高中语文高三年级上华东师大版5.17《采薇》课件（61张）

课件61张PPT。采 薇采薇解 题 《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。采薇yuguibin采薇：借指隐居生活。西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。” 关于玁狁
玁狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游牧民族，为了争夺粮食与土地，玁狁与商王朝进行了多次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐玁狁，使玁狁臣服，之后，玁狁就打着商王的旗号对周边各部落进行兼并战争，实际上为武王伐纣准备了条件。
周人与玁狁的战事主要发生在西周晚期，但也延及到东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后，西周被玁狁所灭，美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期，在征战过程中，玁狁的名称就慢慢消失了，改为戎、狄，据近代学者王国维考证，玁狁即《史记》中记载的匈奴。《诗经·小雅·采薇》岁亦莫 止猃狁 之故载 饥载渴王事靡盬彼路 斯何四牡騤騤小人所腓象弭 鱼服雨 雪霏霏词语注音（mù）(zài)（kuí）(mǐ)（xiǎn yǔn ）(gǔ)(lù)(féi)
(yù)无忧PPT整理发布采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁(xiǎn yǔn)之故。
　　采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载(zài)饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。
　　采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。忧心孔疚，我行不来！
　　彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡(mù)业业。岂敢定居？一月三捷。
　　驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘(jí)！
　　昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏(fēi)霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！岁亦莫止
彼尔维何
维常之华
彼路斯何
玁狁孔棘通假字“暮”，年末，年尾“薾”，花盛开的样子“棠”，棠棣；“花”，花朵“辂”，战车“急”，紧急读译第一章采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。要回家呀要回家，眼看一年又完啦。靡 室 靡 家 ， 玁狁xi?ny?n之故。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。不遑huáng启居 ， 玁 狁 之 故 。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。语气词语气词同暮m?无闲暇我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴作：起，生长出来。
启居：指坐下来休息。
古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫"居"；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫"启"。 忧心如焚我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 ！戍守边地难安定，书信托谁捎回家！ 采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。要回家呀要回家，心里忧闷真牵挂。忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。读译第二章又…………又防守问
柔：肥嫩。
我戍未定: 戌：守。这里指防守的地点。
未定：不固定.
靡使归聘。使：使者。聘：问。 忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。 读译第三章采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。要回家呀要回家，转眼十月又到啦。王 事 靡 盬g?，不 遑 启 处 。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。硬、老十月休止很痛苦远行回家
刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。
启处：与上文"启居"同义.
忧心孔疚:很。
我行不来：从军远行.
边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！ 读译第四章彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 。什么车儿高又大? 高大战车将军乘。戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 ！那通薾，花盛开样助词高大的战车棠棣将军战车语气词驾车公马;母叫牝pìn高大雄壮样读译第五章驾 彼 四 牡 ，四 牡骙骙Kuí 。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四 牡 翼 翼 ，象弭m? 鱼 服 。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！马强壮样靠车遮蔽整齐熟练鲨鱼皮做的箭袋象骨饰弓急
象弭：用象牙装饰的弓.
鱼服：用鱼皮做的箭袋。

猃狁孔棘：十分吃紧。
棘：同“急"，紧急。
昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。读译第六章回想当初出征时，杨柳依依随风吹。今 我 来 思 ，雨yù 雪 霏 霏 。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！语助词无义纷纷随风而动下雪缓慢薇亦作止
曰归曰归
靡使归聘
忧心孔疚
我行不来
四牡翼翼
今我来思古今异义句尾语气词问很/痛苦行列整齐.动作熟练的样子语气词回家语气助词戍边 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！//
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！//
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！// 请给课文划分段落层次 第一部分（1——3）
思归之情
第二部分（4——5）
戍边生活
第三部分（6）
归途之景追忆《采薇》是出征玁狁的征人在回乡途中所咏唱的一首歌谣。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 合作探究一：抒发什么情感？ 这首诗表现了什么样的主题？ 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 主题　　这是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。主要内容 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 合作探究二：戍边生活的艰苦表现在哪 ? 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 合作探究二：戍边生活的艰苦表现在哪 ? 当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。无忧PPT整理发布合作探究三：采用什么写作手法？ 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
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驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 合作探究三：采用什么写作手法？ 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。 兴
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！ 兴
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 兴
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 比兴
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
借景抒情 棠棣就是今天学名叫郁李，开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿，一串串相拥成团，随后会结出樱桃一样的果实。 “彼尔维何？维常之华”
《诗·小雅·棠棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:语助词。韡(wěi)韡:鲜明貌），凡今之人，莫如兄弟”诗句，因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。棠棣花 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
比兴用花之盛起兴，喻军队车马服饰之盛及声势之壮。戍边深入探究一 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
1、本诗前三章写采薇用了兴的手法?有何作 用?
2 、本诗前三章在章法上有什么特点？有怎样的表达效果？
采集薇菜果腹，表明戍边生活的艰苦。
薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起暗示时间的流逝和戍役的漫长, 表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
1、本诗前三章写采薇用了兴的手法有何作用?薇的变化：
薇亦作止
薇亦柔止
薇亦刚止薇时令的变化：
　岁亦莫止
　岁亦阳止心情的变化：
　心亦忧止
　忧心烈烈　　
　忧心孔疚2《采薇》前三章在章法上有什么特点？有怎样的表达效果？
重章叠句
2《采薇》前三章在章法上有什么特点？重章叠句有怎样的表达效果？内容上：关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓。（加强了诗的感染力，突出了主题）形式上： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。（增强了诗的音乐美。 ）戍边生活《采薇》诗意图深入探究二"昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！" 士兵为什么回家途中还会"我心伤悲"呢？
士兵为什么回家途中还会"我心伤悲"呢？
(青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？)
1/时间流逝，生活已然虚耗的感慨。
2/一别多年，“靡使归聘”，生死存亡两不知，当此之际，又产生了“近乡情更怯，不敢问来人”的忧惧心理。
3/“行道迟迟”，归路漫漫，“载饥载渴”，眼前的生活困境。
昔痛今伤，悲何如哉十五从军征
汉乐府民歌
　　十五从军征，八十始得归。　　道逢乡里人，家中有阿谁？　　遥望是君家，松柏冢累累。　　兔从狗窦入，雉从梁上飞。　　中庭生旅谷，井上生旅葵。　　烹谷持作饭，采葵持作羹。　　羹饭一时熟，不知贻阿谁。　　出门东向望，泪落沾我衣。
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
（近乡情更切，急欲问来人。）深入探究三 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里？昔我往矣,杨柳依依深入探究三今我来思，雨雪霏霏1．借景抒情。
在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情. 2.以哀情写乐景。
清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交交严酷寒冬反衬凯旋之乐。
3.对比：
时序之“今──昔”
景物之“柳──雪”
人生之“往──来”时间流逝，生活已然虚耗的感慨。课堂小结 读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，相信大家都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。再 见 1、具体生动的细节描写探究艺术特点 比如对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但通过这些描写可以想见战争的残酷。 诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。2、旋律协调，音节和谐 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”
此四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。
以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。
3、情景交融 本篇就是通过一个久役士卒在归途中的回顾与自述，反映了戍边生活的艰苦，保家卫国的豪情和思乡怀亲的忧伤。是一首爱国恋家、服役思归的情绪矛盾苦闷之作。