统编版五年级语文下册语文园地八课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地八
人教版语文五年级下册
温故而知新
杨氏之子（注释）
杨氏之子：
惠：
诣：
乃：
示：
夫子：
本文选自《世说新语·言语》。
同“慧”。
拜访。
就，于是。
给……看。
古时对男子的尊称，这里指孔君平。
温故而知新
温故而知新
大拇指
食指
中指
无名指
小指
温故而知新
想一想，三篇课文的语言分别有什么特点？
《杨氏之子》：
《手指》：
《童年的发现》：
对话巧妙
叙述风趣
自嘲语言很幽默
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杨氏之子中，孔君平看到杨梅，联想到孩子的“杨”姓，就逗孩子：“此是君家果。”孩子也在姓氏上做文章，有孔君平的“孔”姓想到了孔雀，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又是孔君平无言以对。
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《手指》中，写大拇指“身体短而胖，头大而肥”“最肯吃苦”，写食指姿态不“窈窕”，做事机敏，写中指“相貌最堂皇”“养尊处优”，写无名指和小指“体态优美，样子可爱”等，八五根手指当人来写，展现出五根手指姿态不同、性格各异的特点。
词句段应用
体会下面句子表达的特点，再选择一种情况说说
1.他个子最高，无名指、食指贴身左右，向关公左右的关平、
周仓，左膀右臂，片刻不离。
2.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林
中攀缘、穿行。
词句段应用
1.他个子最高，无名指、食指贴身左右，向关公左右的关平、
周仓，左膀右臂，片刻不离。
这句话把中指比作关公，把无名指、食指比作关平和周仓。
关平和周仓是我们阅读过的古典名著《三国演义》中的人物，他们都以关羽护卫的形象出现，作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述得相当传神。
用上这种风趣的语言，可以使句子更加生动。
词句段应用
2.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林
中攀缘、穿行。
这句话把体操运动员比作猴子，把她在高低杠上的表演比作猴子在树林间攀缘、穿行，十分形象地表现出这个体操运动员动作的灵巧。
词句段应用
体会下面句子表达的特点，再选择一种情况说说
游子回到家乡
雨点儿落在窗玻璃上
云朵在天空飘荡
词句段应用
游子回到家乡
游子一回到家乡，就扑倒在土地上，就像离开水的鱼重
新投入了大海的回报。
词句段应用
游子回到家乡
雨点敲在玻璃上，声音噼噼啪啪，听起来就像有人在
放鞭炮。
雨点儿落在窗玻璃上
词句段应用
游子回到家乡
天空中白云朵朵，飘飘荡荡，好像一只绵羊在漫步。
雨点儿落在窗玻璃上
云朵在天空飘荡
词句段应用
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再找例句写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总
由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他
死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去。
叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻页；要进门了，叫他揿（qin）
门铃。
词句段应用
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再找例句写一段话。
示例：在我们家里，妈妈是最勤快的。早晨她起得最早，我们
还在梦里，她就已经把饭做好了;白天她还要去上班,一直忙到
晚上6点以后才回来;下班后她来不及坐下歇一歇，就走进厨房
准备晚饭了;吃完晚饭，她顾不上休息，快速收拾好碗筷，然
后打扫卫生、洗衣服。
书写提示
书写提示
颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。我们可以先认真观摩碑帖中每一个字的笔画特点，感受每一笔的运笔特点，然后用透明的薄纸描红练习，最后再临摹。
日积月累
君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
多行不义，必自毙。 ——《左转》
人有耻，则能有所不做 ——《朱子语类》
日积月累
君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
释义：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
日积月累
君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
释义：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤
计较、患得患失。
日积月累
恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
释义：同情心是施行仁开始的。
日积月累
多行不义，必自毙。 ——《左转》
释义：坏事干的多了，必然会自取灭亡。
日积月累
人有耻，则能有所不做 ——《朱子语类》
释义：一个人有了羞耻心，就能不做哪些
不该做的事。