Unit 2 How are you? 第二课时教案

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Unit
2
How
are
you
第二课时教案
一、教学目标
问候语：Good
morning,
How
are
you
及其回答I’m
fine,
thank
you
.
二、教学栏目
Listen
and
say.
&
Act
and
say.
三、教学重点
1.
通过Listen
and
say中的对话’带领学生熟悉问候语Hello,
How
are
you
等等，并发现句型How
are
you及其回答I’m
fine,
thank
you，并能够运用新句型与小伙伴交流。21世纪教育网版权所有
2.
通过Act
and
say栏目，对所学新句型进行巩固训练。
四、教学步骤
Step
1
Warming
up
1.
课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello
或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
2.
师生相互问候，教师可用hello/hi,
boys
and
girls向学生问好。
T：Hello,
I’m
Annie.
S：I’m
…
…
Step
2
Leading
in
and
presentation
教师引导全班同学进行情景表演
1.
有一天大清早Annie遇到了汤姆猫Tom，大家想知道发生了什么故事吗？教师与学生从两处出场，教师问候汤姆猫：Hello
Tom,
Good
morning.
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S:
Hello,
Good
morning.
教师转向全班学生说Good
morning，并引导学生回答Good
morning,
Annie.
此时，汤姆猫也转向学生说Good
morning，学生回答Good
morning,
Tom.21cnjy.com
教师出示卡片Good
morning附有汉语“早上好”开火车检查学生发音。
2.
教师转向汤姆猫说：How
are
you
教师出示卡片提示：你好么？
汤姆猫不作答，教师出示卡片引导汤姆猫回答：I’m
fine
,
thank
you
附有汉语。
教师转向全班学生说：How
are
you,
Boys
and
girls
引导学生回答：I’m
fine,
thank
you.21·cn·jy·com
3.
教师要求学生拿出课本，开始讲述课本内容，并请同学们上台表演Act
and
say栏目。
Step
3
Consolidation
1.
教师将全班分为两大组，将句型编成儿歌：见面问声How
are
you
你好。我很好，谢谢I’m
fine,
thank
you.（一组说上半部分，另一组说下半部分）www.21-cn-jy.com
2.
小游戏：快乐转转转
教师将男女生分开，围成内圈和外圈，教师播放音乐歌曲I’m
fine,
thank
you
，学生顺时针走，音乐停止，站在内圈的学生与外圈的学生相互问候How
are
you 2·1·c·n·j·y
Step
4
Conclusion
and
homework
1.
引导学生总结对此课知识点的掌握和运用情况。
2.
鼓励学生在课下遇到老师、家长、同学时运用新学问候语进行问候。
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