三年级数学下册教案 两位数乘两位数复习 1（苏教版）
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案 两位数乘两位数复习 1（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-04-06 19:18:00 | ||
图片预览
文档简介
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两位数乘两位数复习
教学目标： 1. 知识目标：进一步加强学生计算能力的训练。2. 能力目标：通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识。3. 情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点： 重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学资源： 口算卡片、小黑板。
预习设计： 1. 笔算28×34 17×28 40×37 32×60 2. 12个班的学生去春游，平均每班有36人，一共有9辆大客车。你能提出哪些问题？
教学过程： 导 学 策 略
一、揭示课题、明确目标（预设2分钟）1. 学生认定学习内容和学习目标。2. 板书课题（乘法复习2）。二、多层练习，内化提升（预设18分钟）1. 完成复习第5题引导学生观察表格，明确表格填写的要求。学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。 【板块一】1. 师：这节课我们继续来复习乘法。2。 揭示课题：复习（2）【板块二】1. 学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。2. 集体交流、讲评校对。
（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。）2. 完成复习第6题出示表格，了解题中的数量关系。学生独立填写表格，组织汇报交流。并要求说出数量关系。3. 完成复习第7题 学生独立完成。组织评讲。4. 完成复习第8题 引导学生理解题目意思，学生独立完成。组织交流提出的数学问题。5. 完成思考题（1）学生独立计算上面3题。（2）寻找规律，然后填空。三、当堂检测、评价反思（预设10分钟）1. 27×78的积的个位是（ ）。2. 75×40的积的末尾有（ ）个0。3. 65×14的积是（ ）位数，积的最高位是（ ）位。4. 小红想了一个整数，这个整数乘16后得到的数在480和640之间，这个数可能是（ ）。 【板块三】1. 学生独立练习，师关注后进生。2. 集体交流，讲评。
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两位数乘两位数复习
教学目标： 1. 知识目标：进一步加强学生计算能力的训练。2. 能力目标：通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识。3. 情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点： 重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学资源： 口算卡片、小黑板。
预习设计： 1. 笔算28×34 17×28 40×37 32×60 2. 12个班的学生去春游，平均每班有36人，一共有9辆大客车。你能提出哪些问题？
教学过程： 导 学 策 略
一、揭示课题、明确目标（预设2分钟）1. 学生认定学习内容和学习目标。2. 板书课题（乘法复习2）。二、多层练习，内化提升（预设18分钟）1. 完成复习第5题引导学生观察表格，明确表格填写的要求。学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。 【板块一】1. 师：这节课我们继续来复习乘法。2。 揭示课题：复习（2）【板块二】1. 学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。2. 集体交流、讲评校对。
（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。）2. 完成复习第6题出示表格，了解题中的数量关系。学生独立填写表格，组织汇报交流。并要求说出数量关系。3. 完成复习第7题 学生独立完成。组织评讲。4. 完成复习第8题 引导学生理解题目意思，学生独立完成。组织交流提出的数学问题。5. 完成思考题（1）学生独立计算上面3题。（2）寻找规律，然后填空。三、当堂检测、评价反思（预设10分钟）1. 27×78的积的个位是（ ）。2. 75×40的积的末尾有（ ）个0。3. 65×14的积是（ ）位数，积的最高位是（ ）位。4. 小红想了一个整数，这个整数乘16后得到的数在480和640之间，这个数可能是（ ）。 【板块三】1. 学生独立练习，师关注后进生。2. 集体交流，讲评。
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