Unit 2 What’s that? 第一课时教案

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Unit
2
What’s
that？
第一课时教案
一、教学目标
1.
语言知识：
(1)学会本课单词：that，schoolbag，ball，book。
(2)进一步理解并能准确运用重点句型What’s
this
What’s
that
及其答语It’s
a
...。2·1·c·n·j·y
(3)学生能在实际中运用What’s
this
What’s
that
进行交际。
(4)能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
技能知识：
能运用句型What’s
this
What’s
that
进行问与答，提高语言综合运用能力。www-2-1-cnjy-com
3.
情感知识：
(1)培养学生乐于向别人介绍信息的良好习惯。
(2)通过韵句的学习提高对英语学习的兴趣。
二、教学栏目
Listen
and
chant.
&
Listen
and
say.
三、教学重点
1.
进一步理解并能准确运用重点句型What’s
this
What’s
that
及其答语It’s
a
...。21教育网
2.
能在实际中运用What’s
this
What’s
that
进行交际。
四、教学难点
1.
进一步理解并能准确运用重点句型What’s
this
What’s
that
及其答语It’s
a
...。21·cn·jy·com
2.
能在实际中运用What’s
this
What’s
that
进行交际。
五、教学步骤
Step
1
Warming
up.
Greeting
Step
2
Presentation
1.
教师给学生展示铅笔和钢笔的图片。教师指图，向学生提问：What’s
this
如果学生回答不了教师就做出相应的回答：It’s
a
pen
再拿起一支铅笔向学生提问：Oh!
What’s
this
请学生做出相应的回答，“It’s
a
pencil”，同时板书句型：What’s
this
It’s
a...21世纪教育网版权所有
2.
教师一手拿钢笔一手拿铅笔向学生说唱韵诗：pen
and
pencil。然后请学生集体和个别学生表演韵诗。【来源：21·世纪·教育·网】
3.
教师展示动物的图片，让学生利用句型：“What’s
this ”
“It’s
a…”进行操练，复习有关动物的单词。再指向远处的门问：Oh!
What’s
that
请学生做出相应的回答，“It’s
a
...”，同时板书句型：“What’s
that
It’s
a
...”21·世纪
教育网
Step
3
Learn
the
text
1.
教师向学生展示学习用品的图片(Now
look
here,
how
many
things
Can
you
say
in
English
)，教师把物品都呈现在屏幕上，指着一个书包问：“What’s
this
如果学生不会就用汉语回答，然后教学“schoolbag”的发音。www.21-cn-jy.com
2．用同样的方法学习pen，pencil，book边学习边把单词板书在It’s
a
...的后面。
3．教师向学生展示球的图片，指球，用句型What’s
that 回答，学习单词ball,然后，指向远处的门窗，让学生回答：It’s
a
door.
It’s
a
window.2-1-c-n-j-y
4.
Do
you
know
what
do
Amy
and
Tom
do
Listen
and
point.
放录音让学生边听边指图。21cnjy.com
5.
再放录音（How
many
things
can
you
hear
in
the
tape ），听完让学生回答问题。　　21
cnjy
com
6.
播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。
7
.同桌组扮演Amy
and
Tom进行对话。请两位学生上台表演课文。
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