积极豁达的态度去面对。正是因为这些问题才让人生充满挑战，充满滋味芭蕉不展丁香结 同向春风各自愁
三、(一)1.明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉
2.夏季 示例：稻花香里说丰年 听取蛙声一片
3.示例：天空中点点星光闪烁，山前下起了淅淅沥沥的雨。土地庙树林旁边的茅店，坐落在溪桥的拐弯处。
4.不相同。辛弃疾借声声蝉鸣表达了对乡村美景的喜爱以及自己的喜悦欢快之情。孟浩然则通过描写秋蝉哀鸣，抒发了自己的悲伤、寂寥之情。
(二)1.夜晚 杨柳岸的晚风与朗月 西湖水亭榭歌舞
2.示例：让我想到了苏轼赞美西湖的诗句，即“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
3.不能换。“印”字写出了西湖景色给游人留下的印象极为深刻，侧面反衬出西湖景色之美及作者对西湖美景的喜爱与赞美，而“留”字没有这样的表达效果。
4. “她”指西湖。这句话表面上是说西湖在美景中沉醉了，实际上指的是作者沉醉在这美景中了。
四、略
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