《伏安法测电阻的器材选用》教学设计
课 题
伏安法测电阻的器材选用
课 型
基于微课的翻转课堂
时 间
授课人
学 情 分 析
伏安法测电阻是电学部分的核心内容，是电学的重点和难点。在完成相关内容的学习后，学生普遍反映问题较多。应学生的要求，首先从《伏安法测电阻的器材选用》入手，让学生熟悉和体会器材选用的方法和思路，为后期学习设计复杂测量电路打下坚实的基础。因这次上课所用班级学生能力一般，故考虑将测电阻实验的器材选用分割成几个相对独立的问题，然后逐个突破。让学生通过过程体验解决问题的办法，最终获得一个整体性的认识。
教 学 目 标
知识与技能
1. 能根据实验要求正确选择所需的电流表、电压表 、滑动变阻器。
2. 理解测量电阻时电流表内、外接法是如何产生误差的，知道如何减小误差。
3. 掌握滑动变阻器的连接方式 。
（二）过程与方法
教学中能适当地向学生渗透一些整体原理理念。
（三）情感态度与价值观
通过小组合作交流 ，培养学生兴趣，锻炼团结协作精神。
教 学 设 备
多媒体 学生平板电脑
教学重难点
重点： 测量电路的电路图设计
难点： 测量电路的仪器选择及误差分析
教 学 方 法
微课自主学习、 学生分组讨论、 课堂合作学习
教 学 策 略
1. 首先通过微课学习，使学生明白自己可能存在的困难。然后教师让学生明确本节课将要解决的主要问题。
2. 通过互动交流，首先将困难进行分解，然后逐一击破。体验感受困难产生的原因。
3. 学习小组交流合作，师生互动，弄清解决问题的基本思路，力求有所突破。
4. 全体课堂评议，对测量方法有较全面的认识。以求课后能知识拓展。
教学活动过程：
一．课前引入
教师带领同学们回顾微课视频内容，复述测量电阻的基本原理和方法。根据学案学习要求，学生简要述说自己存在的疑惑。
二．分组反馈
1. 需要用到哪些实验器材？（罗列）
（供电 + 测量）
2. 你所知道的连接方法有哪些？
（简要说明各电路的使用规律）
3. 难点是哪几个方面？
总结概括为：测量电路的设计有电流表内接法和外接法选择问题；供电电路的设计有滑动变阻器的分压式和限流式接法问题；还有电表的量程选择问题。
明确目标：本节课将主要解决伏安法测电阻实验中器材的选与用问题。
三．学生能力探索。
1. 小组活动环节
环节一（电表量程的选择）
问题讨论:有一电阻Rx，其阻值在100Ω左右，额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值，实验器材有：
安培表A1，量程为50mA 安培表A2，量程为0.5A 电压表V1，量程为6V
实验中应选用的电流表是哪个，请说出依据？
环节二：（内接法和外接法）
问题讨论:有一电阻Rx，其阻值在100Ω左右，额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值，实验器材有：
安培表A1，量程为50mA，RA1约100Ω 安培表A2，量程为0.5A，RA2约20Ω 电压表V1，量程为6V，RV1=10kΩ
（2） 伏安电路该如何连接？
环节三：（分压式和限流式）
问题讨论:有一电阻Rx，其阻值在100Ω左右，额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值，实验器材有：
安培表A1，量程为50mA，RA1约100Ω 安培表A2，量程为0.5A，RA2约20Ω 电压表V1，量程为6V，RV1=10kΩ 变阻器R1，变阻范围0～20Ω ，2A 9V电源，电键，导线。
（3）该如何连接电源及滑动变阻器，请画出完整的实验电路图。
2. 学生交流，教师点拨。
几个要点： a. 电路设计。
b. 误差来源分析。
c. 减小误差方法。
四．学生感悟，教师总结，知识拓展。
1. 两量程档均可用时应优先选择小量程档。多个表同时使用时，各表的指针偏转角度应基本相同，且偏转角度应明显。
2. 滑动变阻器电阻明显大于待测电阻时，宜考虑选用限流式接法；滑动变阻器电阻明显小于待测电阻时，宜考虑选用分压式接法；二者电阻接近两法均可，若考虑节能，应选用限流式。
3. 电流表内接法R测 = RA + RX ，因电流表的分压，使测量结果偏大；若电流表采用外接法时，因电压表的分流，有R测 = RA * RX /(RA + RX)，使测量结果偏小。
若大略了解电流表、电压表的内阻可根据电阻间大小关系有时选用
电流表的内接法， 时，电流表采用外接法。如此可有效减小误差。
五．课堂练习（学生操作平板电脑在线完成）。
成绩反馈与数据统计。
实时点评。
作业：查阅资料，了解其它的测电阻方法。
教 师 导 入I
学 生 发 言
学 生 活 动
分 组 讨 论
各 组 交 流
学 生 合 作
师 生 合 作
学生课堂练习与反馈
教学反思
如何测量电阻
------课前预习案
我们知道，可以根据“伏安法”测量未知电阻，其原理是欧姆定律。但实际实验操作中我们了解到电流表有内外接法选择，滑动变阻器有分压式、限流式接法差异，电流表、电压表可分别测量电流、电压，本身却也具有一定的电阻，也是可以通过一定方法测出其电阻的。怎样测电阻才能有效减小误差？
滑动变阻器接入电路有分压式、限流式两种接法，供电有何区别？
测量定值电阻时电流表和电压表该如何连接，选择依据是什么？
你知道测量电阻的电路设计有几种，总共有哪些器材，效果有何区别？
以上测量设计中，误差产生的主要原因是什么？如何分析误差？是否有改进措施？
你微课学习后，你感觉自己存在的主要困难是什么？
课件11张PPT。伏安法测电阻的
器材选择
大家
交流一下！问题讨论:有一电阻Rx，其阻值在100Ω左右，额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值，实验器材有：
安培表A1，量程为50mA 安培表A2，量程为0.5A 电压表V1，量程为6V
（1）实验中应选用的电流表是哪个，请说出依据？问题讨论:有一电阻Rx，其阻值在100Ω左右，额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值，实验器材有：
安培表A1，量程为50mA，RA约100Ω 安培表A2，量程为0.5A，RA2约20Ω 电压表V1，量程为6V，RV1=10kΩ
（2） 伏安电路该如何连接？电流表外接法问题讨论:有一电阻Rx，其阻值在100Ω左右，额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值，实验器材有：
安培表A1，量程为50mA，RA1约100Ω 安培表A2，量程为0.5A，RA2约20Ω 电压表V1，量程为6V，RV1=10kΩ
变阻器R1，变阻范围0～20Ω ，2A 9V电源，电键，导线。
（3）该如何连接电源及滑动变阻器，请画出完整的实验电路图。滑动变阻器的分压式接法你有新想法么？练一练再见！器材选用练一练
1-1．用图所示的电路测量待测电阻RX的阻值时，下列关于由电表产生误差的说法中，正确的是（ ）
A、由于电压表的分流作用，使电阻的测量值大于真实值
B、由于电流表的分压作用，使电阻的测量值小于真实值
C、电压表的内电阻越大，测量越准确
D、电流表的内电阻越大，测量越准确
1-2．用图所示的电路测量待测电阻RX的阻值时，下列关于由电表产生误差的说法中，
正确的是（ ）
A、电压表的内电阻越小，测量越精确
B、电流表的内电阻越小，测量越精确
C、电压表的读数大于RX两端真实电压 ，RX的测量值小于真实值
D、由于电流表的分流作用，使RX的测量值小于真实值
1-3．如图所示的伏安法测电阻电路中，电压表的内阻为3kΩ，读数为3V；电流表内阻为10Ω，读数为4mA。待测电阻R的真实值等于
A．750Ω B．760Ω C．1000Ω D．1010Ω
1-4．用伏安法测未知电阻Rx时，若不知道Rx的大概值，为了选择正确的电路接法以减小误差，可将电路如图1所示连接，只空出电压表的一个接头S，然后将S分别与a，b接触一下，观察电压表和电流表示数变化情况，那么有
A．若电流表示数有显著变化，S应接a
B．若电流表示数有显著变化，S接b测量结果准确
C．若电压表示数有显著变化，S应接a
D．若电压表示数有显著变化，S接b测量结果准确
1-5．检测一个阻值约为5Ω的定值电阻器。可供使用的器材如下：
A．滑动变阻器R，全电阻约20Ω B．电流表A ，量程0.6A，内阻约0.6Ω
C．电压表V ，量程3V，内阻约3KΩ D．直流电源E，电动势4V，内阻不计 ．
那么测量电路的设计应为：（ ）
A．电流表外接法，滑动变阻器分压式
B．电流表外接法，滑动变阻器限流式
C．电流表内接法，滑动变阻器分压式
D．电流表内接法，滑动变阻器限流式
