【每课强化训练】九年级上册第五课 守望精神家园（含解析）

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【每课强化训练】九年级上册第五课 守望精神家园
一、单项选择题
1．习近平总书记曾多次引用《道德经》中的经典名句，用以阐述治国理政、大国外交智慧。时至今日，道家思想在全球学术界仍引发着广泛关注和共鸣。这给我们带来的启示是（ ）
A．应该全面地继承中华传统文化，不断铸就中华文化新辉煌
B．中华文化源远流长、历久弥新，穿越时空焕发着现代活力
C．中华文化的智慧，增添了世界人民内心深处的自信和认同
D．实现文化创新与发展是保持世界文化多样性的前提和基础
2．文化兴则国运兴，文化强则民族强。实现中华民族伟大复兴，必须有文化的繁荣兴盛强力支撑。这是因为（ ）
①中华文化是世界上最优秀的文化
②文化是一个国家、一个民族的灵魂
③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求
④文化对经济和政治具有决定作用
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
3．2025年7月，"西夏陵"成功列入《世界遗产名录》。作为西夏王朝留存至今规模最大、等级最高的考古遗存，它见证了公元11至13世纪中国西北地区多民族的融合与多元文化的交流，为中华文明多元一体格局提供了特殊物证。对此评析恰当的是（ ）
①展现了中华文化的博大精深与源远流长
②增添了中国人民和中华民族内心的自信和自豪
③体现了要发展中国特色社会主义文化吸收世界所有文明成果的特点
④积淀着中华民族最深层的精神追求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．外观精美的景泰蓝摆件、创意十足的鲁班锁台灯、做工巧妙的手工刺绣……随着文旅深度融合，越来越多文创产品和服务涌现，丰富了人们的文旅体验，在旅游市场兴起浓厚的传统文化风，“国潮”成为亮点。这说明我国（ ）
A．肯定自身文化价值，并全部转变为中华传统文化的特色品牌
B．继承革命文化，发展中国特色社会主义文化，坚定文化自信
C．吸收外来文化，挖掘中华文化独一无二的智慧、气度、神韵
D．与时俱进，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
5．学习初中道德与法治后，某班同学展示了下图关系，下列选项符合下图关系的是（ ）
①依法治国、科学立法、严格执法
②民主权利、民主决策、专家咨询制度
③民主、社会主义民主、协商民主
④中华文化、中华优秀传统文化、革命文化
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
6．中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。下列名言警句与中华传统美德的内容对应正确的是（ ）
①天下兴亡，匹夫有责——爱国情怀
②见善则迁，有过则改——自强不息
③言必诚信，行必忠正——诚实守信
④艰难困苦，玉汝于成——艰苦奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．小泉在参观市图书馆时，看到文化长廊上悬挂着如下两幅名言。
悬挂这两幅名言有利于 （ ）
A．培育勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风
B．培养精忠报国、振兴中华的爱国情怀
C．增强天下兴亡、匹夫有责的担当意识
D．弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚
8．以下校训直接体现了中华传统美德的是（ ）
A． B． C． D．
9．作风建设是党的建设的永恒课题，是全面从严治党的长期任务。以习近平同志为核心的党中央以彻底的自我革命精神将党的作风建设持续引向深入，推动全体党员干部将作风建设要求内化于心、外化于行，直至化风成俗。狠抓作风建设（ ）
①是由党的性质地位决定的
②体现了党尊重和保障人权
③有利于杜绝腐败行为发生
④有利于弘扬党内清风正气
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗震救灾精神、改革开放精神……中华民族精神在空间上不是封闭的，在时间上不是停滞的，而是一个鲜活有机、不断吸纳的生命系统。这说明（ ）
A．民族精神是中国传统美德的精髓
B．传承民族精神是我们的责任和义务
C．爱国主义是中华民族精神的核心
D．中华民族精神具有与时俱进的品格
11．一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、“两弹一星”精神、脱贫攻坚精神、冬奥精神等，这些精神（ ）
A．为国家发展壮大提供了强大的精神动力
B．是中华文化的精髓和文化最深层的内核
C．表明一个民族要有昂扬向上的民族精神
D．是当代中国人评判是非曲直的价值标准
12．中国矿业大学退休教授李安昌、曹璎珞夫妇始终秉持“哪里需要我们，我们就到哪里去”的想法，跟随学校辗转四川、徐州任教直到退休。他们物质生活节俭，将多年积攒的105万元积蓄捐赠给中国矿业大学教育发展基金，荣登2024年第二季度“中国好人榜”。他们的行为（ ）
①有利于增强“行己有耻”的观念
②体现了责任担当，彰显生命的价值
③积极弘扬友善、节约的传统美德
④弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．隐身战机歼-20、“神舟”系列飞船、“东风”系列导弹……这些国之重器横空出世前都曾在风洞中经受考验。而95岁的俞鸿儒院士就是我国高超声速风洞奠基人。他研究风洞技术60余年，在报国家奖项时，作为主要设计者的他把自己的名字写在了最后。这折射出（ ）
A．爱国敬业的价值追求
B．勇于创新且不惧挫折
C．诚实守信的高尚情操
D．律己宽人的处事准则
14．习近平总书记曾多次提出“着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，着力培育和践行社会主义核心价值观”。这是因为社会主义核心价值观（ ）
①是实现中华民族伟大复兴的价值引领
②能促进人的全面发展，引领社会全面进步
③是中华文化的最深层的内核，是世代相传的民族智慧
④是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．被誉为“中国人的年度精神史诗”《感动中国》已成功走过22载，它传播社会主义核心价值观，向世人彰显了“中国精神”和“中国力量”。被誉为“中国人的年度精神史诗”，是因为该节目（ ）
A．弘扬以爱国主义为核心的时代精神
B．构筑中国精神、中国价值、中国力量
C．极大促进了社会主义政治文明建设
D．弘扬良好社会风气，传递情感正能量
二、非选择题
16．【厚植文化薪火相传】
某校将启动“经典润心灵”主题教育活动，将《四书五经》中“仁义礼智信”、“孝悌忠信”等中华传统美德融入到该校的德育课程和德育实践活动中。对此，有同学认为：现代社会讲究创新和个性，传统美德过于保守，已经过时了，学习它会束缚我们的思想，现实生活中我们也无法践行。
四书五经是我国最重要的经典，中国人的文化价值观主要来自四书五经。四书，是孕育中华民族的“文化认同”与“伦理共识”的基本经典，其中所讲的道理，例如五常“仁”“义”“礼”“智”“信”，四维八德“孝悌忠信”“礼义廉耻”等，都是中华民族的核心价值观念。
结合材料，运用所学知识对该同学的观点进行评析。
17．【文化传承发扬光大】
材料一 2025年10月4日晚，南非德班理工大学孔子学院成功举办“舞韵灵美”中秋晚会，将中华文化的独特韵味带到了遥远的非洲大陆，赢得了当地民众的广泛赞誉。
材料二 金秋十月，家国同辉。我们欢度国庆，缅怀先烈，汲取前行力量；我们共赏明月，品味中秋，期盼阖家团圆；我们尊老敬贤，登高望远，传承重阳美德。这些深深植根于中华大地的传统节日，历经千年而魅力不减。
(1)材料一中孔子学院的成功实践，展现了中华文化怎样的魅力
(2)结合材料二，运用所学知识，说明中华传统节日为何能够历经千年而愈发彰显其时代价值
(3)作为新时代青少年，我们应如何成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者
18．阅读材料，回答问题。
走进各地乡村，感受振兴力量
材料一 山西党团创始人高君宇的故里娄烦县峰岭底村依托红色文化资源，建成君宇学堂等设施，2024年接待游客超2万人次；该村还建设陶瓷非遗工坊，让传统手艺焕发新生机，实现“颜值”变“产值”。
材料二 北京市延庆区里炮村加强党建，建立党员联系服务群众网格化工作机制，扎扎实实解民忧纾民困。
材料三 左权县泽城村以核桃、杂粮等传统农业为基础，建设特色产业园区，推行合作社托管服务模式，实现农业增效与农民增收，成为革命老区乡村振兴的典范。
材料四 阳曲县北白村与企业合作，依托5G网络和数字技术打造智慧乡村样板。通过安装智能摄像头、建立数字乡村平台，实现远程监控、村务管理和便民服务一体化。
结合材料说明各地是如何用多彩画笔绘就乡村振兴美好图景的。
19．【传文化之韵，铸精神之魂】
思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。某校“行走的思政课”带领同学们走进历史文化街区、红色基地与重点高校，用脚步丈量文明的厚度，用心灵体悟精神的传承。请你参与其中，并完成下列任务：
路线一 品文化·游中华巴洛克历史文化街区
哈尔滨中华巴洛克历史文化街区沉淀百年历史底蕴。临街立面为巴洛克建筑风格，嵌入蝙蝠、石榴、牡丹等中式文化符号；立面背后是典型中国四合院，布局和功能体现传统民族特色。这种“前店后宅”、四合院式的民居商市建筑，被称作“中华巴洛克”。
如今，应时代发展和市场需求，街区主动求变、与时俱进，新增创意餐饮、主题书店、主题博物馆等，使原本浓郁的文化气息更加历久弥新。
(1) 结合所学知识分析百年“中华巴洛克”历久弥新的原因
路线二 缅英烈·谒东北烈士纪念馆“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。”革命先烈们的抗争故事不只是教科书上的文字，更是可感可触的精神洗礼。下面是一位同学在参观结束后写的一篇参观日记。
(2)结合所学知识帮他将日记内容补充完整。
2025年 *月 *日 星期 *天气 晴
在东北烈士纪念馆，心中满是崇敬与缅怀！泛黄的战地日记、锈迹斑斑的步枪、定格着硝烟的老照片，不仅是历史的见证，更是鲜活的思政教材。
革命先烈们用热血和生命凝成信仰的光。这束温暖而坚定的信仰之光是民族精神最明亮的底色，构筑成永恒的精神坐标。传承和弘扬民族精神我们可以做到：
①
②
路线三 敬院士·访哈尔滨工业大学
踏入哈工大校园，学生们被浓郁学术气息围绕，科研成果展现学校实力，众多院士在各领域发光。刘永坦院士用一生追赶雷达技术浪潮，他放弃国外优越的条件，带领团队手写20万字论证报告，在荒凉海岸突破国际难题，让中国成为极少数掌握远距离实装雷达技术的国家。
(3)从社会主义核心价值观的角度分析，材料中体现了刘永坦院士身上具有哪些可贵品质并写出相关依据。
20．重庆既是世界上最大的山水城市，又是中国历史文化名城。阅读材料，回答下列问题。
构建具有重庆特色的城市文明培育体系，建设文化强市注入新动能。重庆作为国家历史文化名城，拥有深厚历史文化底蕴和丰富文化资源，孕育出巴渝文化、革命文化、三峡文化、移民文化、抗战文化、统战文化。重庆在传承弘扬中华优秀传统文激活城市文化基因，赓续历史文脉，守护城市文明的根与魂。
弘扬崇德向善的城市文明，升级改造山城步道，串联历史遗迹、文化场馆与社区广场，打造“步步有文化、处处皆文明”的线性公共空间，吸引游客感受其中向善向美的文化。在商务区等核心地段，建设“文明实践主题广场”，通过雕塑、壁画等艺术形式展现文明、和谐的社会主义核心价值观；对十八梯、山城巷等历史文化街区实施改造，保留吊脚楼、老城墙等历史遗存的同时注入现代技术；抗战兵工厂向市民开放，大型红色舞台剧《重庆·1949》演出，赓续红色基因，传承民族精神。
创新打造城市文化IP。实施“非遗焕新计划”，鼓励非遗代表性传承人充分运用现代设计理念、数字技术，推动川江号子、铜梁龙舞等传播；利用数字技术沉浸式体验项目，鼓励企业利用无人机灯光秀主题演出，营造现代城市文明氛围，展现重庆城市文化的魅力。
结合材料，运用创新驱动发展、守望精神家园的相关知识，重庆市是如何构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力的
参考答案
1．B【解析】本题考查中华文化的特点。对待传统文化应“取其精华，去其糟粕”，而非全面继承，故A说法错误；道家思想至今仍被关注，说明中华文化具有持久生命力且能与时俱进，符合“源远流长、历久弥新”的描述，故B符合题意；中华文化的智慧增添了中国人民的自信和认同，故C说法错误；文化多样性是实现文化创新与发展的前提，故D说法错误；故选B。
2．D【解析】本题考查文化的作用及中华文化的地位相关知识。中华文化虽博大精深，但“最优秀”的说法忽视了文化多样性，属于文化自负，故①说法错误；文化是国家和民族的灵魂，强调其重要性，符合题干支撑民族复兴的逻辑，故②说法正确；中华文化承载民族精神追求，体现其深层价值，符合题干文化繁荣的意义，故③说法正确；经济基础决定上层建筑，文化属于上层建筑，不能“决定”经济和政治，故④说法错误。故选D。
3．B【解析】本题考查中华文化的特点和作用的相关知识。西夏陵作为历史遗存，体现中华文化的丰富性和历史延续性，故①符合题意；文化遗产成功申遗能增强民族自信心和自豪感，故②符合题意；中国特色社会主义文化吸收的是“优秀文明成果”，而非“所有文明成果”，表述绝对化，故③说法错误；中华优秀传统文化积淀民族精神追求，西夏陵作为文化遗产符合这一特点，故④符合题意；
故选B。
4．D【解析】本题考查文化自信及中华优秀传统文化的传承与发展。题干强调传统文化通过创新焕发活力，但“全部转变为特色品牌”表述绝对化，与实际不符，故A说法错误；革命文化主要指中国共产党领导下的革命精神遗产，题干未涉及革命文化，重点在传统手工艺的创新，故B不符合题意；题干未体现“吸收外来文化”，而是强调中华传统文化的创新，故C与题意无关；文创产品将传统工艺与现代设计结合，体现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，符合“国潮”现象的本质，故D符合题意；故选D。
5．C【解析】本题考查依法治国、民主权利、民主、中华文化。依法治国的基本要求包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，科学立法与严格执法是并列关系，并非包含关系，故①不符合题意；民主权利包含民主决策，民主决策包含专家咨询制度，故②符合题意；民主包含社会主义民主，社会主义民主包含协商民主，故③符合题意；中华文化包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，中华优秀传统文化与革命文化是并列关系，并非包含关系，故④不符合题意；故选C。
6．C【解析】本题考查中华传统美德的内涵。“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，体现爱国情怀，“言必诚信，行必忠正”直接强调诚信正直，体现诚实守信的传统美德，“艰难困苦，玉汝于成”指在困境中磨炼意志，体现艰苦奋斗的精神，故①③④符合题意；“见善则迁，有过则改”意为学习他人优点、改正自身错误，体现自我完善的品质，而非自强不息，故②说法错误；故选C。
7．D【解析】本题考查中华传统美德。“勤俭节约、艰苦奋斗”强调珍惜资源、努力奋斗，题中名言未涉及节约或奋斗相关内容，故A不符合题意；“精忠报国、振兴中华”体现爱国情怀，名言中无爱国、报国的表述，故B不符合题意；“天下兴亡、匹夫有责”反映社会担当意识，与题干中“与人为善”“见贤思齐”的主题无关，故C不符合题意；“君子莫大乎与人为善”强调以善意对待他人，体现崇德向善；“见贤思齐焉”直接表达向贤德之人学习，即见贤思齐。两句名言共同弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚，故D符合题意；故选D。
8．D【解析】本题考查中华传统美德。北京大学“博学、审问、慎思、明辨”，强调治学的方法与过程，体现的是治学态度，未直接体现传统美德，故A不符合题意；北京航空航天大学“德才兼备、知行合一”强调品德与才能兼具、认识与实践统一，虽涉及“德”，但“知行合一”更多属于认识论范畴，非传统美德的典型体现，故B不符合题意；北京师范大学“学为人师、行为世范”突出教师应成为学问和行为的榜样，侧重师德与示范作用，体现的是职业规范，故C不符合题意；清华大学“自强不息、厚德载物”，“自强不息”体现积极进取、永不懈怠的精神，“厚德载物”体现品德高尚、包容万物的胸怀，二者均为中华传统美德的核心内容，直接体现传统美德，故D符合题意；故选D。
9．B【解析】本题考查坚持党的领导。分析题文材料，加强党风廉政建设，狠抓党的作风建设，是由党的性质地位决定的，有利于弘扬党内清风正气，故①④说法正确；材料没有体现出尊重和保障人权，故②不符合题意；“杜绝”说法过于绝对，可以减少腐败行为，故③说法错误；故选B。
10．D【解析】本题考查中华民族精神的品格。题干列举不同时期的民族精神，说明中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展，故D符合题意；中华传统美德是中华文化的精髓，故A说法错误；题干未涉及传承民族精神是我们的责任和义务，故B不符合题意；题干未涉及爱国主义是中华民族精神的核心，故C不符合题意；故选D。
11．A【解析】本题考查民族精神。井冈山精神、“两弹一星”精神等是中华民族精神的具体体现，这些精神为国家发展壮大提供了强大的精神动力，故A符合题意；中华文化的精髓是中华传统美德，文化最深层的内核是社会主义核心价值观，故B说法错误；题干强调这些精神的作用，而非强调民族精神的必要性，故C不符合题意；评判是非曲直的价值标准是社会主义核心价值观，而非这些精神，故D说法错误；故选A。
12．C【解析】本题考查社会主义核心价值观、传统美德及生命价值等知识。“行己有耻”强调不做可耻之事，而材料中夫妇的行为是主动奉献，与“行己有耻”无直接关联，故①说法错误；夫妇一生投身教育并捐赠积蓄，体现了对教育事业的责任担当和生命价值的升华，故②符合题意；生活节俭体现“节约”美德，捐赠积蓄帮助他人体现“友善”美德，故③符合题意；时代精神的核心是改革创新，而非爱国主义（爱国主义是民族精神的核心），故④说法错误；故选C。
13．A【解析】本题考查社会主义核心价值观。俞鸿儒院士长期投身国家科研事业，将个人荣誉置于团队之后，体现了爱国奉献、爱岗敬业的精神，故A符合题意；题干未提及他在研究过程中克服挫折或创新方法的具体内容，“不惧挫折”缺乏直接依据，故B不符合题意；诚实守信强调言行一致、信守承诺，与题干中谦让荣誉的行为无直接关联，故C不符合题意；律己宽人强调严于律己、宽以待人，题干未体现他对他人宽容或自我约束的具体事例，故D不符合题意；故选A。
14．A【解析】本题考查社会主义核心价值观的相关知识。社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步，故①②符合题意；价值观是中华文化最深层的内核，故③说法错误；民族精神是维系各族人民团结奋斗的精神纽带，而非社会主义核心价值观，故④说法错误；故选A。
15．D【解析】本题考查弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观。时代精神的核心是改革创新，而非爱国主义，故A说法错误；节目主要作用是“彰显”而非“构筑”中国精神等，表述不准确，故B不符合题意；节目属于精神文明建设范畴，与“政治文明建设”关联较弱，故C不符合题意；节目通过榜样事迹弘扬社会正气，传递正向情感，符合题干“精神史诗”的定位，故D符合题意；故选D。
16．该同学的观点是错误的。①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，具有生生不息、历久弥新的品质，并没有过时；②传统美德为我们提供了丰富的精神滋养，学习传统美德有利于我们提升道德修养，规范自身行为，而不是束缚思想；③在现实生活中，我们可以通过具体行动践行传统美德，如做到诚实守信、孝亲敬长、乐于助人等；④我们要传承和弘扬中华传统美德，结合时代和社会发展要求，不断赋予其新的内涵。
【解析】读题，提炼辩题。观点：现代社会讲究创新和个性，传统美德过于保守，已经过时了，学习它会束缚我们的思想，现实生活中我们也无法践行。根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，具有生生不息、历久弥新的品质，并没有过时。学习传统美德有利于我们提升道德修养，规范自身行为，而不是束缚思想。我们要传承和弘扬中华传统美德，结合时代和社会发展要求，不断赋予其新的内涵。
17．(1)中华文化源远流长、博大精深，具有强大的生命力和影响力，能跨越国界赢得世界人民的认可和喜爱。
(2)①中华传统节日蕴含着中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和道德规范；②承载着民族的情感和记忆，是维系民族生存和发展的精神纽带；③能适应时代发展要求，不断被赋予新的时代内涵，满足人们的精神文化需求。
(3)①主动学习中华优秀传统文化，了解传统节日、传统习俗等的文化内涵；②积极参与文化传承活动，如传统节日庆祝、非遗文化体验等；③结合时代特点，对中华优秀传统文化进行创新性发展，传播中华优秀传统文化。
【解析】（1）本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。南非德班理工大学孔子学院成功举办“舞韵灵美”中秋晚会，将中华文化的独特韵味带到了遥远的非洲大陆，赢得了当地民众的广泛赞誉，可链接中华文化源远流长、博大精深，具有强大的生命力和影响力。
（2）本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的地位的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。深深植根于中华大地的传统节日，历经千年而魅力不减，可链接中华传统节日蕴含着中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和道德规范；承载着民族的情感和记忆，是维系民族生存和发展的精神纽带；能适应时代发展要求，不断被赋予新的时代内涵，满足人们的精神文化需求。
（3）本题要求回答青少年如何成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，属于开放性试题，言之有理即可。
18．各地积极探索、利用本地资源优势，推动乡村振兴。①娄烦县峰岭底村通过守护红色文化推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强文化认同感和文化自信；②北京市延庆区里炮村在乡村建设中坚持党的领导和以人民为中心的发展思想，增进民生福祉，解民生之忧，谋民生之利；③左权县泽城村依托本地传统特色资源，发展特色产业，转变农村经济发展方式，提高农村经济发展质量，④阳曲县北白村通过网络和科技赋能，为乡村管理和发展注入了新的发展活力，提高了乡村治理水平；⑤各地坚持新发展理念，让人民共享发展成果，推动实现共同富裕。
【解析】本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想、创新让生活更美好、文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。
依托红色文化资源，建设陶瓷非遗工坊，链接文化自信。扎实解民忧纾民困，链接坚持党的领导和以人民为中心的发展思想；让人民共享发展成果，推动实现共同富裕。泽城村建设特色产业园区，推行合作社托管服务模式，链接发展特色产业，转变农村经济发展方式，提高农村经济发展质量。依托5G网络和数字技术打造智慧乡村样板，链接通过网络和科技赋能，为乡村管理和发展注入了新的发展活力，提高了乡村治理水平。
19．(1)①“中华巴洛克”融合了巴洛克建筑风格与中式文化符号，兼具中西文化特色，具有独特的文化魅力；②顺应时代发展和市场需求，主动创新，新增创意餐饮、主题书店等业态，让传统文化与现代生活相结合；③注重传承与发展，在保留历史底蕴的基础上与时俱进，满足人们对文化消费的新需求。
(2)在日常学习中，认真学习革命历史和民族精神相关知识，了解先烈事迹；积极参与红色主题活动，如参观革命纪念馆、传唱红色歌曲，传承红色基因； 在生活中，发扬艰苦奋斗精神，面对困难不退缩，以实际行动践行民族精神；向身边人宣传革命先烈的英雄事迹，带动更多人传承和弘扬民族精神。
(3)①爱国：刘永坦院士放弃国外优越条件，回国投身雷达技术研究，为国家突破国际难题，体现了对祖国的热爱和忠诚；②敬业：他带领团队手写20万字论证报告，在荒凉海岸攻克技术难题，一生致力于雷达技术研究，体现了爱岗敬业、精益求精的职业精神；③奉献：他不计个人得失，为国家掌握远距离实装雷达技术作出巨大贡献，体现了无私奉献的品质。
【解析】（1）本题的设问主体为国家，需要运用文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。“中华巴洛克”融合了巴洛克建筑风格与中式文化符号，链接具有独特的文化魅力；顺应时代发展和市场需求，主动创新，新增创意餐饮、主题书店等业态，链接让传统文化与现代生活相结合；注重传承与发展，在保留历史底蕴的基础上与时俱进，链接满足人们对文化消费的新需求。
（2）本题考查传承和弘扬民族精神，可以结合教材知识作答。
（3）本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的内涵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。刘永坦院士放弃国外优越条件，回国投身雷达技术研究，为国家突破国际难题，链接爱国；他带领团队手写20万字论证报告，在荒凉海岸攻克技术难题，一生致力于雷达技术研究，链接敬业。他不计个人得失，为国家掌握远距离实装雷达技术作出巨大贡献，链接奉献。
20．①重庆市孕育了巴渝文化、革命文化、三峡文化、移民文化、抗战文化、统战文化等特色文化，通过展示中华文化源远流长、博大精深的特点来构建特色城市文明培育体系展现城市魅力。
②“重庆在传承弘扬中华优秀传统文激活城市文化基因，赓续历史文脉，守护城市文明的根与魂。”重庆市通过坚定文化自信，利用中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。
③“弘扬崇德向善的城市文明，吸引游客感受向善向美”重庆市推进中华传统美德建设，倡导向上向善来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。
④“通过雕塑、壁画等艺术形式展现文明和谐的社会主义核心价值观”重庆市通过践行社会主义核心价值观来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力
⑤“对十八梯、山城巷等实施改造，保留吊脚楼、老城墙历史遗存的同时注入现代技术”重庆市通过推动中华文化创造性转化、创新性发展来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。
⑥“抗战兵工厂向市民开放，大型红色舞台剧《重庆·1949》演出”重庆市通过弘扬以爱国主义为核心的民族精神来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力
⑦“创新打造城市文化IP”重庆市通过实施创新驱动发展战略/坚持创新是引领发展的第一动力来构建特色城市文明培育体系展现城市文化独特魅力
⑧“鼓励企业利用无人机灯光秀主题演出，营造现代城市文明氛围”重庆市通过强化企业创新创造主体地位，弘扬改革创新精神来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。
【解析】本题的设问主体为政府，需要运用创新驱动发展、中华文化、传统美德、社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。重庆市孕育了巴渝文化等特色文化，通过展示中华文化源远流长、博大精深的特点来构建特色城市文明培育体系展现城市魅力。重庆市赓续历史文脉，守护城市文明的根与魂，通过坚定文化自信，利用中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。弘扬崇德向善的城市文明，吸引游客感受向善向美，重庆市推进中华传统美德建设，倡导向上向善来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。通过雕塑、壁画等艺术形式展现文明和谐的社会主义核心价值观，重庆市通过践行社会主义核心价值观来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力对十八梯、山城巷等实施改造，保留吊脚楼、老城墙历史遗存的同时注入现代技术，重庆市通过推动中华文化创造性转化、创新性发展来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。抗战兵工厂向市民开放，大型红色舞台剧《重庆·1949》演出，重庆市通过弘扬以爱国主义为核心的民族精神来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力创新打造城市文化IP，重庆市通过实施创新驱动发展战略/坚持创新是引领发展的第一动力来构建特色城市文明培育体系展现城市文化独特魅力。鼓励企业利用无人机灯光秀主题演出，营造现代城市文明氛围，重庆市通过强化企业创新创造主体地位，弘扬改革创新精神来构建特色城市文明培育体系展现城市文化魅力。
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