广东省深圳市龙华新区2015-2016学年七年级（下）期末语文试卷（解析版）

2015-2016学年广东省深圳市龙华新区七年级（下）期末语文试卷
　
第一大题共9小题每题2分，共12分
1．下列各组词语字音字形完全正确的一项是（　　）
A．荒谬miù 撺掇duō 人迹罕至zhì 家谕户晓yù
B．祈祷qí履行lǚ 妇儒皆知rú秩序井然chì
C．驯良xùn砭骨biān 荒草萋萋qī 忘乎所以yǐ
D．眼睑liǎn蜷伏quán 毛骨悚然sǒng 锋芒必露bì
2．下列各组成语运用正确的一项是（　　）
A．虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用．
B．世间种种离合悲欢让我更体会到亲情的可贵．
C．教室里原本静悄悄的，逃学多日的他突如其来，吓了大家一跳．
D．一个小偷在大街上大喊抓贼，另一个小偷假装追赶，两人互相呼应，相得益彰，闹得民警调查一时陷入僵局．
3．下列说法正确的一项是（　　）
A．《木兰诗》选自南北朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”．
B．临摹有两个意思，一是临，一是摹．临是看着贴上的字，在另外的纸上临写，写成的字要跟范字一样大小．
C．《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》是东汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作．
D．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家．“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世．
4．将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（　　）
①给予，是最大的回报。
②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④
5．下列说法正确的一项是（　　）
A．想起它（指延安纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念．运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情．
B．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上．运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望．
C．奋斗，足改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯．运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨．
D．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的．
6．阅读完《天蓝色的彼岸》一书，判断出正确的一项是（　　）
A．幽灵哈里回到学校，看到他生前的“死党”彼得拒绝跟杰菲一起踢球，还看见人们为了纪念他，种了一棵树，感到很高兴．
B．哈里最想完成的事是用意念控制一支圆珠笔写下对姐姐的歉意和爱，最后成功了．
C．阿瑟凭着一枚纽扣在“另一个世界”里找到了他的妈妈，斯坦在一个路灯杆子上呆了50年在人问找到了他失散多年的狗．
D．幽灵哈里回到教室时发现大家用鲜花、纪念物堆满了他的座位．
7．请在下面横线填写相应的句子。
①山际见来烟，______。（吴均《山中杂诗》）
②______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
⑧此夜曲中闻折柳，______。 （李白 《春夜洛城闻笛》）
④______，野渡无人舟自横。 （韦应物 《滁州西涧》）
⑤夜发清溪向三峡，______。 （李白 《峨眉山月歌》）
⑥______，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
⑦江山代有才人出，______。（赵翼《论诗》）
⑨衬托，是一种从侧面渲染来突出主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现的
事物更加鲜明突出。例如《约客》中“______，______”的两句看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出夏夜的“寂静”，内心的寂寥。《江南逢李龟年》中“______”衬托时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。
8．阅读甲、乙两段文字。完成下列各题
【甲】初。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务 权曰：“孤岂欲卿治经博士邪!但当涉猎，见往事耳j卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（选自《列子?汤问》）（注释：讴ōu：这里指唱歌。 衢qú：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。）
（1）解释加点的字。
①蒙乃始就学 ②即更刮目相待
③自谓尽之 ④秦青弗止
（2）翻译句子
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
②薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（3）吕蒙和薛谭两人有哪些值得学习的地方？请联系文章内容谈谈你的看法。
9．阅读下面选文，完成下列各题
我国的太空植物
①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种予，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。
②“航芝1号”是我国首个航天芝麻品种。l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第17颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的物点外，与一般芝麻相比产量可增加10%﹣20%，经济价值很高。如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20%。
③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年，太空茄子在山东湖北两省已种植了几百亩这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到l万公斤更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜装地追肥，茄子又会很快长出来。目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。
④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变并。可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。
⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。
⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。
（据相关文章改写）
（1）阅读全文，请简要说说太空植物成为人们关注焦点的原因。
（2）文章第2、3段列举航天芝麻品种和太空茄子品种，有什么作用呢？
（3）太空植物的培育是一个艰难的过程，请从文中试举两例加以说明。
　
10．阅读下面选文，完成下列各题
两朵童稚
（台湾）简贞
①一上车，我就注意到她们，只因为她那么不经意地看了我一眼，那眼神!
②我坐在窗户边，座位是长长的那种老爷座。她们坐在我的斜对面，我一直看着她们较大的那个，大约十三岁，清汤挂面似的头发，一身淡黄色碎花洋装，一双高跟鞋﹣﹣这令我很惊讶，这么小的年纪!我细细再看，发现那是双很大很尖的高跟鞋，相当老式。我猜，不是她妈妈的就是她姐姐的，她还不到穿高跟鞋的年龄。另外那个小女孩，圆嘟嘟的脸，长头发在耳朵边扎成两把，晃荡荡的，还打了蝴蝶结，可爱得像个洋娃娃 我想，这两个女孩子一定是姐妹，她们看起来有点儿像一坐下来，妹妹就叽里呱啦地不知道跟姐姐讲什么，她的笑容好灿烂做姐姐的一句话也没说，很专心地听她讲，那双眼睛一直看着妹妹，偶尔还轻轻地点头，嘴角有一丝微微的笑 那微笑怎么看，也不像是一个十多岁的女孩所该拥有的。后来，妹妹大概是热了，小手一直掀着额前的刘海，．她半靠在姐姐身上，低声问了什么，姐姐看了看左右，然后深深地点头，妹妹马上两条腿跪在椅子上，双手用力地拉开玻璃窗。姐姐低头不知道问了妹妹什么，我想，她一定是问妹妹：“还热不热？”妹妹又笑了，无邪、天真，像个小天使。后来，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐的一只手让她枕着，另一只手轻轻地抚摸着妹妹的头。妹妹大概很困，一会儿就睡熟了，一动也不动。姐姐那只手还是继续抚摸着她的头，那么轻又那么柔。我想，那一定是个很令人舒服的动作。这时，我大胆地瞧着姐姐的脸，多平凡，又多惹人怜!瓜子脸，不算漂亮，但很顺眼。皮肤黑黑的，仿佛还有几条“抬头纹”，鼻子是挺的，闭着的双唇如不破的核桃，唇边一丝不褪的微笑。带一点忧郁，又带一点遐想的样子。多奇特的微笑!我不自觉地凝望着她。她的两眼一直望着窗外，一眨也不眨，仿佛含有几许轻愁，几许心事，几许遐思。我不禁好奇，她到底在想什么？如果她真的只有十三岁，怎么会有如此忧郁的眼神﹣﹣仿佛看了多少风霜雨雪的过往。她真的只有十三岁吗？她一定不是在看窗外的车辆、招牌，她应该在看很远很远的一件心事，也许是过去的，也许是未来的。多柔顺，多惹人怜的女孩，她看起来那么善良。她会有什么心事？
③这时，窗外下起了雨，许多人关窗。妹妹大概睡得脖颈酸了，换了一个姿势。她有点惊，收回视线，轻轻撩拨着妹妹汗湿的头发，还拍拍她的肩膀，充满呵护的样子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上试了试。大概是发觉雨水会打湿妹妹，于是她侧过身，想把窗子关好，但由于是左手，使不出力气，而右手又被妹妹枕着，抽不出来。她用力地想关窗，可还是拉不动。后来，她轻轻移出右手，换左手托拥着妹妹，并且把一个小皮包也一起拿在左手﹣﹣我到此才发现的。她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力。我吓呆了，她的右手只有半截，五根指头完全没有了。她用那只半截的手用力地为妹妹关窗的一幕，震惊了我，也感动了我，我的眼睛一下子湿润了。好不容易关上了窗，车子一震，小皮包从老爷座的缝隙掉了下去。我正不知如何是好，却见她侧低身子，右手一直往底下探，她摸了一会儿，像是摸到了，手慢慢地往上抬，很谨慎地怕它再掉了，然后她用那只半截的手吃力地夹起小皮包。于是，我眼前模糊了。我赶紧把泪水逼下去，抬起头，看到妹妹醒了，揉着眼睛。姐姐微笑着东指西指，仿佛在告诉她刚刚是怎么回事。妹妹也笑了，伸出手把小皮包拿在手里，又趴在姐姐的腿上睡着了。姐姐的脸上有一点羞赧，那丝微笑便深了。这以后，她便一直低着头，用那只充满爱心的断手，一上一下地为妹妹整理压皱了的领子。她是个好姐姐。
④我下车了。
⑤上帝，愿您带领这对小女孩到达幸福的花园，如果我尚有未领受的福，请您代我转送，她们存在一刻，这世界便有一刻的纯洁与和平。
（1）请用 语言概括全文的主要内容。
（2）请说说文章第②段，划线句的作用。
（3）阅读第③段，请赏析划线句“她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力”。
（4）文章结尾“她们存在一刻，这世界便有一刻的纯洁与和平”这句话该如何理解？
11．阅读选文，完成下列各题
外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”
“啊。格里戈里。快拉住她!” “哎，这下她算完啦……” 外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步。两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都冒烟。“老头子，快把马牵走!”
外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱上来，哎呀，我都快着火了!”
格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。
舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！
（1）本文段的作者是______，他的三部曲中最后一部是______
（2）小说中的另一个人物“小茨冈”是外祖母的养子，他在家里是主要劳动力，经常替阿廖沙挨打。
请问：“小茨冈”是因为什么事情死去的？
12．请以“记忆深处的温暖”为题，写一篇作文
要求：①记叙文，字数600字以上，字迹端正，书写规范；
②文章中不得出现真实的地名、人名。
　

2015-2016学年广东省深圳市龙华新区七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
　
第一大题共9小题每题2分，共12分
1．下列各组词语字音字形完全正确的一项是（　　）
A．荒谬miù 撺掇duō 人迹罕至zhì 家谕户晓yù
B．祈祷qí履行lǚ 妇儒皆知rú秩序井然chì
C．驯良xùn砭骨biān 荒草萋萋qī 忘乎所以yǐ
D．眼睑liǎn蜷伏quán 毛骨悚然sǒng 锋芒必露bì
【考点】易误读常见字；常见易错字．
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．错误．撺掇duo，家谕户晓 应为家喻户晓；
B．错误．秩序井然zhì；
C．正确．
D．错误．眼睑jiǎn， 锋芒必露应为锋芒毕露；
故选C．
　
2．下列各组成语运用正确的一项是（　　）
A．虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用．
B．世间种种离合悲欢让我更体会到亲情的可贵．
C．教室里原本静悄悄的，逃学多日的他突如其来，吓了大家一跳．
D．一个小偷在大街上大喊抓贼，另一个小偷假装追赶，两人互相呼应，相得益彰，闹得民警调查一时陷入僵局．
【考点】成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．戛然而止：形容声音突然停止．不能形容行为．用错对象，是错误的；
B．离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态．合乎句意，是正确的．
C．突如其来：突如：突然．出乎意料地突然发生，属用错对象，是错误的；
D．相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著．指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来．属褒贬不当，是错误的；
故选：B．
　
3．下列说法正确的一项是（　　）
A．《木兰诗》选自南北朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”．
B．临摹有两个意思，一是临，一是摹．临是看着贴上的字，在另外的纸上临写，写成的字要跟范字一样大小．
C．《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》是东汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作．
D．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家．“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世．
【考点】文学常识．
【分析】此题考查的知识点是古代文学常识．
【解答】A．有误．郭茂倩是宋朝；
B．有误．写成的字不一定要跟范字一样大小；
C．有误，淮南王刘安是西汉的．
D．正确；
故选：D
　
4．将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（　　）
①给予，是最大的回报。
②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④
【考点】排列句子顺序．
【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料．解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句． 第二步，理清思路．不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面． 第三步，抓住标志．抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等．第四步，语感检验．通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯．如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止．
【解答】首先研读材料，知道这几句话主要说的是“给予”，选出第④句引出“给予”作为首句，接着①讲“给予”是什么，第③句承接第①句讲“给予越多，拥有的就越多”，第②承接第③说“给予”的结果，最后第⑤句总结．所以这段话的排序为：④①③②⑤
故选：C
　
5．下列说法正确的一项是（　　）
A．想起它（指延安纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念．运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情．
B．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上．运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望．
C．奋斗，足改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯．运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨．
D．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的．
【考点】文学常识．
【分析】本题考查的是修辞手法以及表达效果．
【解答】A．正确；
B．有误，是比喻，不是拟人；
C．有误，是比喻．
D．有误，是反问，不是夸张；
故选：A
　
6．阅读完《天蓝色的彼岸》一书，判断出正确的一项是（　　）
A．幽灵哈里回到学校，看到他生前的“死党”彼得拒绝跟杰菲一起踢球，还看见人们为了纪念他，种了一棵树，感到很高兴．
B．哈里最想完成的事是用意念控制一支圆珠笔写下对姐姐的歉意和爱，最后成功了．
C．阿瑟凭着一枚纽扣在“另一个世界”里找到了他的妈妈，斯坦在一个路灯杆子上呆了50年在人问找到了他失散多年的狗．
D．幽灵哈里回到教室时发现大家用鲜花、纪念物堆满了他的座位．
【考点】名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
【解答】A．错误 看到他生前的“死党”彼得在跟杰菲一起踢球
B．正确
C．错误 阿瑟在“另一个世界”找到了衣服上少了一颗纽扣的自己的母亲．
D．错误 幽灵哈里回到教室并没有发现大家用鲜花、纪念物堆满他的座位．
答案：B．
　
7．请在下面横线填写相应的句子。
①山际见来烟，　竹中窥落日　。（吴均《山中杂诗》）
②　独坐幽篁里　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
⑧此夜曲中闻折柳，　何人不起故人情　。 （李白 《春夜洛城闻笛》）
④　春潮带雨晚来急　，野渡无人舟自横。 （韦应物 《滁州西涧》）
⑤夜发清溪向三峡，　思君不见下渝州　。 （李白 《峨眉山月歌》）
⑥　荷笠带斜阳　，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
⑦江山代有才人出，　各领风骚数百年　。（赵翼《论诗》）
⑨衬托，是一种从侧面渲染来突出主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现的
事物更加鲜明突出。例如《约客》中“　黄梅时节家家雨　，　青草池塘处处蛙　”的两句看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出夏夜的“寂静”，内心的寂寥。《江南逢李龟年》中“　落花时节又逢君　”衬托时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。
【考点】名篇名句默写；常见易错字．
【分析】此题考查的知识点是古诗文的默写．解答此题的关键是熟练掌握课内古诗词，对所学的古诗文要熟练记忆，并要在理解诗意的基础上，默写出正确的诗句．
【解答】背诵默写是中考的必考内容，其题型也发生变化，从根据上下文填空，到填写某篇的名句、中心句等，又出现了理解型默写题、迁移型默写题和开放型默写题．①﹣﹣⑦句为直接默写，根据知识储备回答即可，注意正确书写，如“窥”“幽篁里”“渝州 ”“风骚” 难写易错字；⑧句是理解型默写，围绕“衬托”这一写作手法展开的古诗词检查，综合性较强，结和诗句回答．
答案：（1）竹中窥落日
（2）独坐幽篁里
（3）何人不起故人情
（4）春潮带雨晚来急
（5）思君不见下渝州
（6）荷笠带斜阳
（7）各领风骚数百年
（8）黄梅时节家家雨 ， 青草池塘处处蛙． 落花时节又逢君．
　
8．阅读甲、乙两段文字。完成下列各题
【甲】初。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务 权曰：“孤岂欲卿治经博士邪!但当涉猎，见往事耳j卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（选自《列子?汤问》）（注释：讴ōu：这里指唱歌。 衢qú：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。）
（1）解释加点的字。
①蒙乃始就学 ②即更刮目相待
③自谓尽之 ④秦青弗止
（2）翻译句子
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
②薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（3）吕蒙和薛谭两人有哪些值得学习的地方？请联系文章内容谈谈你的看法。
【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．
【分析】译文：
【甲】：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙来推辞．孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了．你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的好处．”吕蒙于是开始学习．到了鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！”吕蒙说：“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了．
【乙】：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家．秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌．歌声振动了林木，那音响止住了行云．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习．从此以后，他一辈子也不敢再说要回家．
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．
①吕蒙于是开始学习．乃：于是，就；
②就要重新用新的眼光看待．更：重新；
③就以为学尽了．谓：认为；
④秦青没有劝阻他．止：劝阻、制止、阻止．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有：即：就；句意为：读书人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才认清事物呢？
②中重点词语有：乃：于是；谢：道歉；反：回来．句意为：于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习．从此以后，他一辈子也不敢再说要回家．
（3）本题是对文章主旨的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
值得学习的地方：从“蒙乃始就学”和“薛谭乃谢，求反，终身不敢言归．”等情节可以看出他们两人都能知错能改，都能刻苦学习，取得了惊人的进步．
答案：
（1）①于是，就；②重新；③认为；④劝阻、制止、阻止．
（2）①读书人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才认清事物呢
②于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习．从此以后，他一辈子也不敢再说要回家．
（3）值得 学习的地方：从“蒙乃始就学”和“薛谭乃谢，求反，终身不敢言归．”等情节可以看出他们两人都能知错能改，都能刻苦学习，取得了惊人的进步．
　
9．阅读下面选文，完成下列各题
我国的太空植物
①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种予，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。
②“航芝1号”是我国首个航天芝麻品种。l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第17颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的物点外，与一般芝麻相比产量可增加10%﹣20%，经济价值很高。如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20%。
③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年，太空茄子在山东湖北两省已种植了几百亩这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到l万公斤更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜装地追肥，茄子又会很快长出来。目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。
④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变并。可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。
⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。
⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。
（据相关文章改写）
（1）阅读全文，请简要说说太空植物成为人们关注焦点的原因。
（2）文章第2、3段列举航天芝麻品种和太空茄子品种，有什么作用呢？
（3）太空植物的培育是一个艰难的过程，请从文中试举两例加以说明。
【考点】说明文阅读综合；概括说明内容．
【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象太空植物，介绍培育太空植物的步骤，第②﹣⑤段具体说明我国太空培育的植物以及他们的特点，第⑥段说明太空植物的发展前景．
【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．
抓住关键句子““神七”升空还可能丰富我们的餐桌”； 从②﹣⑤段能看出太空植物质量优异，口感好，第⑥段“为我国农业现代化服务．”
（2）考查说明方法及其作用．
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．
解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．
这两段用了举例子的说明方法，说明了太空植物质量优异、产量高、经济价值营养价值高、口感好、值得推广的特点．
（3）考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．
抓住关键句子“2002年搭乘‘神舟四号’的共有4份农业材料，存活两份，”“在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难．经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止．”“目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究．”
答案：
（1）①太空植物丰富我们的餐桌；②质优，产量高，经济价值高，值得推广；③可以为我国农业现代化服务．
（2）列举航天芝麻品种说明太空植物具有质优、量高、经济价值高的特点；列举太空茄子品种说明太空植物营养价值高、口感好、值得推广的特点．
（3）示例一：2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，只存活两份；示例二：培育太空食用菌失败；示例三：目前培育成功的品种较少，掌握这项技术的国家较少．
　
10．阅读下面选文，完成下列各题
两朵童稚
（台湾）简贞
①一上车，我就注意到她们，只因为她那么不经意地看了我一眼，那眼神!
②我坐在窗户边，座位是长长的那种老爷座。她们坐在我的斜对面，我一直看着她们较大的那个，大约十三岁，清汤挂面似的头发，一身淡黄色碎花洋装，一双高跟鞋﹣﹣这令我很惊讶，这么小的年纪!我细细再看，发现那是双很大很尖的高跟鞋，相当老式。我猜，不是她妈妈的就是她姐姐的，她还不到穿高跟鞋的年龄。另外那个小女孩，圆嘟嘟的脸，长头发在耳朵边扎成两把，晃荡荡的，还打了蝴蝶结，可爱得像个洋娃娃 我想，这两个女孩子一定是姐妹，她们看起来有点儿像一坐下来，妹妹就叽里呱啦地不知道跟姐姐讲什么，她的笑容好灿烂做姐姐的一句话也没说，很专心地听她讲，那双眼睛一直看着妹妹，偶尔还轻轻地点头，嘴角有一丝微微的笑 那微笑怎么看，也不像是一个十多岁的女孩所该拥有的。后来，妹妹大概是热了，小手一直掀着额前的刘海，．她半靠在姐姐身上，低声问了什么，姐姐看了看左右，然后深深地点头，妹妹马上两条腿跪在椅子上，双手用力地拉开玻璃窗。姐姐低头不知道问了妹妹什么，我想，她一定是问妹妹：“还热不热？”妹妹又笑了，无邪、天真，像个小天使。后来，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐的一只手让她枕着，另一只手轻轻地抚摸着妹妹的头。妹妹大概很困，一会儿就睡熟了，一动也不动。姐姐那只手还是继续抚摸着她的头，那么轻又那么柔。我想，那一定是个很令人舒服的动作。这时，我大胆地瞧着姐姐的脸，多平凡，又多惹人怜!瓜子脸，不算漂亮，但很顺眼。皮肤黑黑的，仿佛还有几条“抬头纹”，鼻子是挺的，闭着的双唇如不破的核桃，唇边一丝不褪的微笑。带一点忧郁，又带一点遐想的样子。多奇特的微笑!我不自觉地凝望着她。她的两眼一直望着窗外，一眨也不眨，仿佛含有几许轻愁，几许心事，几许遐思。我不禁好奇，她到底在想什么？如果她真的只有十三岁，怎么会有如此忧郁的眼神﹣﹣仿佛看了多少风霜雨雪的过往。她真的只有十三岁吗？她一定不是在看窗外的车辆、招牌，她应该在看很远很远的一件心事，也许是过去的，也许是未来的。多柔顺，多惹人怜的女孩，她看起来那么善良。她会有什么心事？
③这时，窗外下起了雨，许多人关窗。妹妹大概睡得脖颈酸了，换了一个姿势。她有点惊，收回视线，轻轻撩拨着妹妹汗湿的头发，还拍拍她的肩膀，充满呵护的样子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上试了试。大概是发觉雨水会打湿妹妹，于是她侧过身，想把窗子关好，但由于是左手，使不出力气，而右手又被妹妹枕着，抽不出来。她用力地想关窗，可还是拉不动。后来，她轻轻移出右手，换左手托拥着妹妹，并且把一个小皮包也一起拿在左手﹣﹣我到此才发现的。她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力。我吓呆了，她的右手只有半截，五根指头完全没有了。她用那只半截的手用力地为妹妹关窗的一幕，震惊了我，也感动了我，我的眼睛一下子湿润了。好不容易关上了窗，车子一震，小皮包从老爷座的缝隙掉了下去。我正不知如何是好，却见她侧低身子，右手一直往底下探，她摸了一会儿，像是摸到了，手慢慢地往上抬，很谨慎地怕它再掉了，然后她用那只半截的手吃力地夹起小皮包。于是，我眼前模糊了。我赶紧把泪水逼下去，抬起头，看到妹妹醒了，揉着眼睛。姐姐微笑着东指西指，仿佛在告诉她刚刚是怎么回事。妹妹也笑了，伸出手把小皮包拿在手里，又趴在姐姐的腿上睡着了。姐姐的脸上有一点羞赧，那丝微笑便深了。这以后，她便一直低着头，用那只充满爱心的断手，一上一下地为妹妹整理压皱了的领子。她是个好姐姐。
④我下车了。
⑤上帝，愿您带领这对小女孩到达幸福的花园，如果我尚有未领受的福，请您代我转送，她们存在一刻，这世界便有一刻的纯洁与和平。
（1）请用 语言概括全文的主要内容。
（2）请说说文章第②段，划线句的作用。
（3）阅读第③段，请赏析划线句“她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力”。
（4）文章结尾“她们存在一刻，这世界便有一刻的纯洁与和平”这句话该如何理解？
【考点】记叙文阅读综合．
【分析】这篇文章通过车上残疾的姐姐无微不至照顾妹妹的故事，表现出了纯洁的亲情的力量，表达了作者对这种纯洁、美丽、伟大的感情的赞美．
【解答】（1）本题考查的是概括文章主要内容的知识，需要阅读全文，明确文章中讲述了什么故事，然后用主要人物加事件的格式，用简洁的语言整理即可．这篇文章讲述的是我在车上的见闻，主要体现的是姐姐对妹妹的细致关怀．
（2）本题考查的是语句的作用，解答此类题，需要结合上下文内容进行分析，根据上文“一上车，我就注意到她们”可知，划线句是紧承上文，对“我”见到的姐妹中“较大的那个”进行描写；下文则讲述了姐姐对妹妹的关怀，她的纯真与划线句中打扮的成熟又形成了对比；据此解答，意思对即可．
（3）这道题考查的是对语句的赏析，赏析语句的角度有三个，这里的描写显然是对人物的描写，所以可以从描写的角度进行分析，“伸”“抬”“抵”等可见是动作描写，然后分析写出了什么，表达了什么感情即可．
（4）这道题主要考查对语句的理解，记叙文的结尾句往往能够体现作者的感情、文章的主旨，根据文章内容，可以明确，这句话的意思是这样纯洁的感情使世界变得美好，意思对即可．
答案：
（1）“我”在公车上巧遇两姐妹，姐姐用她残损的手呵护妹妹，令我感动．
（2）（一）承接上文，写出“我”看到的女孩儿的样子；（二）采用欲扬先抑的手法写出她们不合时宜的打扮，为下文女孩的忧郁和有爱心作铺垫；（三）将她们成熟的装扮与她们天真无邪的行为作对比，强调姐姐的坚强、责任感以及对妹妹的爱．
（3）运用动作描写．“伸”“抬” “抵”写出动作的连贯性，以一系列动词刻画出姐姐体贴关心妹妹，疼爱呵护妹妹的感人场景，并且短句的使用，更强调突出了姐姐克服自身残疾奋力照顾妹妹的浓浓亲情．
（4）这句话使“我”深受感动，体会到人间亲情的可贵而发出的．这一对姐妹让我们看到了亲情的纯净美丽和伟大，她们的存在使世界上的一切事物都变得美好．
　
11．阅读选文，完成下列各题
外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”
“啊。格里戈里。快拉住她!” “哎，这下她算完啦……” 外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步。两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都冒烟。“老头子，快把马牵走!”
外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱上来，哎呀，我都快着火了!”
格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。
舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！
（1）本文段的作者是　高尔基　，他的三部曲中最后一部是　《我的大学》　
（2）小说中的另一个人物“小茨冈”是外祖母的养子，他在家里是主要劳动力，经常替阿廖沙挨打。
请问：“小茨冈”是因为什么事情死去的？
【考点】名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
【解答】《童年》，是苏联著名作家高尔基的作品．小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）．该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况．
它讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活．小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，同时以沉重的笔调写出了旧社会生活的黑暗、扭曲和可怕．外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人．有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去．幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉．他还暗地里放高利贷，赞同帮工去偷东西．两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子．在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶．
然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明．这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活．外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀．她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方…是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人．
答案：（1）高尔基 《我的大学》
（2）“小茨冈”因为替舅舅米哈伊尔背石十字架而被压死的．
　
12．请以“记忆深处的温暖”为题，写一篇作文
要求：①记叙文，字数600字以上，字迹端正，书写规范；
②文章中不得出现真实的地名、人名。
【考点】命题作文．
【分析】这是一篇命题作文，本作文题目是“开在记忆深处的花”，前面没有提示性的文字，不能打开我们的思路，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路．
【审题立意】这道全命题作文，作文题目是“记忆深处的温暖”，里面有两个关键词语：“温暖”和“记忆”，改题目可以理解为：一个美好的记忆给我留下深刻印象．这样理解，可能更容易构思成文．
【思路创新】写作文时，可以写现实生活的“温暖”，也可以写通过文章书籍影视作品中人的“温暖”，也可以是物的“温暖”．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．
【表达方式】因为题目的关键是“”暖和“记忆”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅．
【解答】【例文】
记忆深处的温暖
天空常常是蓝色的，可是回忆却永远停留在那一瞬间，思绪被打得支离破碎，最后融入那汹涌的江水．
下起了雨，小小的雨，人们走在街道上．没有一丝的喧哗．不一会地上湿了，留下一个个雨点的印迹，这个世界悄无声息，天空暗淡了下来，天堂的奶奶，您好吗？
转眼离您逝去已七周了，您在那里安顿好了吗？见到在天堂的爷爷了吗？或许你们已经相聚在一起，重新开始幸福的生活了．
那天接到您去世的噩耗，我们匆忙赶回老家，高高飘扬的三世因果经和一片片的道文，伤感顿时将我的内心打得溃不成军．走到不大的院内，悼词和梵文挂满了墙，戴上了孝帽，跪在地上，进香烧纸后，抬头看见了奶奶的遗像，您还是那么慈祥，望着我笑，满脸的皱纹写满了沧桑．泪水模糊了我的双眼，您离我越来越远．
再看父亲时感觉他一下苍老了许多．父亲已经好多天没有好好休息了．悲伤和忙碌使他的腰也有些弯了，脸上也蒙着一层尘土，父亲见到我时什么都没说，只是让我给奶奶磕头，烧纸．
晚上要为奶奶散灯、照路．一路上点了许多的火，我们领着奶奶的灵魂从家到墓地，从墓地再到家，使她能认得回家的路．一路上我举着幡，想着奶奶．
这是一条奶奶在年轻时常常走的路，那时她赶着羊，一边唱歌一边走．每一棵草木都记得奶奶的笑容，每一片庄稼地都有奶奶的足迹．这里是她生活了一辈子的家园和土地．
每年我们过年时回去，总是看她不是在家忙碌，就是从地里刚回来．奶奶见到我就对我说：孙娃子，回来了．快上炕，暖和暖和．”说完就去烤我最爱吃的烤洋芋，还在热热的洋芋上撒一点盐，那香味伴着热气扑面而来，握在手中的洋芋暖暖的．奶奶递洋芋的手干枯、粗糙，这是一双劳作的手，勤劳的手．看着我奶奶站在地上望着我笑．
奶奶在这个冬日，您微笑着，在我悲痛的心中时时激荡着一股股的暖流，使我热泪盈眶，情不能自已．
　

2016年9月19日