高中语文高三年级上华东师大版5.17《采薇》课件(61张)

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名称 高中语文高三年级上华东师大版5.17《采薇》课件(61张)
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版本资源 华东师大版
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更新时间 2016-09-21 12:20:37

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课件61张PPT。采 薇采薇解 题 《采薇》选自《诗经》中的“小雅”,是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨,以歌功颂德为主;多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。采薇yuguibin采薇:借指隐居生活。西汉·司马迁《史记·伯夷列传》:“武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。” 关于玁狁
玁狁是殷周时期北方的一支少数民族部落,属于游牧民族,为了争夺粮食与土地,玁狁与商王朝进行了多次战争,西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐玁狁,使玁狁臣服,之后,玁狁就打着商王的旗号对周边各部落进行兼并战争,实际上为武王伐纣准备了条件。
周人与玁狁的战事主要发生在西周晚期,但也延及到东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后,西周被玁狁所灭,美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期,在征战过程中,玁狁的名称就慢慢消失了,改为戎、狄,据近代学者王国维考证,玁狁即《史记》中记载的匈奴。《诗经·小雅·采薇》岁亦莫 止猃狁 之故载 饥载渴王事靡盬彼路 斯何四牡騤騤小人所腓象弭 鱼服雨 雪霏霏词语注音(mù)(zài)(kuí)(mǐ)(xiǎn yǔn )(gǔ)(lù)(féi)
(yù)无忧PPT整理发布采薇
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居,玁狁(xiǎn yǔn)之故。
  采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载(zài)饥载渴。我戍未定,靡使归聘(pìn)。
  采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬(gǔ),不遑(huáng)启处。忧心孔疚,我行不来!
  彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡(mù)业业。岂敢定居?一月三捷。
  驾彼四牡,四牡骙(kuí)骙。君子所依,小人所腓(féi)。四牡翼翼,象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒?玁狁孔棘(jí)!
  昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨(yù)雪霏(fēi)霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!岁亦莫止
彼尔维何
维常之华
彼路斯何
玁狁孔棘通假字“暮”,年末,年尾“薾”,花盛开的样子“棠”,棠棣;“花”,花朵“辂”,战车“急”,紧急读译第一章采 薇 采 薇 ,薇 亦 作 止 。采薇采薇一把把,薇菜已经发新芽。曰 归 曰 归 ,岁 亦 莫 止 。要回家呀要回家,眼看一年又完啦。靡 室 靡 家 , 玁狁xi?ny?n之故。有家等于没有家,为跟玁狁去厮杀。不遑huáng启居 , 玁 狁 之 故 。没有空闲来坐下,为跟玁狁来厮杀。语气词语气词同暮m?无闲暇我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴作:起,生长出来。
启居:指坐下来休息。
古人席地而坐,坐时双膝着地,臀部贴在小腿上叫"居";上身伸直,臀部离开脚后跟的叫"启"。 忧心如焚我 戍 未 定 , 靡 使 归 聘 !戍守边地难安定,书信托谁捎回家! 采 薇 采 薇 ,薇 亦 柔 止 。采薇采薇一把把,薇菜柔嫩未长大。曰 归 曰 归 ,心 亦 忧 止 。要回家呀要回家,心里忧闷真牵挂。忧 心 烈 烈 ,载 饥 载 渴 。满腔愁绪火辣辣,又饥又渴太苦啦。读译第二章又…………又防守问
柔:肥嫩。
我戍未定: 戌:守。这里指防守的地点。
未定:不固定.
靡使归聘。使:使者。聘:问。 忧 心 孔 疚 ,我 行 不 来 ! 满怀忧愁太痛苦,生怕从此难回家。 读译第三章采 薇 采 薇 ,薇 亦 刚 止 。采薇采薇一把把,薇菜已经变老啦。曰 归 曰 归 ,岁 亦 阳 止 。要回家呀要回家,转眼十月又到啦。王 事 靡 盬g?,不 遑 启 处 。王室差事没个罢,想要休息没闲暇。硬、老十月休止很痛苦远行回家
刚:坚硬,指薇菜茎叶渐老变硬。
启处:与上文"启居"同义.
忧心孔疚:很。
我行不来:从军远行.
边地怎敢图安居? 一月要争几回胜! 读译第四章彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 。什么车儿高又大? 高大战车将军乘。戎 车 既 驾 ,四 牡 业 业 。驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾。岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 !那通薾,花盛开样助词高大的战车棠棣将军战车语气词驾车公马;母叫牝pìn高大雄壮样读译第五章驾 彼 四 牡 ,四 牡骙骙Kuí 。驾车四匹大公马,马儿雄骏高又大。君 子 所 依 ,小 人 所腓féi 。将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。四 牡 翼 翼 ,象弭m? 鱼 服 。四匹马儿多齐整,象骨饰弓鱼袋挂。岂 不 日 戒 ,玁 狁 孔 棘! 哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲!马强壮样靠车遮蔽整齐熟练鲨鱼皮做的箭袋象骨饰弓急
象弭:用象牙装饰的弓.
鱼服:用鱼皮做的箭袋。

猃狁孔棘:十分吃紧。
棘:同“急",紧急。
昔 我 往 矣 ,杨 柳 依 依 。读译第六章回想当初出征时,杨柳依依随风吹。今 我 来 思 ,雨yù 雪 霏 霏 。如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。行 道 迟 迟 ,载 渴 载 饥 。道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。我 心 伤 悲 ,莫 知 我 哀 !满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会!语助词无义纷纷随风而动下雪缓慢薇亦作止
曰归曰归
靡使归聘
忧心孔疚
我行不来
四牡翼翼
今我来思古今异义句尾语气词问很/痛苦行列整齐.动作熟练的样子语气词回家语气助词戍边 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘!
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来!//
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!//
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!// 请给课文划分段落层次 第一部分(1——3)
思归之情
第二部分(4——5)
戍边生活
第三部分(6)
归途之景追忆《采薇》是出征玁狁的征人在回乡途中所咏唱的一首歌谣。 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘!
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来!
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 合作探究一:抒发什么情感? 这首诗表现了什么样的主题? 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 主题  这是一位戍边战士在归途中所赋之诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。主要内容 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘!
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来!
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 合作探究二:戍边生活的艰苦表现在哪 ? 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘!
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来!
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 合作探究二:戍边生活的艰苦表现在哪 ? 当时的兵役制度是二年为期限,可是本诗中的战士的服役看上去没有期限,士兵归家变得遥遥无期,这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。无忧PPT整理发布合作探究三:采用什么写作手法? 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘!
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来!
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 合作探究三:采用什么写作手法? 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。 兴
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘! 兴
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来! 兴
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。 比兴
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
借景抒情 棠棣就是今天学名叫郁李,开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿,一串串相拥成团,随后会结出樱桃一样的果实。 “彼尔维何?维常之华”
《诗·小雅·棠棣》篇,是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华,鄂不韡韡(鄂:盛貌。不:语助词。韡(wěi)韡:鲜明貌),凡今之人,莫如兄弟”诗句,因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想,以棠棣之花喻比兄弟,后常用“棠棣”以指兄弟。棠棣花 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘!
比兴用花之盛起兴,喻军队车马服饰之盛及声势之壮。戍边深入探究一 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故;不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘!
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王室靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来!
1、本诗前三章写采薇用了兴的手法?有何作 用?
2 、本诗前三章在章法上有什么特点?有怎样的表达效果?
采集薇菜果腹,表明戍边生活的艰苦。
薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程,是一个时间流逝的过程,然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家,却始终没有回家,这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应,一起暗示时间的流逝和戍役的漫长, 表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
1、本诗前三章写采薇用了兴的手法有何作用?薇的变化:
薇亦作止
薇亦柔止
薇亦刚止薇时令的变化:
 岁亦莫止
 岁亦阳止心情的变化:
 心亦忧止
 忧心烈烈  
 忧心孔疚2《采薇》前三章在章法上有什么特点?有怎样的表达效果?
重章叠句
2《采薇》前三章在章法上有什么特点?重章叠句有怎样的表达效果?内容上:关键词语的变化,表现了时间的流逝,时序的更替。抒发了主人公的焦虑,痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓。(加强了诗的感染力,突出了主题)形式上: 反复咏唱,一唱三叹,音节和谐,旋律协调,在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。(增强了诗的音乐美。 )戍边生活《采薇》诗意图深入探究二"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!" 士兵为什么回家途中还会"我心伤悲"呢?
士兵为什么回家途中还会"我心伤悲"呢?
(青春不在,年华不在,爱情安在?家人安在?家园安在?)
1/时间流逝,生活已然虚耗的感慨。
2/一别多年,“靡使归聘”,生死存亡两不知,当此之际,又产生了“近乡情更怯,不敢问来人”的忧惧心理。
3/“行道迟迟”,归路漫漫,“载饥载渴”,眼前的生活困境。
昔痛今伤,悲何如哉十五从军征
汉乐府民歌
  十五从军征,八十始得归。   道逢乡里人,家中有阿谁?   遥望是君家,松柏冢累累。   兔从狗窦入,雉从梁上飞。   中庭生旅谷,井上生旅葵。   烹谷持作饭,采葵持作羹。   羹饭一时熟,不知贻阿谁。   出门东向望,泪落沾我衣。
渡汉江
宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
(近乡情更切,急欲问来人。)深入探究三 “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里?昔我往矣,杨柳依依深入探究三今我来思,雨雪霏霏1.借景抒情。
在这里,诗人没有直接倾诉内心的感情,而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,以景写情. 2.以哀情写乐景。
清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲,以风雪交交严酷寒冬反衬凯旋之乐。
3.对比:
时序之“今──昔”
景物之“柳──雪”
人生之“往──来”时间流逝,生活已然虚耗的感慨。课堂小结 读罢全诗,我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒,冒着大雪,沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处,走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影,一声幽怨的叹息。战争是残酷的,战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今,人们对战争的态度都是厌恶和反感的,相信大家都是热爱和平,并且会尽力去维护和平的。再 见 1、具体生动的细节描写探究艺术特点 比如对战争场面的描写,并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写战车、战马,写象弭、鱼服,写劳累奔波,写饥渴难当,但通过这些描写可以想见战争的残酷。 诗的前三章开头句式相似,反复吟唱,一方面以植物的生长暗示时间的流逝,另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。2、旋律协调,音节和谐 “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”
此四句,历代传诵不已,被视为情景交融的佳句。
以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。
3、情景交融 本篇就是通过一个久役士卒在归途中的回顾与自述,反映了戍边生活的艰苦,保家卫国的豪情和思乡怀亲的忧伤。是一首爱国恋家、服役思归的情绪矛盾苦闷之作。