2.1 生物与非生物

课件27张PPT。第一节 生物与非生物列举生物与非生物，填入方框中　　生物与非生物的根本区别是： 。　是否有生命一、生物的基本特征生物生长到一定程度时会产生新一代种子萌发会长成植株2.能生长，发育1.能繁殖后代一、生物的基本特征生物体会产生代谢废物，并排出体外含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢4.对外界刺激有反应3.能进行新陈代谢应激性　　我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。应激性向日葵始终面向太阳母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？生物都有遗传和变异的特性母猪与小猪之间有什么明显的不同？具有严整的细胞结构动物细胞生物能适应环境，也能影响环境当植物茂盛时沙漠将会变成什么？思考与讨论：书本35页你还能说出哪些生物特征？一、生物的基本特征:所有的生物都具有共同的特征：
①能生长发育
②能繁殖后代
③能呼吸、能进行新陈代谢
④能遗传和变异
⑤对外界刺激有反应，
⑥具有严谨的结构等。生物与非生物的差别能生殖和发育不能生殖和发育能进行新陈代谢不能进行新陈代谢能遗传和变异不能遗传和变异能适应环境,影响环境不能适应环境,不能影响环境新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换判断：慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？是非生物！思考与讨论：书本35页 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？ 机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。活动：观察蜗牛的生物特征 一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大，观察到大而清晰的图象。放大镜不动，物体移动；
物体不动，放大镜和头移动。放大镜的使用：观察蜗牛的一般顺序:先观察外表后观察内部再观察一些变化的方式探究任务一:(见课本)1.把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在书本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。壳眼足口触角蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触感觉如何？将玻璃片反过来，蜗牛会掉下吗？2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。　　　蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动，爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎xián线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。 探究任务二: （只用眼直接看）3.蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？ 爬向阴影部分探究任务三:4.蜗牛有触觉吗？
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？有反应，触角最敏感探究任务四:5.蜗牛会听吗？
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？无明显反应探究任务五:6.蜗牛会嗅、会尝吗？ 在蜗牛前1厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？
　　有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。结论：会嗅，会尝。探究任务六:实验结果:蜗牛有四种感觉：
视觉、嗅觉、味觉、触觉.
　没有听觉！生物与非生物的差别能生殖和发育不能生殖和发育能进行新陈代谢不能进行新陈代谢能遗传和变异不能遗传和变异能适应环境,影响环境不能适应环境,不能影响环境新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换小结：1、蜗牛身体结构：练习1 ：2、蜗牛的生理特征：具有 、 、
和 ，但没有 。12543 口 触角 壳 足 眼听觉嗅觉味觉触觉视觉2、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、新陈代谢 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代A3 、将下列物体分为生物和非生物。
猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、苹果非生物：机器人 、自行车 、电话 、书本 、日光灯 、推土机 、鸵鸟玩具生物：猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、人 、荷花 、蜗牛、苹果